Mateřská škola Třebsko
None, Třebsko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé se zapojují do her a podporují samostatnost. Děti se zde učí dobře vycházet s ostatními. Vedení školku postupně modernizuje. Některé činnosti by ale mohly být více přizpůsobené věku dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup učitelů.
- ✓ Pro rodiny s dětmi od dvou let věku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob sledování rozvoje dětí je spíše formální.
- ! U starších dětí učitelky častěji volí hromadnou výuku.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují k dětem jako partneři.
- • Školka výborně rozvíjí vztahy a chování dětí.
- • Děti mají volný přístup k mnoha hračkám.
- • Vedení školku neustále opravuje a vylepšuje vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé aktivity jsou příliš vedené učitelkou najednou.
- • Záznamy o pokrocích dětí jsou jen formální.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky dětí.
- → Využijte možnosti konzultovat vývoj dítěte s odborníky.
- → Ověřte si, jaké kroužky a výlety školka pořádá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé děti dobře vedou k samostatnosti, například při stolování. Výuka probíhá v klidu a s podporou. Někdy ale učitelé volí postupy, které děti tolik nezapojují. Mladším dětem občas chybí více praktických činností a starší děti se učí příliš hromadně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se do her dětí samy nenásilně zapojovaly a přispívaly tak k jejich rozvíjení."
„Ve třídě starších dětí při realizaci těchto aktivit převažovala frontální organizace."
Vedení školy
Vedení má jasný plán a daří se mu školu modernizovat. Problémem je ale slabší kontrola papírování a administrativy. To vede k chybám v dokumentaci nebo výkazech. Na pohodu dětí to však nemá přímý negativní vliv. Vedení podporuje učitele v dalším vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má jasnou koncepční vizi rozvoje MŠ, která vychází z reálných podmínek školy."
„Kontrola jejich realizace nebo účinnosti však není dostatečně důsledná, což se projevilo zjištěnými nedostatky."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a bezpečná. Učitelé se k dětem chovají partnersky a podporují jejich spolupráci. Úrazovost je minimální a děti jsou vedeny k ohleduplnosti. Školka úzce spolupracuje s rodiči na společných akcích a výletech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ se podařilo vytvořit spolupracující tým s jednotným partnerským přístupem k dětem."
„Z projevů dětí byla zřejmá také systematická podpora rozvoje komunikačních dovedností a kamarádských vztahů."
Podpora žáků
Školka nabízí běžnou podporu a spolupracuje s logopedy či poradnami. Učitelé pomáhají dětem individuálně hlavně ráno při hrách. Slabinou je ale sledování pokroků dětí. Záznamy o tom, co se dítě naučilo, jsou často jen formální a nepopsané do hloubky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle potřeb byla v této době dětem věnována také individuální podpora."
„Jednotné formuláře pro všechny děti však dostatečně nezohledňují věková a individuální specifika."
Zázemí a vybavení
Školka postupně opravuje budovu, má nová okna a rekonstruuje toalety. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem, který odpovídá výšce dětí. K dispozici je mnoho hraček a pomůcek, které si děti mohou samy brát.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114001138)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-26
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem přátelské prostředí a rodinnou atmosféru. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich samostatnost. Budova i zahrada jsou nově o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-01-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé se zapojují do her a podporují samostatnost. Děti se zde učí dobře vycházet s ostatními. Vedení školku...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k nim chovají s respektem jako k partnerům. Výuka probíhá spíše tradičně a děti mají málo na výběr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-06-18
Komplexní inspekce
Malá vesnická školka nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Jedna učitelka zvládá skvěle učení i provoz. Děti se učí přirozeně skrze pokusy a vlastní prožitky. Velkým přínosem je úzký kon...
4 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26242 TřebskoStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více