Základní škola Dobříš, Lidická 384
Lidická, Dobříš Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající výuku přizpůsobenou možnostem žáků a citlivou podporu při učení.
Na co si dát pozor
- Řídicí nedostatky vedly k nevhodné organizaci výuky a zhoršily průběh hodin pro žáky.
- Chybějící odborné učebny omezují přírodovědnou výuku žáků v oboru základní školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Škola nabízí promyšlenou výuku podle možností žáků. Učitelé podporují jejich zájem, aktivitu i samostatnost. Ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Školní tým sleduje pokrok žáků a upravuje jim pomoc. Vedení však nedostatečně kontroluje organizaci výuky. Přírodovědné hodiny omezují chybějící odborné učebny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se vedení, jak řeší organizační potíže v jednotlivých hodinách.
- Zeptejte se, jak škola plánuje přírodovědnou výuku bez odborné učebny.
- Navštivte školu a zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé chystají promyšlené hodiny podle potřeb žáků. Střídají činnosti, názorné pomůcky a digitální techniku. Žáci se zapojují, pracují samostatně a používají učivo v běžném životě. Učitelé sledují jejich pokrok a nechávají je hodnotit vlastní práci. Jedna organizační potíž v anglické konverzaci nemění celkově velmi pozitivní obraz.
Zobrazit citace ze zprávy
„Centrem vzdělávacího procesu byl žák, nikoliv učivo."
„což se projevilo v jejich zájmu o výuku a aktivitě v plnění zadaných úkolů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení má plán rozvoje, podporuje týmovou spolupráci a další vzdělávání učitelů. Vzájemné návštěvy hodin pomáhají sdílet zkušenosti. Přesto kontrola vedení nebrání nevhodné organizaci výuky, která dopadá na žáky. Tento nedostatek výrazně oslabuje každodenní chod školy a vyžaduje rychlé, důsledné řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečně účinný řídící a kontrolní systém se negativně odráží v organizaci vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé podporují přirozenou komunikaci žáků. Žáci na školním fóru spolurozhodují o rozdělení prostředků pro školu i veřejný prostor. Škola nastavila pravidla chování a dál je probírá s žáky. Učitelé také sledují vztahy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala klidná, přátelská atmosféra"
„žáci se účastní např. školního fóra a spolurozhodují o rozdělení finančních prostředků nejen na zvelebení škol"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá digitální technologie a didaktické i kompenzační pomůcky. Žáci mají prostory pro výuku, pohyb i odpočinek a využívají venkovní učebnu. V oboru základní školy chybějí odborné učebny pro přírodovědné předměty.
Silné stránky
- • Pestré a promyšlené hodiny zvyšují zájem žáků a jejich aktivitu při práci.
- • Školní tým sleduje pokrok žáků a upravuje pomoc podle jejich měnících se potřeb.
- • Žáci spolurozhodují o rozdělení peněz pro školu a veřejný prostor obce.
Oblasti ke zlepšení
- • Řídicí nedostatky vedly k nevhodné organizaci výuky a zhoršily průběh hodin pro žáky.
- • Chybějící odborné učebny omezují přírodovědnou výuku žáků v oboru základní školy.
Unikátní vlastnosti
- Školní fórum umožňuje žákům spolurozhodovat o penězích pro školy a veřejný prostor obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025
Školní tým sleduje pokroky žáků a průběžně upravuje pomoc podle potřeby. Učitelé přizpůsobují tempo i úkoly a při obtížích pomáhají během výuky. Žákům ohroženým neúspěchem škola nabízí konzultace a doučování. Psycholožka navíc poskytuje podporu žákům a sleduje vztahy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Propracovaný systém činnosti školního poradenského pracoviště vedl k efektivnímu sledování vzdělávacích pokroků žáků"
„při obtížích s plněním zadaných úkolů jim poskytovali vhodnou podporu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Dobříši, která klade důraz na podporu rodiny a otevřenou komunikaci prostřednictvím poradny pro rodiče. Škola aktivně pomáhá zákonným zástupcům s administrativou i řešením sociálních a vzdělávacích potřeb jejich dětí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 6,40 až 7,40h,
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ranní družina: 6,40 až 7,40h,
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11,40h až 16,00h,
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Odpolední družina: 11,40h až 16,00h,
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lidická 384263 01 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 446 Mníšek pod Brdy - Kytín - Dobříš
- 514 Dobříš - Drevníky - Županovice
- 517 Dobříš - Příbram
- 520 Dobříš - Nečín - Kamýk nad Vltavou
- 639 Hořovice - Hostomice - Dobříš
- 688 Mníšek pod Brdy - Nový Knín - Dobříš
- autobus Dobříš - Sedlčany - Milevsko
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Dobříš - Příbram
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Fejtová Krajská
Technické detaily
- IZO
- 114002347
- RED IZO
- 600054934
- IČO
- 47074132
- Kód typu
- B00
Aktuality
Úřední hodiny školy v období letních prázdnin 2026 (15.7., 29.7., 19.8., 26.8.).
Škola nabízí pomoc rodičům s dotazy k výuce, administrativou, vyplňováním formulářů nebo při řešení potíží dítěte ve škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →