ScioŠkola Dobříš
Na Zlaté stezce, Dobříš
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo, respektující přístup a chtějí se aktivně podílet na svém učení.
- ✓ Pro rodiny hledající partnerskou komunikaci se školou a slovní hodnocení namísto klasického známkování.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda škola důsledně vede žáky k respektující komunikaci a seberegulaci i ve vyšších ročnících.
- ! Ověřte si, jak škola zvládá organizaci a kvalitu aktivit v odpolední družině a klubu.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí. Žáci se učí v blocích a projektech. Průvodci skvěle přizpůsobují výuku jejich individuálním potřebám a tempu. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy. Společně rozhodují na shromážděních. Vedení školy podporuje učitele pomocí mentoringu. Speciální pedagožka včas pomáhá žákům s obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se žáci mohou zapojit do rozhodování na pravidelných školních shromážděních.
- Ověřte si, jaké kroužky a volnočasové aktivity nabízí školní družina a klub pro starší žáky.
- Navštivte školu a prohlédněte si netradiční otevřené učební prostory přímo během výukových bloků.
Výuka probíhá v respektujícím prostředí. Průvodci využívají projektové bloky a aktivizační metody. V nižších třídách skvěle přizpůsobují úkoly potřebám a tempu žáků. Starší žáci se učí v souvislostech. Slabinou je občasná pasivita a nedůslednost v pravidlech u žáků ve čtvrté až šesté třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitovaných hodin vzdělávání byla přátelská, respektující atmosféra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."
„Zadávané úkoly měly různou úroveň náročnosti a umožňovaly jim pracovat vlastním tempem."
Vedení úspěšně sjednocuje práci týmu pomocí mentoringu. Ředitelka poskytuje učitelům výbornou zpětnou vazbu. Koncepce školy podporuje spolupráci a osobní rozvoj žáků. Vzhledem k postupnému rozvoji školy se některé řídicí procesy ještě usazují. Nedostatek kvalifikace učitelů vedení kompenzuje tandemovou výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Propracovaná koncepce vzdělávání s důrazem na úzkou spolupráci pedagogického týmu má pozitivní dopad na průběh a výsledky vzdělávání."
„Přínosem pro dobré fungování školy je mentoring cíleně směřující k provázanosti vzdělávání a sjednocení postupů jednotlivých učitelů"
Ve škole panuje přátelské a bezpečné prostředí. Žáci se podílejí na rozhodování během společných shromáždění. Třídní kruhy účinně pomáhají předcházet konfliktům a řešit problémy. Sounáležitost posilují společné výjezdy a tripartitní schůzky. Výzvou zůstává sjednocení přístupu k chování žáků ve čtvrté až šesté třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při prevenci konfliktů a případném řešení problémů se efektivně osvědčuje praxe třídních komunitních kruhů, pořádání projektových dnů, adaptačních výjezdů"
„K upevňování sounáležitosti žáků navzáhem a s průvodci slouží i pravidelně konaná shromáždění podporující diskuzi, rozhodování, respekt a toleranci"
Speciální pedagožka účinně pomáhá žákům s výukovými potížemi přímo ve třídách. Škola včas rozpozná varovné signály neúspěchu. Pro pětinu žáků průvodci sestavili a pravidelně vyhodnocují plány podpory. Všichni žáci se speciálními potřebami díky tomu úspěšně prospívají. Služby fungují spolehlivě a koordinovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborně kvalifikovaná speciální pedagožka ve spolupráci a po konzultacích s vedením školy a jednotlivými průvodci pracuje podle potřeby individuálně s žáky"
„Škola poměrně úspěšně identifikuje výukové potíže a počínající projevy školní neúspěšnosti jednotlivých žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v netradičně uspořádané budově s otevřenými a vzdušnými prostory. Interiér zatím postrádá výraznější estetickou výzdobu z prací žáků. Pro tělesnou výchovu v zimě využívá pronajatou tělocvičnu a postupně doplňuje učební pomůcky i digitální technologie.
Silné stránky
- • Respektující a přátelská atmosféra postavená na bezpečí, empatii a otevřené komunikaci mezi průvodci a žáky.
- • Propracovaná koncepce výuky v projektech a blocích, která podporuje učení v souvislostech a rozvíjí životní dovednosti.
- • Účinná individuální podpora žáků se speciálními potřebami a skvěle nastavená spolupráce se speciální pedagožkou.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedůslednost v dodržování nastavených pravidel a sjednocení přístupů u žáků ve čtvrté až šesté třídě.
- • Méně podnětná estetická výzdoba rozsáhlých vnitřních prostor školy, kde chybí vystavené práce žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Zlaté stezce 1075263 01 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Erbsová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více