Přeskočit na obsah

Základní škola, Most, U Stadionu 1028

U Stadionu, Most Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
503
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21 žáků

Inspekce (před 8 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola, Most, U Stadionu 1028

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí žákům sportovní zaměření a různé formy podpory. V některých hodinách učitelé střídají činnosti. Žáci se díky tomu zapojují a déle udrží pozornost. Výuka má ale slabší místa v matematice a angličtině. Pomoc žákům se zlepšila, přesto ji všichni učitelé neposkytují naplno. Škola vytváří bezpečné prostředí.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které láká sportovní příprava a podpora podle jejich potřeb.
  • Pro rodiny hledající kroužky, doučování a individuální pomoc při obtížích.

Na co si dát pozor

  • Matematika v 9. ročnících omezuje samostatnost žáků při řešení problémů.
  • Výuka angličtiny na druhém stupni měla nedostatky ve způsobu vedení hodin.
  • Škola ještě nezajišťuje potřebnou pomoc všem žákům v plném rozsahu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k samostatnému řešení matematických úloh.
  • Zjistěte, jakou pomoc škola nabízí žákovi, který potřebuje doučování nebo individuální podporu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti. Díky tomu se žáci aktivně zapojují a déle udrží pozornost. Většina učitelů přizpůsobuje přístup jednotlivým žákům a spolupracuje s asistenty. Výuka ale není vyrovnaná. Matematika někdy omezuje samostatnost žáků. Angličtina má také slabá místa. Proto škola nabízí fungující příklady, ale také jasné slabiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Časté střídání činností práce zejména na prvním stupni přispívalo k aktivnímu zapojení žáků a udržení jejich pozornosti po celou dobu výuky."

„Také souběžné působení učitelek s asistentkami pedagoga bylo efektivní a pro žáky přínosné."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje rozvoj školy, pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim připomínky. Škola upravila pomoc žákům a prohloubila spolupráci s místními partnery. Projekty pomáhají naplňovat plány školy a zvyšovat kvalitu vzdělávání. Přesto učitelé ještě neposkytují pomoc žákům všude stejně důsledně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Formulované strategické záměry vycházejí z analýzy předchozího stavu, jsou reálné a daří se je postupně naplňovat."

„Systematická spolupráce se sociálními partnery a promyšlená projektová činnost se pozitivně odráží v naplňování koncepčních záměrů a postupném zvyšování kvality vzdělávání."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné prostředí a žáci dostávají poučení o bezpečném chování. Výuka většinou probíhá v příjemné pracovní atmosféře. Škola průběžně předchází problémům mezi žáky. Konkrétní příklady změn po této práci ale chybí. Proto prostředí působí klidně, bez doloženého mimořádného přínosu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání."

„Výuka v hospitovaných hodinách většinou probíhala v příjemné pracovní atmosféře."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má tělocvičnu, dílny, bazén, cvičnou kuchyňku, počítačovou a multifunkční učebnu. Učebny využívají interaktivní tabule a dataprojektory; škola pořídila také počítače, výukové stavebnice a společenské hry.

Silné stránky

  • • Časté střídání činností pomáhá žákům zapojit se a udržet pozornost.
  • • Společná práce učitelů a asistentů přináší žákům užitečnou podporu během výuky.
  • • Spolupráce s místními partnery přináší žákům i rodinám další pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Matematika v 9. ročnících omezuje samostatné řešení úloh žáků během hodin.
  • • Výuka angličtiny na druhém stupni měla nedostatky ve způsobu vedení hodin.
  • • Ne všichni učitelé poskytují žákům potřebnou pomoc v plném rozsahu.

Unikátní vlastnosti

  • Škola dlouhodobě nabízí žákům rozšířenou výuku zaměřenou na sport.
  • Žáci každý rok vystavují keramiku a obrazy společně s profesionálními umělci.
Učitelé obvykle určují průběh hodin a řízený rozhovor převažuje. Žáci také pracují samostatně i ve skupinách, někdy řeší úkoly společně. Přístup se liší podle hodin; žákovská samostatnost není všude stejně silná.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci s obtížemi dostávají pomoc asistentů, odborných pracovníků a zájmových kroužků. Učitelé s asistenty společně pracují, což žákům prospívá. Škola nabízí také doučování a individuální pomoc. Podpora se zlepšila, ale někteří učitelé ji nezajišťují naplno. To omezuje její dosah pro některé žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Také souběžné působení učitelek s asistentkami pedagoga bylo efektivní a pro žáky přínosné."

„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky ohrožené školní neúspěšností se zkvalitnila, avšak není ještě všemi učiteli v plné míře realizována."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,5
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

11
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Škola poskytuje podporu 428 žákům se SVP, z nichž 417 má sociální znevýhodnění. Využívá se práce školního poradenského pracoviště, sociálního pedagoga, asistentů pedagoga a individuálních vzdělávacích plánů. Provádí se cílené intervence (PSPP, PLPP).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

3. základní škola v Mostě se zaměřuje na moderní přístup k výuce a aktivní trávení času žáků, což dokládá programem aktivních přestávek a fungováním žákovského parlamentu. Škola nabízí vzdělávání v přípravné třídě a klade důraz na propojení výuky s praxí skrze historické exkurze a preventivní programy. Součástí školy je také velmi aktivní školní družina s pestrou nabídkou volnočasových aktivit a soutěží.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Stravování · Stravné

Měsíční zálohy jsou stanoveny ve výši 880 Kč

880 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní jídelna - Oficiální stránky ZŠ Most

Podklad načten 28. 10. 2026

Měsíční zálohy jsou stanoveny ve výši 880 Kč

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81,2 %
zapsaných z přihlášených
(56 z 69)
10,1 %
odkladů školní docházky
(7 z 69)
21,7 %
přihlášených po odkladu
(15 z 69)
37,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(21 z 56)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

U Stadionu 1028/4
434 01 Most
Most, Ústecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Zlatnická 186/4, Most

Doprava

Zastávka Most, Okresní soud, 160 m
  • 5 Nádraží - OD PRIOR - Okružní,SHELL/Vtelno,Na Gruntě
  • 12 Dopravní podnik - Nádraží - Komořany - Záluží,CHEMOPETROL
  • 16 Jezero Most - Nádraží - Za Krematoriem - Nádraží - Jezero Most
  • 20 Nádraží - OD PRIOR - Zahražany - Čsl. armády - Muzeum
  • 22 Nádraží - Souš,Matylda
  • 31 Most,nádraží - OD PRIOR - Havraň - Havraň,Joseph

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Dobruská, MBA

Technické detaily
IZO
116701595
RED IZO
600083781
IČO
47326409
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Akce pro žáky 1. stupně 20. 5. 2026

Odpoledne se žákovským parlamentem plné her a zábavy pro žáky 1. stupně.

Historická exkurze Praha 19. 5. 2026

Tradiční exkurze žáků 8.A a 9.A zaměřená na moderní české dějiny.

Volné pracovní pozice: Učitel/učitelka 1. stupně ZŠ

Hledáme pedagogického pracovníka s odpovídající odbornou kvalifikací na dvě volné pozice.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat