Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
Žižkovo nám., Tábor Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Studentům, kteří chtějí spojit odbornou praxi s učením přímo na pracovištích.
Na co si dát pozor
- V teoretických hodinách mají studenti často málo prostoru pro spolupráci a aktivní zapojení.
- Vysoká absence a předčasné odchody studentů zůstávají nevyřešeným problémem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola propojuje odborný výcvik s reálnými pracovišti a zaměstnavateli. Studenti při praxi spolupracují, řeší problémy a dostávají zpětnou vazbu. V teoretických hodinách mají méně prostoru pro aktivní zapojení. Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru a přistupují ke studentům vstřícně. Škola nabízí poradenství, doučování i osobní konzultace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje pravidelnou docházku studentů a předchází jejich předčasným odchodům.
- Zjistěte, jak studenti mohou využít školního psychologa, kariérového poradce a doučování.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníTeoretické hodiny obvykle kombinují výklad se samostatnou prací. Studenti proto často nemají dost prostoru spolupracovat ani se aktivně zapojit. Odborný výcvik nabízí práci ve skupinách, řešení problémů a použitelnou zpětnou vazbu. Celkově však škola popisuje výrazné rezervy hlavně v teoretické výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve větší části hodin převažovala frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací, která neposkytovala žákům dostatek prostoru pro jejich aktivní zapojení"
„Vyučující sledovali výkon, kvalitu a produktivitu práce a poskytovali žákům zpětnou vazbu využitelnou k jejich dalšímu učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má plán rozvoje, pravidelně sleduje cíle a rozděluje odpovědnosti. Komunikace mezi částmi školy pomáhá předávat informace. Kontrola ale v některých oblastech nefunguje dostatečně. Vedení zatím systematicky nepodporuje pestřejší výuku ani sdílení zkušeností učitelů. Vedení však neukazuje konkrétní zlepšení pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pravidelně provádí vyhodnocování cílů a přijímá opatření ke zlepšení stavu."
„chybí systematičtější aktivity předmětových komisí směrem k promyšlenějšímu výběru účinnějších vzdělávacích strategií, efektivnímu sdílení zkušeností"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných teoretických hodinách panovala klidná atmosféra. Učitelé přistupovali ke studentům vstřícně a s respektem. Škola pořádá adaptační kurz pro studenty prvního ročníku. Tyto znaky působí příznivě, ale konkrétní změnu ve vztazích nebo pocitu bezpečí škola nepopisuje. Atmosféra tak působí dobře během běžného vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny teoretické výuky se vyznačovaly klidnou pracovní atmosférou."
„respektující a vstřícný přístup"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Odborný výcvik probíhá v dílnách, gastronomických provozech a na pracovištích smluvních partnerů. Škola má knihovnu, školní restauraci, cukrárnu, minipivovar a muzeum pivovarnictví.
Silné stránky
- • Škola dlouhodobě propojuje odborný výcvik s reálnými pracovišti a zaměstnavateli.
- • Odborníci pomáhají studentům podle potřeb a včas reagují na konkrétní situace.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny studentům často nenabízejí dost prostoru pro zapojení, komunikaci a spolupráci.
- • Vysoká absence přetrvává a škola nedokáže omezit předčasné odchody studentů.
Unikátní vlastnosti
- Škola má ve svém areálu minipivovar a muzeum pivovarnictví.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2022
Škola má školního psychologa, kariérového poradce a nabízí studentům pomoc. Podporu pravidelně vyhodnocuje a může reagovat na jejich potřeby. Přesto zůstává docházka problémem. Přes prevenci škola nedokáže omezit předčasné odchody studentů. To je závažný problém pro pravidelnou účast studentů ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich účinnost je pravidelně vyhodnocována, což umožňuje včas reagovat na konkrétní situace a potřeby žáků."
„Přes řadu cílených preventivních aktivit se škole nedaří zlepšovat docházku žáků a nacházet účinné postupy k eliminaci předčasných odchodů ze vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště, školní psycholog, výchovný poradce, metodik prevence, asistenti pedagoga, individuální vzdělávací plány, spolupráce s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola nabízí široké spektrum studijních oborů v oblastech techniky, řemesla, gastronomie, hotelnictví, ekonomiky a informačních služeb se specializací na knihovnictví. Klade důraz na prostupnost oborů, dobrou uplatnitelnost absolventů v praxi i další studium a její součástí je i jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkovo nám. 5/5390 01 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 56 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 57 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- 58 Tábor, Autobusové nádraží - Tábor, Žižkovo náměstí
- 60 Tábor, Čelkovice, MŠ -Tábor,Maredova
- 61 Tábor, Lužnická U Přibíků - Tábor, Maredova
- 62 Tábor, Autobusové nádraží - Tábor, Žižkovo náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Radek Cícha
Technické detaily
- IZO
- 130001236
- RED IZO
- 651023572
- IČO
- 75050099
- Kód typu
- C00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →