Střední škola řemesel, Šumperk
M. R. Štefánika, Šumperk
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit řemeslnou výuku s praxí u firem.
- Pro studenty, kteří potřebují podporu školního psychologa nebo osobní konzultaci.
Na co si dát pozor
- Teoretická výuka často dává studentům málo prostoru k aktivní práci, reflexi i přizpůsobené podpoře.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Škola nabízí odbornou praxi ve vlastních dílnách i u firemních partnerů. Studenti tam procvičují pracovní postupy, samostatnost a týmovou spolupráci. Teoretické hodiny ale často spoléhají na výklad a část studentů zůstává pasivní. Škola zároveň nabízí pomoc školního psychologa a adaptační aktivity. Ve třídách podporuje vztahy a předchází problémům v chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v teoretických hodinách zapojují studenty a dávají jim prostor k vlastnímu hodnocení.
- Zjistěte, jak studenti mohou využít školního psychologa nebo podporu při potížích s učením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách učitelé většinou předávají poznatky. Někteří studenti pak zůstávají pasivní. Studenti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo dostávají jasnou zpětnou vazbu. V praktických hodinách ale pracují samostatně i ve skupinách a většina zvládá procvičované úkony. Slabiny teorie jsou výrazné.
Zobrazit citace ze zprávy
„což v některých vyučovacích hodinách vyústilo až v pasivitu některých žáků."
„Často chyběla příležitost pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má srozumitelný plán a dělí odpovědnosti mezi zástupce. Ředitelka spolupracuje se studentským parlamentem a podporuje profesní rozvoj učitelů. Začínající učitelé průběžně probírají svůj dvouletý plán s ředitelkou. Škola rozvíjí spolupráci s firmami a vzdělávacími partnery. Dopad vedení na každodenní zkušenost studentů zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy aktivně spolupracuje se školskou radou a žákovským parlamentem"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti mají anonymní schránku důvěry a mohou mluvit s učiteli. Škola věnuje pozornost nově příchozím a posiluje vztahy ve třídách. Pravidelná prevence snižuje projevy problémového chování. Učitelé v praktické výuce vytvářejí se studenty pozitivní vztahy. Více konkrétních kroků podporuje bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledným plněním nastaveného primárního programu se škole daří snižovat počet negativních projevů v chování žáků."
„Vztahy mezi učiteli praktického vyučování a žáky byly pozitivní a vytvářely příznivé podmínky pro učební činnosti."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné dílny a učebny. Některá pracoviště mají dataprojektory, počítače a specializovaný software. Část odborné praxe probíhá na pracovištích smluvních partnerů.
Silné stránky
- • Prevence a práce se třídami pomáhají omezovat problémové chování studentů.
- • Firemní partneři poskytují studentům vyšších ročníků praxi v reálném pracovním prostředí.
- • Učitelé v dílnách podporují jednotlivce a oceňují jejich snahu.
Oblasti ke zlepšení
- • V části teoretických hodin studenti zůstávají pasivní; chybí jim také pravidelná reflexe a zpětná vazba.
Unikátní vlastnosti
- Studenti vyšších ročníků získávají část odborné praxe přímo u smluvních partnerů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Ve škole působí školní psycholog, metodik prevence a výchovný poradce. Studenti mohou využít konzultace, doučování a pomoc při volbě dalšího směru. V dílnách učitelé podporují jednotlivce a oceňují jejich snahu. Většina studentů zvládá procvičované úkony. Výuka ale ne vždy přizpůsobí úkoly potřebám jednotlivých studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hlediska motivace žáků se pozitivně uplatňovaly především individuální podpora, oceňování snahy"
„U většiny žáků byla patrná samostatnost a zvládnutí procvičovaných pracovních operací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola poskytovala individuální a skupinovou speciálněpedagogickou podporu, konzultace, reedukační a kompenzační činnosti, asistenty pedagoga a podpůrná opatření včetně IVP. Ve druhém pololetí bylo evidováno 196 žáků se SVP; čtyřem žákům s OMJ byla poskytována podpůrná opatření druhého stupně. Podporu zajišťovalo školní poradenské pracoviště ve spolupráci s PPP, SPC, rodinami a pedagogy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola řemesel v Šumperku nabízí široké spektrum 20 učebních, maturitních i nástavbových oborů se zaměřením na techniku, truhlářství, kadeřnictví či obchod. Škola úzce spolupracuje s téměř padesáti firmami a klade důraz na praktickou výuku v moderních dílnách i přímo v provozu, což zajišťuje vysokou úspěšnost absolventů na trhu práce.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Cena oběda pro studenty je 49 Kč , pro cizí strávníky 100 Kč .
49 Kč / jídlo
Podmínky: studenti
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 9. 2026
Cena oběda pro studenty je 49 Kč , pro cizí strávníky 100 Kč .
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
M. R. Štefánika 1671/19787 01 Šumperk
Šumperk, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 231 PVT-Jesenická,žel.st.-Temenice konečná
- 232 Lidická,krytý bazén-stadion-Domov důch.-PVT-Lidická,krytý bazén
- 233 Jesenická,žel.st.-Lidická-Mototechna-Jesenická,žel.st.
- 234 aut.st.-nemocnice-hřbitov-nám.Republiky-aut.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Irena Jonová
Technické detaily
- IZO
- 130002445
- RED IZO
- 600171388
- IČO
- 00851167
- Kód typu
- C00
Aktuality
Akce v rámci sekce 'Ze života školy'.
Důležité sdělení o provozu školy během léta.
Informativní schůzka pro zákonné zástupce nových žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →