Základní škola Sion J. A. Komenského
Hradecká, Hradec Králové Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující vztahy, možnost žákovské volby a pomoc při obtížích.
- Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet vlastní zájmy nebo se podílet na školním dění.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci ztrácejí pozornost při dlouhé práci nebo nerovnoměrném zapojení.
- Učitelé málokdy stanovují jasné cíle. Žákům často chybí konkrétní popis, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Žáci většinou zažívají respektující a bezpečné prostředí. Mohou ovlivňovat školní dění a vybírat některé učební činnosti. Učitelé nabízejí pomoc žákům, kteří ji potřebují. Výuka ale výrazně kolísá. Učitelé často nedávají všem žákům dost prostoru. Žáci méně samostatně zkoumají, diskutují a hodnotí vlastní práci. Škola nabízí také pestré zájmové činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují všechny žáky a dávají jim konkrétní komentáře k práci.
- Navštivte školu a zjistěte, jak žáci volí vlastní činnosti a jak pomoc při obtížích funguje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí hodiny, ale jejich účinnost se liší. Někteří žáci ztrácejí pozornost při dlouhé práci. Učitelé málo stanovují jasné cíle. Málo rozvíjejí samostatné bádání, diskusi ani konkrétní hodnocení práce. Objevují se také příklady spolupráce a volby úloh.
Zobrazit citace ze zprávy
„docházelo k poklesu pozornosti žáků a k vyšší míře jejich pasivity."
„Pedagogové ve sledované výuce nestanovovali žákům konkrétní vzdělávací cíle"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně komunikuje se zaměstnanci a tým společně plánuje práci. Učitelé nově sdílejí zkušenosti na poradách. Škola postupně naplňuje své rozvojové cíle. Rodiče dávají podněty a pomáhají s akcemi. Konkrétní dopad těchto kroků na učení žáků ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování činnosti školy vychází z jasně vymezené vize a systematicky směřuje k naplňování v ní definovaných hodnot."
„Jednotlivé cíle se prostřednictvím realizace střednědobých i krátkodobých plánů daří postupně naplňovat."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé vytvářejí většinou bezpečné prostředí a respektují názory žáků. Škola pořádá společná setkání a oceňuje úspěchy žáků. Tato setkání posilují jejich sounáležitost a vzájemné vztahy. Žákovský parlament probírá návrhy tříd s vedením. Ten také ovlivňuje rozhodování o chodu školy. Atmosféra tak působí podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„v naprosté většině hodin pedagogové svým vstřícným a přívětivým jednáním vytvářeli prostředí psychického bezpečí a vzájemné důvěry"
„čímž se účinně posiluje pocit sounáležitosti žáků se školou a také vzájemné vztahy mezi žáky i pedagogy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, knihovnu a relaxační zóny. Na zahradě jsou jezírko a altán. Škola nabízí také sportovní plochy a výtah.
Silné stránky
- • Učitelé většinou jednají s žáky vstřícně a vytvářejí prostředí důvěry.
- • Školní setkání pomáhají budovat sounáležitost a dobré vztahy mezi žáky.
- • Žáci při individuálním vzdělávání mají stálou kontaktní a podporující osobu.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří žáci ztrácejí pozornost při dlouhé práci nebo nerovnoměrném zapojení.
- • Učitelé málo vymezují cíle a nedávají žákům dost konkrétních komentářů k jejich práci.
- • Žáci mají málo příležitostí samostatně zkoumat zdroje a souvisle vyjadřovat vlastní myšlenky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci od šestého ročníku každý týden vybírají z nabídky činností podle svých zájmů.
- Žákovská redakční rada vydává školní měsíčník.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Škola sleduje potřeby žáků, probírá obtíže s učiteli a rodinami a průběžně upravuje pomoc. Asistentky spolupracují s učiteli i rodiči. Žáci v individuálním vzdělávání mají stálou kontaktní osobu. Její přítomnost při přezkoušení pomáhá vytvořit předvídatelné a psychicky bezpečné prostředí. Konkrétní pokroky ale škola popisuje méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich přítomnost u přezkoušení tak přispívá k předvídatelnosti jeho průběhu a k vytvoření psychicky bezpečné atmosféry."
„Metodičky individuálního vzdělávání jsou pro žáky i jejich rodiny stálou kontaktní a podporující osobou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola má školní poradenské pracoviště (výchovný a kariérový poradce, metodik prevence, speciální pedagog). Spolupráce s PPP a SPC. Individuální přístup přes IVP a PLPP. Podpora nadaných žáků v rámci badatelských dílen a kroužků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Křesťanská základní škola Sion v Hradci Králové se zaměřuje na individuální přístup k žákům a rozvoj jejich celé osobnosti v bezpečném a zdravém prostředí. Škola klade velký důraz na budování kvalitních vztahů, pozitivní hodnoty a praktické dovednosti, přičemž je otevřena všem dětem bez rozdílu (není výběrová).
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradecká 1151/9500 03 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 16 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 16 Stěžery - Hradec Králové,,Roudnička
- 19 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka :19 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,, Slezské Př. - Cihelna
- 23 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Kingspan
- 33 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 33 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Pod Strání
- 53 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 53 Hradec Králové,,Plačice - Hradec Králové,, Nový Hradec Králové
- 54 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 54 Hradec Králové,, Nový Hradec Králové - Hradec Králové,, Plačice
- 216 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 16Š Hradec Králové,,Kozlovka - Hradec Králové,, Podzámčí
- 223 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23Š Hradec Králové,,KLUKY PLANETÁRIUM - Hradec Králové,, Sl.Př.-Cihelna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Bártová
Technické detaily
- IZO
- 150059973
- RED IZO
- 650059964
- IČO
- 75015820
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přehled aktuálního dění na škole.
Škola nabízí možnost osobní návštěvy a prohlídky atmosféry školy kdykoliv po předchozí domluvě.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →