Střední škola, základní škola a mateřská škola da Vinci
Na Drahách, Dolní Břežany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola da Vinci nabízí moderní a podnětné prostředí s individuálním přístupem k dětem a silným zaměřením na jazykový rozvoj. Vedení školy je vstřícné a aktivně zajišťuje bezpečnost a komunikaci s rodiči. Přestože je celkové klima velmi pozitivní, je třeba zlepšit efektivitu pedagogicko-psychologické poradny a vyhodnocování podpůrných plánů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní a podnětné prostředí s individuálním přístupem a důrazem na jazykový rozvoj od útlého věku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je třeba si dát pozor na nedostatky v činnosti pedagogicko-psychologické poradny a na chybějící průběžné vyhodnocování plánů podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
💪 Silné stránky
- • Nadstandardní materiální vybavení a moderní areál s bohatou zahradou, bazénem a tělocvičnou, které podporují všestranný rozvoj dětí.
- • Vstřícný a individuální přístup pedagogů k dětem, často s podporou dvou pracovníků ve třídě, což umožňuje cílenou vzdělávací nabídku.
- • Velmi pozitivní a přátelské sociální klima školy, doplněné o funkční zajištění bezpečnosti a pravidelné sledování spokojenosti.
- • Systematické seznamování dětí s cizím jazykem již od mateřské školy, podporované působením rodilých mluvčích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nižší kvalita a účinnost činnosti pedagogicko-psychologické poradny, která vykazuje nedostatky v informování klientů a vedení dokumentace.
- • Chybějící průběžné vyhodnocování naplňování a korigování plánů podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Méně časté využívání chvilek ke zlepšení řečových dovedností dětí během dne, což představuje prostor pro rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit kvalitu a účinnost činnosti pedagogicko-psychologické poradny, zejména v oblasti informování klientů a vedení dokumentace.
- → Zavést systematické průběžné vyhodnocování a korigování plánů podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- → Cíleněji zařazovat aktivity zaměřené na rozvoj řečových dovedností dětí v průběhu celého dne v mateřské škole.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2016
Kvalita výuky
Mateřská škola uplatňuje vstřícný přístup k dětem a využívá individuální i skupinové aktivity pro rozvoj pohybových a sociálních dovedností. Vzdělávání je často zajištěno dvěma pracovníky, což umožňuje cílenou nabídku a podporu. Děti jsou motivovány k dokončení činností a pravidelně se seznamují s cizím jazykem. Přestože jsou výsledky vzdělávání na očekávané úrovni, je zde prostor pro zlepšení řečových dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup všech pracovníků v MŠ k dětem byl vstřícný. Vzdělávání bylo ve třídě zajištěno většinou dvěma pracovníky, což se pozitivně projevilo v individuálním přístupu k dětem a zacílené vzdělávací nabídce zejména pro starší děti, ale i v rozvoji jejich komunikačních schopností."
„Méně bylo během dne využíváno chvilek ke zlepšení řečových dovedností (cvičení hybnosti jazyka, artikulační aj.)."
„MŠ pravidelně vyhodnocuje individuální pokroky dítěte. Rodičům nabízí individuální konzultace o pokrocích jejich dětí. Předškolní příprava probíhá pravidelně."
Vedení školy
Vedení školy pro mateřskou školu je efektivní a reaguje na potřeby, například úpravou organizace vzdělávání pro zajištění bezpečnosti dětí. Školní vzdělávací program mateřské školy je v souladu s rámcovým programem. Rodiče jsou denně informováni o dětech. Celkově se škole daří naplňovat cíle rozvoje, i když v jiných částech školy byly zjištěny nedostatky v kontrolní činnosti dokumentace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání v MŠ byla v průběhu inspekční činnosti ředitelkou upravena s ohledem na zajištění bezpečnosti dětí. Po celou dobu provozu MŠ musí být ve třídě vždy přítomen učitel, a to i v případě působení pomocného asistenta pedagoga či zdravotníka."
„V MŠ je informovanost zákonných zástupců (dále rodiče) založena na denním sdělování důležitých informací o dítěti."
„ŠVP PV je v souladu s příslušným RVP."
Školní klima
Mateřská škola se vyznačuje velmi příjemnou a přátelskou atmosférou s vstřícným přístupem personálu k dětem. Bezpečnost dětí je funkčně zajištěna, dohledy jsou správně vykonávány a počet úrazů je nízký. Škola aktivně sleduje spokojenost všech aktérů školního života, včetně rodičů, prostřednictvím dotazníkových šetření, což přispívá k udržení pozitivního klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální klima školy."
„Příjemná pracovní atmosféra v průběhu vzdělávání včetně individuálního přístupu k dětem a žákům."
„Zajišťování bezpečnosti dětí a žáků je funkční, účastníci vzdělávání (včetně zájmového) jsou prokazatelně poučováni o dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví. Dohledy nad žáky byly správně vykonávány. Počet úrazů je nízký (4 v hodnoceném období)."
Podpora žáků
Mateřská škola zajišťuje rovný přístup k dětem a nabízí program „Příprava do školy“. Pravidelně vyhodnocuje individuální pokroky a poskytuje rodičům konzultace. Nicméně, pedagogicko-psychologická poradna (PPP), která slouží i dětem z MŠ, vykazuje nedostatky v činnosti, jako je nedostatečné informování klientů a problémy s dokumentací, což snižuje celkovou efektivitu podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem a žákům je zajištěn rovný přístup při vzdělávání. Nově přijímaným žákům je určen program „Příprava do školy“."
„MŠ pravidelně vyhodnocuje individuální pokroky dítěte. Rodičům nabízí individuální konzultace o pokrocích jejich dětí."
„Menší účinnost metodického vedení jejího pracovníka i kontrolního systému se projevila nedostatky v její činnosti (nedostatečné informování klientů o podstatných náležitostech poskytovaných služeb, nevedení některé dokumentace, nedostatky ve vydávání zpráv a doporučení)."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v moderním areálu s účelně vybavenými třídami, které zahrnují pomůcky pro pohybové aktivity, dřevěné patro, tobogán a horolezeckou stěnu. K dispozici jsou také interaktivní tabule, didaktické hračky a bohatě vybavená školní zahrada s prvky pro pohyb a objevování přírody, vizuálně oddělená od zahrady základní školy.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 691001529
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 691001529)
Inspekce z 2023-03-31
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi laskavé prostředí. Učitelé s dětmi mluví s úctou a respektem. Dospělí zde fungují jako laskaví průvodci dětským světem. Škola ale hůře zvládá organizaci tříd a provoz le...
Inspekce z 2016-05-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola da Vinci nabízí moderní a podnětné prostředí s individuálním přístupem k dětem a silným zaměřením na jazykový rozvoj. Vedení školy je vstřícné a aktivně zajišťuje bezpečnost a komunikac...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola da Vinci v Dolních Břežanech propojuje mateřskou, základní a střední školu v rámci respektující komunity, která klade důraz na individualitu a rozvoj vnitřní motivace žáků. Vzdělávací přístup kombinuje inovativní metody, jako je slovní a formativní hodnocení, s důrazem na rozvoj měkkých dovedností a přebírání odpovědnosti za vlastní učení. Škola sídlí v unikátním areálu s přírodní zahradou a bazénem, přičemž v rámci mateřské školy nabízí i lesní třídu.
Adresa
Na Drahách 2025241 Dolní Břežany
Středočeský kraj