Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301
Osecká, Lipník nad Bečvou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Jde o specializovanou školu se silným zaměřením na komplexní péči. Ve třídách vládne bezpečná a klidná atmosféra. Učitelé výuku hodně přizpůsobují potřebám dětí. Škola nabízí širokou škálu podpůrných terapií. Řízení dobře nastavuje vizi, ale málo kontroluje kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují velmi individuální a pomalejší tempo výuky.
- ✓ Pro rodiče hledající komplexní speciální péči a podpůrné terapie.
- ✓ Pro ty, kdo upřednostňují upevňování sebeobslužných a pracovních návyků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola motivuje k učení a dává průběžnou zpětnou vazbu.
- ! Zeptejte se na způsob hodnocení chování; chybí pochvaly.
💪 Silné stránky
- • Učitelé hodně přizpůsobují výuku individuálním potřebám a tempu žáků.
- • Příznivá a bezpečná atmosféra ve třídách, komunikace je empatická.
- • Široká nabídka terapií (např. canisterapie) a speciálně pedagogické péče.
- • Vedení má jasnou vizi a zaměřuje se na rozvoj samostatnosti dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vyučující jen málo zařazují skupinovou práci a kooperativní aktivity.
- • Žáci nedostávají dostatečnou formativní zpětnou vazbu k učení.
- • Vedení málo analyzuje výsledky návštěv v hodinách a dává metodickou podporu.
- • V hodnocení chování převládají negativní opatření nad pochvalami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelé rozvíjejí skupinové dovednosti a spolupráci dětí.
- → Zjistěte, jaké konkrétní terapie (např. logopedie) škola vašemu dítěti nabídne.
- → Navštivte školní parlament a zjistěte, co žáci řeší a rozhodují.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé výuku hodně přizpůsobují potřebám, tempu a možnostem dětí. Výuka je promyšlená. Motivují děti a často střídají činnosti. Děti mají důvěru ve své schopnosti. Je zde ale málo týmové práce. Chybí jim také dostatečné možnosti sebereflexe a vzájemného hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K hlavním rysům vzdělávacího procesu patřil vhodně připravený obsah... s nápaditou úvodní i průběžnou motivací, důsledným individuálním přístupem a funkční diferenciací."
„Výrazným pozitivem hospitovaných vyučovacích hodin... bylo vytvoření takového prostředí, které umožňovalo každému žákovi nabýt patřičné důvěry ve své schopnosti."
Vedení školy
Ředitelka má otevřený přístup a jasnou vizi. Ta se promítá do všech dokumentů a plánů školy. Vedení efektivně deleguje a podporuje pedagogy. Avšak málo analyzují, co zjistili v hodinách. Kvůli tomu učitelé nedostávají dostatečnou pomoc na zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřený přístup ředitelky školy ke všem účastníkům vzdělávání... je optimálním východiskem pro stanovování reálných koncepčních záměrů..."
„Malý důraz je při nich kladen na průběžnou analýzu, zobecňování a vyhodnocování zejména kontrolní a hospitační činnosti..."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Komunikace je vstřícná a empatická. Škola sbírá data o klimatu. Na základě výsledků pak upravuje výuku i organizaci. Na druhé straně převládají negativní výchovná opatření nad pochvalami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání napříč celým subjektem byla příznivá a bezpečná sociální atmosféra."
„Důležitým příznivým prvkem je využívání diagnostiky klimatu... Tyto zdroje vedly k dílčím úpravám... i organizaci a přístupu ke vzdělávání."
Podpora žáků
Škola nabízí komplexní a cílenou speciálně pedagogickou péči. Používá například canisterapii a multisenzorickou stimulaci. Účinnost podpory zvyšuje skvělá spolupráce učitelů a asistentů. Včas řeší hrozící neúspěch doučováním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu speciálně pedagogické péče posiluje cílené zařazování podpůrných terapií do vzdělávacího procesu."
„Pedagogický proces je vhodně doplňován cílenými speciálně pedagogickými postupy a terapeutickými aktivitami, např. ... canisterapií apod."
Zázemí a vybavení
Vybavení se postupně modernizuje a je plně uzpůsobeno speciálním potřebám žáků. Škola má bezbariérový přístup a specializované učebny, jako je keramická dílna, cvičná kuchyňka a multisenzorická učebna. Prostory jsou útulné, čisté a esteticky vyzdobené výtvory dětí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 100% | 100% | → |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 3 | 2 | ↓ |
| Kapacita | 6 | 6 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600027058
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600027058)
Inspekce z 2022-01-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Jde o specializovanou školu se silným zaměřením na komplexní péči. Ve třídách vládne bezpečná a klidná atmosféra. Učitelé výuku hodně přizpůsobují potřebám dětí. Škola nabízí širokou škálu podpůrných ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na budoucí střední školu, která v době inspekce (březen 2011) ještě nebyla v provozu. Inspekční zpráva se soustředí výhradně na základní školu speciální, proto nelze poskytnou...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Instituce v Lipníku nad Bečvou poskytuje vzdělávání od mateřské přes základní až po střední školu praktickou, se specifickým zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Jako fakultní škola Pedagogické fakulty UP v Olomouci využívá moderní speciálně pedagogické metody, nabízí zázemí školního poradenského pracoviště a bohatou projektovou činnost.
Adresa
Osecká 301/275131 Lipník nad Bečvou
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více