Mateřská škola Jablonec nad Nisou, 28. října 16
28. října, Jablonec nad Nisou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují pohyb, praktické objevování a možnost pracovat vlastním tempem.
- Pro rodiny, které oceňují přátelské vztahy, každodenní kontakt s učitelkami a podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo vedou děti k přemýšlení o tom, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2025
Děti se učí hlavně hrou, pohybem a praktickými činnostmi. Učitelky podporují jejich zvídavost, samostatnost a vzájemnou spolupráci. Děti se ve třídách otevřeně projevují. Mohou bez obav požádat učitelky o pomoc. Pomoc s řečí a individuální podpora přinášejí konkrétní přínosy. Škole zbývá více zapojovat děti do hodnocení vlastního učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají rozpoznat, co se jim daří a co dál zkusit.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc řeči potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují propojené činnosti, které děti zaujmou a vedou k vlastnímu uvažování. Děti si vybírají hry, pracují vlastním tempem a učí se hlavně prožitkem. Učitelky podporují komunikaci, tvořivost i samostatnost. Učitelky dětem jen zřídka říkají, co se jim daří. Děti zatím nehodnotí samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„podněcovala jejich zájem, včetně samostatného uvažování."
„Převládalo učení praktickými činnostmi založenými na prožitku."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka každý den mluví se zaměstnanci a řeší otázky vzdělávání. Škola zlepšila řízení i práci s dětmi. Ředitelka využívá zjištěné poznatky při práci s dětmi. Také podporuje další vzdělávání učitelek a jejich rozvoj. Konkrétní změny v práci učitelek zůstávají méně zřetelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti došlo k pozitivním posunu v oblasti řízení, vzdělávání dětí i pedagogické diagnostiky, zejména díky efektivnímu využívání zjištěných poznatků ve vzdělávacím procesu."
„Ředitelka je v každodenním kontaktu se zaměstnanci a operativně řeší konkrétní otázky výchovně vzdělávacího procesu a provozu školy, ke kterým přijímá opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti spolu komunikují bez ostychu a nebojí se požádat učitelky o pomoc. Projevují toleranci, ohleduplnost a domlouvají se s kamarády. Učitelky jim projevují respekt a zohledňují jejich potřeby. Atmosféra působí přátelsky a děti si ve třídě mohou vybírat hry. Škola však neukazuje, jak děti svými rozhodnutími mění společný život.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal ve všech třídách v přátelské atmosféře."
„K zaměstnancům se děti obracely bez zábran s prosbou o pomoc."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, herní koutky, tělocvičnu, jídelnu a kuchyň. K budově patří oplocená zahrada s herními prvky a pískovištěm. Škola také pořídila IT vybavení a robotické hračky.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti podporují dětský zájem, zvídavost a samostatné uvažování.
- • Cvičení řeči posilují komunikaci a pomáhají zmírňovat obtíže před nástupem do školy.
- • Děti se otevřeně obracejí na učitelky a navzájem se domlouvají.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zatím málo přemýšlejí o vlastním učení a nehodnotí práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola pravidelně nabízí skupinová cvičení řeči dětem napříč všemi třídami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2025
Učitelky s asistentkou zapojují děti, které potřebují více pomoci, do běžných činností. Skupinová péče o řeč posiluje dětskou komunikaci. Spolupráce s rodinami a odborníky pomáhá většině dětí zmírnit řečové obtíže. Tyto příklady ukazují, že pomoc dětem přináší konkrétní užitek. Škola zatím neurčuje další cíle pomoci pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se významně projevilo na dobrých komunikačních schopnostech dětí."
„se daří většinu řečových vad u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Adélka sídlí v historické vile se zachovanou štukovou výzdobou a moderní přístavbou v centru města, kterou obklopuje velká zahrada se vzrostlými stromy. Škola disponuje vlastní tělocvičnou a dětí jsou zde rozděleny do tří tříd podle věku (Žabičky, Zajíčci, Krtečci) s celkovou kapacitou 72 míst. Vzdělávání probíhá v estetickém prostředí s důrazem na motivační prvky a využívá personální podporu v podobě školního asistenta.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91,7 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28. října 1858/16466 01 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj
Doprava
- 116 Jindřichov / Nádr. Paseky-Sídl. Šumava-Aut. nádraží-Nemocniční-Želivského A ZPĚT
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Jaceňková
Technické detaily
- IZO
- 181032775
- RED IZO
- 691003572
- IČO
- 72550341
- Kód typu
- A00
Aktuality
Projekt zaměřený na personální podporu (školní asistentka) a rozvoj prioritních oblastí školy, spolufinancovaný Evropskou unií.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →