Střední škola, základní škola a mateřská škola Monty School
Španielova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a přirozené učení angličtiny. Děti si samy vybírají hračky a činnosti, které je baví. Učitelé a rodilí mluvčí s dětmi mluví česky i anglicky. Škola ale musí lépe sledovat, jak se každé dítě vyvíjí. Někdy také děti tráví venku méně času, než by měly.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se chtějí učit angličtinu přirozenou cestou.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení klidné a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, zda délka pobytu venku odpovídá vašim představám.
- ! Sledujte, zda učitelky dostatečně vyhodnocují vývoj vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí angličtinu přirozeně díky rodilým mluvčím.
- • Učitelé vytvářejí prostředí plné důvěry a vzájemného respektu.
- • Děti mají velkou volnost při výběru svých her a činností.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti tráví venku méně času, než pravidla školky doporučují.
- • Učitelky málo sledují a plánují individuální pokroky každého dítěte.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času tráví děti venku na zahradě.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
- → Využijte možnost navštívit společné snídaně a workshopy pro rodiče.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je zajímavá a děti jsou do aktivit aktivně zapojovány. Důraz je kladen na samostatnost dětí a jejich schopnost vyjádřit svůj názor. Skvělým prvkem je přirozené používání angličtiny při běžných činnostech. Nedostatkem je neopodstatněné zkracování času, který by děti měly trávit venku na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní i řízené činnosti rozvíjely děti v oblastech kognitivní, sociální, fyzické a emoční."
„Délka pobytu venku je však neopodstatněně zkracována."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a dokáže efektivně komunikovat s týmem. Každodenní kontakt s pedagogy zajišťuje rychlé řešení provozních věcí. Chybí však systematická kontrola kvality práce učitelek v mateřské škole. Plánování dalšího vzdělávání učitelek zatím nevychází z jejich skutečných potřeb v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura i vymezení kompetencí a povinností jednotlivých pracovníků odpovídá podmínkám školy."
„Hospitační činnost... není plánovitá a systematicky zaměřená u všech pedagogů na vzdělávání v mateřské škole."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra založená na partnerství. Rodiče jsou vítáni a mohou se účastnit výuky i společných komunitních akcí. Děti se učí pravidlům soužití a vztahy mezi nimi jsou bezkonfliktní. Škola klade velký důraz na pocit sounáležitosti všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade velký důraz na utváření pozitivního školního klimatu a konstruktivní komunikaci."
„Děti se sami podílí na nastavení třídních pravidel."
Podpora žáků
Škola úspěšně integruje děti se speciálními potřebami i děti mladší tří let. Učitelky poskytují dětem individuální dopomoc a respektují jejich osobní tempo. Slabinou je však slabé sledování pokroků dětí. Výsledky diagnostiky učitelky málo využívají pro plánování dalšího rozvoje konkrétních dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti mladšímu tří let přizpůsobila vzdělávací nabídku zohledňující jeho individuální potřeby a možnosti."
„Pedagogická diagnostika... neposkytuje dostatečné informace o vývoji a pokrocích dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve vlastní budově s vhodným vybavením pro malé děti. Třídy nabízejí interaktivní a robotické hračky i prostornou zahradu s herními prvky. Zázemí je bezpečné a esteticky upravené pracemi dětí.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 651040060
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 651040060)
Inspekce z 2021-06-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a přirozené učení angličtiny. Děti si samy vybírají hračky a činnosti, které je baví. Učitelé a rodilí mluvčí s dětmi mluví česky i anglicky. Škola ale musí lép...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Monty School v Ostravě nabízí bilingvní vzdělávání od mateřské školy až po lyceum s důrazem na angličtinu jako hlavní komunikační jazyk. Škola se zaměřuje na rozvoj kritického myšlení, týmové spolupráce a sebedisciplíny v respektujícím prostředí, které namísto soutěžení podporuje přirozenou touhu po poznání. Výuku zajišťuje široký tým českých i zahraničních pedagogů a odborných specialistů.
Adresa
Španielova 6227/370800 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více