Mateřská škola Dráček, Babice
Ke Hřišti, Babice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem klidné prostředí, vstřícné učitelky a pomoc dospělých. Děti si hrají, hýbou se a učitelky podporují jejich samostatné vyjadřování. Učitelky ale často dávají všem dětem stejné úkoly. Vedení nedohlíží dostatečně na účinnost opatření. Učitelky nabízejí rodinám program na rozvoj pohybů ruky při kreslení.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající klidnou školku, kde učitelky povzbuzují děti k samostatnému vyjadřování.
- Pro děti, kterým vyhovuje hra v menších skupinkách a pomoc dospělých.
Na co si dát pozor
- Jednotná zadání někdy narušují plynulost činností a aktivitu dětí.
- Učitelky ne vždy stejně respektují potřebu odpoledního spánku jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky respektují rozdílnou potřebu odpoledního odpočinku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky k dětem přistupují vstřícně a zohledňují jejich tempo. Přesto děti často dostávají stejné úkoly a pracují samostatně. To někdy narušuje plynulost a snižuje jejich aktivitu. Učitelky málo plánují nabídku podle věku a potřeb dětí. Proto škola zatím nedává všem dětem dost různorodé možnosti učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově však v obou třídách převažovala frontální organizace nebo samostatná práce dětí s jednotným zadáním úkolu."
„To v některých případech nepříznivě ovlivňovalo plynulost pedagogického procesu a aktivitu dětí v průběhu vzdělávání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek a plánuje ho společně s nimi. Přesto kontrola práce školy nestačí. Vedení nedohlíží důsledně na přijatá opatření ani jejich účinek. Chybí také jasná pomoc učitelkám při plánování činností. Tyto nedostatky narušují průběh učení dětí ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Následkem toho je kontrolně hodnotící systém málo efektivní, zejména v oblasti řízení pedagogického procesu."
„Naplňování stanovených záměrů, popř. opatření ke změnám není důsledně kontrolováno"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a pohodovou atmosféru. Učitelky je vedou k ohleduplnosti a respektu. Není však popsán konkrétní krok, který změnil vztahy. Učitelky navíc ne vždy respektují individuální potřebu spánku. Prostředí působí bezpečně, ale tyto poznatky zatím nedokládají mimořádně silnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v obou třídách probíhalo v klidné a pohodové atmosféře s patrnou podporou pozitivních vztahů mezi dětmi."
„Učitelky je vedly ke vzájemné ohleduplnosti a respektování druhých."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nové budově poblíž lesa. Má vlastní oplocenou zahradu a dvě třídy. Jídlo dováží externí dodavatel; škola ho vydává dětem.
Silné stránky
- • Učitelky mluví s dětmi vstřícně a povzbuzují je, aby samy sdílely přání i zážitky.
- • Děti zažívají klidnou atmosféru a učitelky je vedou k ohleduplnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotná zadání a častá samostatná práce někdy oslabují plynulost činností i zapojení dětí.
- • Vedení dostatečně nesleduje, zda přijatá opatření skutečně pomáhají dětem.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky nabízejí rodinám bezplatný program na rozvoj pohybů ruky při kreslení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zajišťuje pomoc dospělého dětem, které ji potřebují. Učitelky zvou rodiče k rozhovorům. Učitelky sledují vývoj dětí. Rodinám nabízejí program rozvoje pohybů ruky při kreslení. Záznamy však často neukazují konkrétní potřeby ani účinnost další pomoci. Podpora tedy funguje, ale její přizpůsobení dětem není přesvědčivě doložené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě mladších dětí k bezproblémové adaptaci a účinné podpoře, zejména těch nejmenších, vhodně přispívala přítomnost školního asistenta."
„Aktuálně v nich však většinou chyběla bližší specifikace individuálních vzdělávacích potřeb"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Dráček v Babicích u Říčan je příspěvková organizace zaměřená na předškolní vzdělávání dětí. Škola se nachází v klidné lokalitě v ulici Ke Hřišti a poskytuje dětem zázemí pro jejich všestranný rozvoj v podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ: 7:00-17:00
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
2 zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů a § 123 odst. 4 zákona č. 561/2002 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů stanovuje na školní rok 2026/2027 měsíční úplatu za předškolní vzdělávání v Mateřské škole Dráček Babice, příspěvkové organizaci ve výši 1 750,- Kč.
1 750 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
2 zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů a § 123 odst. 4 zákona č. 561/2002 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů stanovuje na školní rok 2026/2027 měsíční úplatu za předškolní vzdělávání v Mateřské škole Dráček Babice, příspěvkové organizaci ve výši 1 750,- Kč.
Celý odstavec
Starostka obce Babice v souladu s ustanovením §102 odst. 2 písm. b) a § 99odst. 2 zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů a § 123 odst. 4 zákona č. 561/2002 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů stanovuje na školní rok 2026/2027 měsíční úplatu za předškolní vzdělávání v Mateřské škole Dráček Babice, příspěvkové organizaci ve výši 1 750,- Kč.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
VLASTNÍ ZÁPIS – SBĚR ŽÁDOSTÍ o přijetí do mateřské školy a dalších požadovaných dokumentů bude probíhat 26. března 2026 8:30 – 14:00
26. 3. 2026, 8:30–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
o přijetí do mateřské školy a dalších požadovaných dokumentů bude probíhat
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Hřišti 390251 01 Babice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 435 Klučov,Skramníky - Český Brod - Doubek - Říčany
- autobus Praha,Depo Hostivař - Doubek
- autobus Praha,Depo Hostivař - Mukařov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Sedláková
Technické detaily
- IZO
- 181060442
- RED IZO
- 691007063
- IČO
- 71294163
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zápisu do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →