Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají hry, činnosti i partnery a často spolupracují. Učitelky podporují vztahy, pohyb, rozvoj řeči a adaptaci nových dětí. Projekty rozšiřují nabídku a děti se učí také venku. Odpoledne však škola pravidelně spojuje jednu třídu s ostatními. Učitelky také neurčují dost konkrétně další kroky pro rozvoj jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pohyb a možnost dětem samostatně vybírat.
- Pro děti, kterým pomáhá citlivé zvykání na nové prostředí a hry s vrstevníky.
Na co si dát pozor
- Odpoledne škola pravidelně rozděluje děti jedné třídy mezi ostatní; podmínky pak nejsou vhodné.
- Učitelky neurčují další kroky dost konkrétně podle pokroků jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné vyjadřování nejstarších dětí.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dítěte a domlouvá další pomoc s rodinou.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje dětem klidné odpoledne při spojování tříd.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, práci v menších skupinách a společné činnosti. Děti si samy volí hry, partnery i některé aktivity. Otázky vycházejí z reálných situací a děti je dál rozvíjejí. Tvoření a projekty rozšiřují nabídku. Výuka má i slabší místa: nejstarší děti málo rozvíjejí samostatné vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní byla činnost dětí v menších skupinách a jejich samostatná práce"
„Poutavá motivace učitelek s využitím zajímavých pomůcek i maňásků děti zaujala."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje úkoly mezi zaměstnance a vybírá školení podle potřeb školy. Učitelky si na poradách předávají zkušenosti ze školení. Škola sleduje svůj plán a přijímá cílené kroky. Ředitelka také podporuje spolupráci s rodiči. Dopad těchto kroků na běžný den dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce je efektivně vyhodnocována, jsou přijímána cílená opatření k dosažení cílů."
„Účinně delegovala pravomoci na všechny zaměstnance"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí pomáhají dětem cítit se bezpečně a spokojeně, hlavně při adaptaci. Učitelky podporují toleranci, ohleduplnost a pomoc starších dětí mladším. Tato pomoc posiluje sebevědomí starších dětí. Nově přijaté děti se většinou zabydlí a obracejí se s důvěrou na učitelky. Odpolední spojování tříd ale zhoršuje podmínky pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím se zejména u starších dětí posilovalo jejich zdravé sebevědomí"
„Sociálně podnětné prostředí napomáhá úspěšné adaptaci dětí přijatých ke vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Učebny mají dětský nábytek, pomůcky, knihy, hračky a sportovní vybavení. Zahrada má herní prvky. Jedna ze dvou jídelen nemá stoly a židle vhodné velikosti pro děti.
Silné stránky
- • Podnětné prostředí usnadňuje novým dětem zvykání a jejich zapojení do kolektivu.
- • Starší děti pomáhají mladším a tím si posilují zdravé sebevědomí.
- • Děti si samy vybírají hry, partnery a činnosti podle svého zájmu.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí neurčují dost jasně, jak podpořit jejich další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Program zahrnuje tematické dny, například Den Země, pyžamový den a karneval.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají novým dětem zapojit se, podporují je při sebeobsluze a škola nabízí adaptační program. Ve všech třídách děti pravidelně cvičí výslovnost a dech. Rodinám škola doporučuje odbornou pomoc, když dítě potřebuje další řečovou podporu. Sledování pokroků ale neurčuje dost přesně, co konkrétním dětem pomůže dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nabízí adaptační program při zahájení vzdělávání dětí."
„Škola pravidelně a správně realizuje preventivní logopedická cvičení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Logopedická prevence (skupinová i individuální), Plány pedagogické podpory (PLPP), působení dvou asistentek pedagoga a jedné školní asistentky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Srdíčko v Říčanech nabízí dětem pestrý vzdělávací program bohatý na praktické ukázky a exkurze, včetně návštěv hasičů, záchranářů či výletů do planetária. Škola klade důraz na komunitní život, pořádá předvánoční tvoření pro rodiny a spolupracuje s místní knihovnou a ZUŠ. Součástí aktivit je i rozvoj tradic skrze veřejná vystoupení dětí a tematické projektové dny.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 59,6 % |
| Mladší 3 let | 35,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Edvarda Beneše 204/41251 01 Říčany
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 91 Obchodní - Olivovna
- 435 Klučov,Skramníky - Český Brod - Doubek - Říčany
- 494 Strančice - Tehov - Říčany
- 765 Sibřina - Říčany - Jesenice
- autobus Praha,Háje - Chocerady
- autobus Praha,Háje - Kostelec nad Černými lesy
- autobus Praha,Háje - Sázava
- autobus Praha,Háje - Uhlířské Janovice
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Poustková
Technické detaily
- IZO
- 107516454
- RED IZO
- 600051927
- IČO
- 86594508
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o otevření mateřské školy v termínu od 1. 7. 2026 do 10. 7. 2026 včetně odkazů na žádosti a harmonogram.
Dopoledne plné zábavy a úkolů, děti mohou přijít v maskách.
Ukázka práce dobrovolných hasičů s technikou přímo u školy.
Výukový program se zdravotníky a sanitkou zaměřený na první pomoc a úrazy. Cena 130 Kč.
Společný výlet celé školky do planetária. Odjezd v 8:15. Cena 350 Kč.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →