Základní škola a Mateřská škola při o. p. s. Olivově dětské léčebně
Olivova, Říčany
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti během léčebného pobytu, kterým vyhovují pestré činnosti a citlivý přístup učitelky.
Na co si dát pozor
- Děti kvůli léčebným procedurám nemají pravidelný pobyt venku.
- Při odchodech ze třídy škola nedostatečně zajišťuje bezpečí dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Mateřská škola vzdělává jen děti hospitalizované v léčebně. Učitelka citlivě upravuje program podle jejich potřeb a odchodů. Děti objevují, tvoří, hodnotí se a nabízené aktivity je baví. Učitelka podporuje jejich pohodu a děti k ní mají důvěru. Děti pravidelně nechodí ven kvůli léčebným procedurám. Při odchodech ze třídy navíc škola nedostatečně zajišťuje bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy děti během pobytu mohou chodit ven.
- Ověřte si, kdo děti doprovází při odchodu ze třídy na procedury.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelka mění program podle potřeb dětí a změn během dne. Nabízí praktické činnosti, názorné ukázky, otevřené otázky i prostor objevovat. Když se sejde více dětí, přizpůsobuje aktivity jejich věku. Děti se zapojují, činnosti je baví a získávají prostor spontánně tvořit. Učitelka během dne zařazuje chvíle, kdy děti hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka velmi citlivě přizpůsobila adaptační program potřebám dětí, což podporovalo jejich psychickou pohodu."
„reagovaly pozitivně, činnosti je zaujaly, bylo zřejmé, že je aktivity baví."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu a určila zaměstnancům odpovědnosti. Vedení také pravidelně kontroluje průběh vzdělávání. Mateřská škola ale nabízí jen omezený provoz dětem hospitalizovaným v léčebně. Konkrétní zlepšení pro děti díky postupu vedení zůstává nejasné. Popisuje běžné řízení, ne zvláštní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně stanovila kompetence pro jednotlivé zaměstnance"
„Kvalitu výchovně vzdělávacího procesu vedení školy pravidelně kontroluje hospitační činností s následnými pohospitačními pohovory."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelka během adaptačního období citlivě a vhodně upravila denní program podle potřeb dětí. Děti k ní získaly důvěru a adaptační program podpořil jejich pohodu. Respektující přístup pomáhá vytvářet bezpečné prostředí. Škola však nedostatečně zajišťuje bezpečí při odchodech dětí ze třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Laskavý a přívětivý přístup učitelky v mateřské škole vytváří pozitivní klima účinně podporující učení dětí."
„Při odchodech dětí ze třídy není dostatečně zajištěna jejich bezpečnost."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá jednu učebnu a dílnu na zahradě. Třída má vybavení pro vzdělávání i spontánní činnosti. Pro odpočinek má matrace a lůžkoviny.
Silné stránky
- • Učitelka upravuje adaptační program podle potřeb dětí a podporuje jejich pohodu.
- • Nabízené činnosti děti zaujaly a přinášely jim radost z učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Kvůli léčebným procedurám děti nemají pravidelný prostor pro pobyt venku.
- • Při odchodech ze třídy škola nedostatečně zajišťuje bezpečí dětí.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vzdělává pouze děti hospitalizované v léčebně během jejich léčebného pobytu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Učitelka sleduje, jak se dětem daří, a každému vytváří složku prací. Na konci pobytu předá jejich mateřské škole slovní shrnutí pokroku. Psycholožka léčebny nabízí dětem i dospělým konzultace. Podpora je dětem dostupná, ale nejsou popsány konkrétní příběhy dětí ani výsledky pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelka sleduje výsledky dětí a vytváří jednotlivým dětem dostačující portfolia"
„na závěr pobytu slovní hodnocení obsahující důležité informace o dítěti a jeho posunu"
Podle výroční zprávy 2025/2026
Výuka je výrazně individualizována podle schopností, zdravotního stavu a učebního plánu žáka; škola přihlíží k doporučením PPP a kmenové školy. Škola má školní poradenské pracoviště, které sleduje žáky se SVP, koordinuje poradenskou a preventivní podporu a spolupracuje s psycholožkou léčebny. Počet žáků se SVP není uveden.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola poskytuje vzdělávání a výchovu dětem a žákům, kteří jsou aktuálně pacienty Olivovy dětské léčebny. Hlavním úkolem školy je zajištění kontinuity ve výuce, aby žáci během léčebného pobytu udrželi krok s učivem své kmenové školy. Výuka je přizpůsobena individuálním potřebám žáků a úzce spolupracuje s léčebným režimem.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Olivova 224/108251 01 Říčany
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 1 Oáza/Kuří - Strašín
- 7 Olivovna - Srnčí
- 9 Olivovna - Obchodní
- 91 Obchodní - Olivovna
- 92 Pod Lihovarem - Strašín,Pampelišková
- 435 Klučov,Skramníky - Český Brod - Doubek - Říčany
- 469 Strančice - Říčany
- 494 Strančice - Tehov - Říčany
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Romana Bezvodová
Technické detaily
- IZO
- 102438731
- RED IZO
- 600022030
- IČO
- 70845034
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →