Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Vsetín
Turkmenská, Vsetín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 5
- Obory (2024)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2024)
- ne
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje praktické učení a postupné posilování samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Jednoletá praktická škola propojuje výuku s praktickými a sebeobslužnými činnostmi. Učitelé volí cíle podle možností jednotlivých studentů a průběžně je povzbuzují. Opakování a povzbuzení podporují samostatnost. Vedení spolupracuje s učiteli a podporuje jejich další vzdělávání. Škola nabízí studentům konzultace při hledání pracovního uplatnění.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do hodnocení vlastní práce i práce spolužáků.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé propojují teorii s praktickými a sebeobslužnými činnostmi. Studenti opakováním dosahují dílčích cílů nastavených podle svých možností. Průběžné povzbuzení a hodnocení podporují jejich samostatnost. Praktické činnosti dávají učení jasný směr. Tento přístup nabízí konkrétní zkušenost a podporuje rozvoj každého studenta.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v praktické škole jednoleté vhodně propojovala teoretické poznatky s praktickými a sebeobslužnými činnostmi."
„Stálé opakování a procvičování žáky vedlo k dosahování dílčích cílů, které byly vytvářeny adekvátně pro každého jedince zvlášť."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnost mezi zástupkyně a průběžně s nimi řeší aktuální otázky. Učitelé sdílejí konkrétní záměry a dostávají podporu dalšího vzdělávání. Školení odpovídá jejich potřebám a pozitivně se promítá do výuky. Společná práce vedení a učitelů tak přináší hmatatelný přínos studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich odborné vedení jednotlivých součástí školy bylo založeno na aktivní spolupráci se všemi pedagogy a průběžné konzultaci aktuálních otázek s ředitelem školy."
„Uskutečněné vzdělávací akce odpovídaly profesnímu rozvoji vyučujících i potřebám školy, pro zkvalitnění a zefektivnění vyučovacího procesu byly přínosné a pozitivně se odrazily"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola studentům zajišťuje bezpečné prostředí a pravidelně jim připomíná možná rizika. Pravidelné poučení podporuje dodržování pravidel. Škola ale nepopisuje konkrétní příklady řešení sporů mezi studenty. Proto není jasné, co studentům pomáhá cítit se bezpečněji. Celkově jde o kladné, ale běžné zajištění bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem a žákům škola zajišťuje bezpečné prostředí pro vzdělávání"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy praktické školy měly didaktické pomůcky a techniku. Kmenové třídy škola sdílela s družinou, klubem a odbornými učebnami.
Silné stránky
- • Praktické učení a opakování pomáhají studentům dosahovat vlastních cílů a rozvíjet samostatnost.
- • Vedení podporuje další vzdělávání učitelů, které pomáhá zlepšovat výuku.
Unikátní vlastnosti
- Jednoletá praktická škola učí studenty také praktickým a sebeobslužným činnostem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2022
Studenti dostávají individuální konzultace při volbě pracovního uplatnění. Škola také spolupracuje s odborníky a rodiči. Pomoc má běžné a srozumitelné podoby. Konkrétní změna u jednotlivých studentů zůstává nejasná. Jde o standardní nabídku pomoci, ne o doložený zvláštní přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci kariérového poradenství byla výchovná poradkyně prostřednictvím individuálních konzultací aktivně nápomocna žákům i jejich zákonným zástupcům při výběru pracovního a společenského uplatnění."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Podle výroční zprávy 2021/2022
Výuka probíhá dle IVP. Škola spolupracuje s SPC Zlín Lazy, Zlín Středová, Kroměříž, Valašské Meziříčí, Nový Jičín. Realizována logopedická prevence a terapie (hipoterapie, canisterapie, muzikoterapie, Bazální stimulace).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola poskytuje komplexní vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zahrnující mateřskou školu speciální, základní školu praktickou i speciální a praktickou školu. Zaměřuje se na individuální přístup k žákům a aktivně se zapojuje do evropských projektů, jako je Erasmus+, a spolupracuje s odbornými organizacemi typu Nautis či Auxilium.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Turkmenská 1612755 01 Vsetín
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 601 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky,točna
- 603 Ohrada-Dopravní terminál-Semetín
- 604 Ohrada-Dopravní terminál-Rokytnice-Janišov
- 606 Dopravní terminál-Sychrov-Rokytnice-Dopravní terminál
- 611 Jasenice-Dopravní terminál-Trávníky-Rokytnice-Janišov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Třetina
Technické detaily
- IZO
- 181069288
- RED IZO
- 600171639
- IČO
- 70238898
- Kód typu
- C00
Aktuality
Oficiální zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →