AGEL Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická
Antošovická, Ostrava
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká zdravotnictví a praktické učení na pracovištích smluvních partnerů.
Na co si dát pozor
- Učitelé v běžných hodinách často předávají hotové informace, málo přizpůsobují úkoly a zřídka dávají průběžnou zpětnou vazbu.
- Podpora studentů se liší mezi pobočkami; ostravský tým si nepředává informace a jeho služby nefungují účelně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2025
Studenti v odborné praxi propojují teorii s konkrétními situacemi. Při praxi jim učitelé průběžně říkají, co se daří. V běžných hodinách ale často převládá výklad a hotové informace. Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých studentů. Podpora studentů se mezi pobočkami výrazně liší. Parlament zapojuje studenty do školních aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak odborníci pomáhají studentům zvládat náročné situace během praxe.
- Navštivte výuku a ověřte, kolik prostoru studenti dostávají k samostatné práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV běžných hodinách učitelé často předávají studentům hotové informace. Studenti pracují hlavně samostatně nebo ve dvojicích. Učitelé jen zřídka podporují jejich hodnocení vlastního učení a přizpůsobují úkoly různým potřebám. Odborná praxe funguje lépe a studenti tam dostávají průběžné rady. Slabiny v běžné výuce se ale opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byly často předkládány hotové informace a většinou pracovali pouze s jedním zdrojem, což omezovalo rozvoj jejich kritického myšlení."
„Formativní hodnocení bylo využíváno v teoretickém vzdělávání jen ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka připravila plán školy a rozděluje úkoly mezi zástupce jednotlivých míst. Vedení a učitelé se pravidelně scházejí a sdílejí informace. Studentský parlament pomáhá propojovat studenty s vedením. Škola ale zatím nesjednotila práci mezi pobočkami ani sdílení zkušeností. Vedení zatím neprokázalo přínos těchto kroků pro každodenní výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„cíleně propojovat řídicí procesy do jednotného celku."
„Systém pro sdílení si zkušeností z výuky mezi jednotlivými místy poskytovaného vzdělávání nebyl dosud efektivně nastaven."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé spolupracují v příjemné pracovní atmosféře. Učitelé přistupují ke studentům partnersky, což podporuje jejich dorozumívání a spolupráci. Parlament studentů organizuje školní aktivity. Škola ale pravidelně nesleduje vztahy ani celkovou atmosféru. Proto jí mohou unikat změny ve vztazích mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka se vyznačovala příjemnou pracovní atmosférou."
„podporuje jejich aktivní účast na dění ve škole."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí v Ostravě, Českém Těšíně a Přerově. Má odborné učebny, notebooky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Odborná výuka propojuje znalosti s praktickými situacemi a pomáhá studentům využít je v praxi.
- • Odborníci z praxe pomáhají studentům zvládat náročné situace během praktického vyučování.
- • Studenti připravují programy o zdraví a první pomoci pro veřejnost i mateřské školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Běžné hodiny často předávají hotové informace a málo podporují přizpůsobení úkolů i průběžnou zpětnou vazbu.
- • Studenti nedostávají stejně účinnou pomoc na všech pobočkách; v Ostravě si tým nepředává informace.
Unikátní vlastnosti
- Studenti zdravotnických oborů připravují zdravotní programy a nácvik první pomoci pro různé skupiny.
- Škola zkouší propojit vzdělávání ošetřovatele a praktické sestry do navazující cesty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2025
Škola nabízí pomoc studentům, kteří zažívají těžkosti při praxi. Odborníci z praxe jim pomáhají zvládat náročné situace. Tato pomoc ale nepůsobí na všech místech stejně. V Ostravě si členové týmu nepředávají informace a služby nefungují účelně. Ve sledovaných hodinách učitelé doporučenou pomoc nepoužívali.
Zobrazit citace ze zprávy
„jen částečně pokrývá potřeby studentů."
„což vede k neefektivnosti poskytovaných služeb."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
AGEL Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická poskytuje vzdělání v oblasti zdravotnictví na několika pracovištích v Ostravě, Českém Těšíně, Třinci a Přerově. Škola je součástí skupiny AGEL a zaměřuje se na přípravu budoucích zdravotnických pracovníků s důrazem na praktickou výuku a propojení s reálným prostředím zdravotnických zařízení.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Antošovická 107/55711 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 52 Ostrava - Šilheřovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Švecová
Technické detaily
- IZO
- 181086263
- RED IZO
- 691010366
- IČO
- 02560739
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →