Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná
Alej svobody, Polná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí dětem svobodu a učí je zodpovědnosti. Učitelé fungují jako průvodci a respektují tempo každého žáka. Výuka využívá speciální Montessori pomůcky v klidné atmosféře. Děti se učí hodnotit svou práci a charakter. Škola klade velký důraz na bezpečné vztahy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí a vlastní pracovní tempo.
- ✓ Pro rodiny hledající partnerský přístup učitelů a respektující komunikaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V základní škole děti pracují s digitálními technologiemi jen velmi málo.
💪 Silné stránky
- • Učitelé plně respektují individuální potřeby a pracovní tempo dětí.
- • Děti se učí samostatnosti a přebírání odpovědnosti za své učení.
- • Pravidelné tripartitní schůzky efektivně propojují školu, dítě a rodiče.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V základní škole učitelé jen zřídka využívají moderní digitální technologie.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak probíhají tripartitní schůzky mezi učitelem, dítětem a vámi.
- → Navštivte školu a podívejte se, jak děti pracují s Montessori pomůckami.
- → Zjistěte, jak tutorský program pomáhá vašemu dítěti s jeho osobními cíli.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé využívají specifické Montessori pomůcky pro samostatné objevování poznatků. Žáci si sami vybírají své činnosti a učí se zodpovědnosti. Pracují s chybou jako s nástrojem k učení. Výuka probíhá v malých skupinách nebo individuálně. Důraz leží na propojování předmětů. Děti vidí souvislosti v reálném životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se rovněž vzdělávali na základě svobodné volby edukačních činností a současně byli vedeni k zodpovědnosti a samostatnosti."
„Při prezentaci nové látky využívali... názorné Montessori pomůcky a specifický metodický materiál podporující aktivitu žáků, samostatné vyvozování poznatků i ověřování svých úsudků."
Vedení školy
Vedení školy zavedlo funkční systém osobního vedení pro děti i dospělé. Ředitelka podporuje začínající učitele pomocí zkušených mentorů. To zvyšuje kvalitu výuky. Pravidelné schůzky a delegování pravomocí zajišťují hladký chod školy. Komunikace s rodiči stojí na vzájemné důvěře. Škola je řízena moderně a otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pedagogickém sboru je nově příchozím, nekvalifikovaným či studujícím pedagogům poskytována podpora mentora a kolektivu všech pedagogů."
„K řízení školy a plynulému přenosu informací mezi jednotlivými aktéry vzdělávání napomáhá také elektronický informační systém či pravidelné týdenní schůzky."
Školní klima
Atmosféra ve škole je přátelská a plná respektu. Malý počet žáků umožňuje učitelům předcházet konfliktům. Škola pořádá tripartitní setkání pro učitele, rodiče a děti. Pravidla se tu dodržují přirozeně a bez nátlaku. Žáci jsou vedeni k empatii k ostatním. Budují se zde bezpečné a pevné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nástrojem k hodnocení žáků jsou pravidelná tripartitní setkání ve formátu učitel-žák-zákonný zástupce, v jejichž rámci se učitelé zaměřují na rozvoj osobnosti žáka."
„Díky málo početnému kolektivu a úzkému kontaktu i spolupráci všech účastníků vzdělávání se škole daří předcházet výskytu rizikového chování."
Podpora žáků
Škola nabízí propracovaný tutorský program pro rozvoj každého žáka. Dětem s obtížemi pomáhají asistenti pedagoga a individuální plány. Učitelé pravidelně vyhodnocují pokroky dětí a přizpůsobují jim náročnost úkolů. Slovní hodnocení dává dětem i rodičům jasnou představu o tom, v čem se dítě konkrétně zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola koncepčně přistoupila k zavedení principu osobního vedení žáků a pedagogů (tutorský program), jehož smyslem je podpora každého účastníka v oblasti osobního rozvoje."
„Žáci jsou na vysvědčení hodnoceni slovním hodnocením, které jim i jejich zákonným zástupcům umožňuje získat souhrnný přehled o jejich pokroku ve vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola postupně vylepšuje své prostory a vybavuje učebny moderními pomůckami, například dalekohledy nebo sadami pro badatelskou výuku. K učení žáci využívají také zahradu, kuchyňku a okolní přírodu. Pro komunikaci s rodinami slouží přehledný elektronický systém.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 691013357
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.9% |
| Němčina | 29.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 691013357)
Inspekce z 2024-06-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí dětem svobodu a učí je zodpovědnosti. Učitelé fungují jako průvodci a respektují tempo každého žáka. Výuka využívá speciální Montessori pomůcky v...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná učí s radostí a pocitem úspěchu, pomáhá dětem poznávat svět a stávat se zodpovědnými členy společnosti. Škola klade důraz na vzdělávací přístup, který vede k vědomým a právoplatným členům prostředí kolem nás.
Adresa
Alej svobody 124758813 Polná
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více