Základní škola a mateřská škola Petrovice
None, Petrovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a dostatek volné hry. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky s nimi hezky komunikují. Problémem je však slabé vedení a chybějící podpora pro děti se speciálními potřebami. Školka neumí dostatečně přizpůsobit učení různým věkovým skupinám a individuálním potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují k adaptaci klidné a přátelské rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým prostorem pro volnou hru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Organizace stravování a cvičení v tělocvičně zbytečně přerušuje hru dětí.
- ! Školka nemá sepsané plány, jak pomáhat dětem, které v něčem zaostávají.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve školce rychle zabydlí a důvěřují svým učitelkám.
- • Učitelky výborně podporují rozvoj řeči a slovní zásoby u dětí.
- • Školka efektivně využívá pobyt venku k učení o přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školu nekontroluje a nepomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci.
- • Učitelky nedávají dětem úkoly podle toho, co která z nich potřebuje.
- • Chybí systémová podpora pro děti s odkladem nebo jiným jazykem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a zda o tom vedou záznamy.
- → Zajímejte se, jak školka připravuje předškoláky na vstup do školy.
- → Ověřte si, jaké pohybové aktivity děti dělají a zda se jich účastní celá třída.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti si často samy vybírají hračky i činnosti. Učitelky podporují jejich řeč i pohyb venku. Školka ale neumí dostatečně přizpůsobit úkoly různě starým dětem. Předškoláci s obtížemi tak nedostávají správnou pomoc. Organizace některých cvičení navíc zbytečně přerušuje plynulé učení dětí, které se jich neúčastní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly v průběhu dne dostatek příležitostí pro spontánní hry a činnosti podle svého zájmu..."
„...při práci se skupinou předškoláků nebylo vzdělávání cíleně diferencováno podle individuálních potřeb dětí..."
Vedení školy
Vedení postrádá jasný plán pro rozvoj školky. Nehlídá kvalitu výuky ani nepomáhá učitelkám růst. Spolupráce se základní školou nefunguje dostatečně. Ředitelka zatím do hodin v mateřské škole nechodila. Tím pádem nemůže včas řešit nedostatky v učení a reagovat na potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodické vedení učitelů ředitelkou za účelem zvýšení kvality výuky vykazuje nedostatky. V MŠ je nastaveno pouze formálně..."
„Hospitace v MŠ k termínu inspekce zatím neproběhly."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují učitelkám. I ty nejmenší se po otevření nové školky rychle a dobře adaptovaly. Ve třídě vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelky vedou děti k slušnému chování přirozenou cestou. Děti se v budově školky dobře orientují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v prostředí bezproblémově orientovaly... Bez zábran komunikovaly s učitelkami a s důvěrou se na ně obracely..."
„...učitelky vytvářely svým přístupem k dětem příznivé prostředí pro formování sociálních kompetencí a vedení dětí k osvojování pravidel chování."
Podpora žáků
Školka postrádá systém pro sledování rozvoje dětí. Chybí záznamy o dětech, které potřebují speciální pomoc. Učitelky nepracují cíleně s dětmi s odlišným jazykem. Předškoláci s odkladem nedostávají podporu podle odborných doporučení. Celkově chybí plán, jak pomoci dětem, které v něčem zaostávají nebo naopak vynikají.
Zobrazit citace ze zprávy
„...ucelený systém pedagogické diagnostiky, následné cílené podpory dětem podle jejich potřeb, a vyhodnocování její účinnosti není v MŠ efektivně nastaven."
„Žádné záznamy nebyly ani u dítěte s povoleným odkladem školní docházky... nebo u dítěte s odlišným mateřským jazykem..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v jedné třídě vybavené novým nábytkem a hračkami. K pohybu děti využívají školní tělocvičnu a venkovní prostory. Některé dětské stoly a židle velikostně neodpovídají skutečným potřebám všech dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181105268)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky fungují jako průvodci a podporují děti v samostatnosti. Děti se zde učí rozhodovat a řešit...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-10-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a dostatek volné hry. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky s nimi hezky komunikují. Problémem je však slabé vedení a chybějící podpora pro děti se speci...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-09-25
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se věnuje výhradně základní škole, školní družině a jídelně. O mateřské škole, na kterou se má analýza zaměřit, v textu nejsou žádné informace. Zprávu tedy nelze využít k hodnoce...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-01-29
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje informace o mateřské škole. Inspektoři hodnotili pouze základní školu a školní družinu. Z textu nelze zjistit nic o kvalitě vzdělávání v mateřince. Zpráva nepředstavuj...
Inspekce z 2002-12-04
Komplexní inspekce
Tato zpráva se věnuje pouze počítačovému vybavení základní školy v roce 2002. O mateřské škole text neobsahuje žádné informace ani hodnocení. Z dokumentu nelze zjistit nic o kvalitě výchovy nebo prost...
Inspekce z 2001-05-31
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neuvádí žádné informace o mateřské škole. Dokument se podrobně věnuje pouze základní škole a školní družině. Z textu tedy nelze zjistit kvalitu výuky ani prostředí pro nejmenší d...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Petrovice se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s důrazem na výuku cizích jazyků, což doplňuje tematickými výjezdy do zahraničí. Škola aktivně podporuje logické a matematické nadání svých žáků skrze účast v soutěžích a klade velký důraz na budování školní komunity pořádáním tradičních akcí, jako jsou jarmarky a oslavy svátků.
Adresa
26255 PetroviceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více