Mateřská škola, základní škola a praktická škola Brno, Štolcova
Lomená, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola je vysoce specializované pracoviště pro děti s PAS. Vzdělávání je systematické a hluboce individuální. Učitelé používají strukturované učení a alternativní komunikaci, což má velký dopad na rozvoj dětí. Škola je skvěle vybavená a má nadstandardní podporu specialistů. Vedení školy má funkční systém řízení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s poruchou autistického spektra, které potřebují vysoce strukturované prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající systematický a profesionální přístup s nadstandardní podporou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Část venkovních prostor stále vyžaduje dokončovací úpravy.
💪 Silné stránky
- • Systematické strukturované učení vede k rozvoji dovedností dětí.
- • Nadstandardní a efektivní individuální podpora od speciálních pedagogů.
- • Přátelské a respektující prostředí vytvořené týmy pedagogů.
- • Promyšlené a výborně vybavené prostory pro individualizovanou výuku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Venkovní sportovní hřiště na pracovišti Štolcova vyžaduje kompletní rekonstrukci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké venkovní aktivity MŠ aktuálně nabízí vzhledem k nutné rekonstrukci hřiště.
- → Zeptejte se, jak se škola stará o duševní zdraví a prevenci vyhoření učitelů.
- → Zjistěte si, jak přesně probíhá přechod dítěte ze školky do základní školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2021
Kvalita výuky
Učitelé používají speciální metody pro děti s PAS. Jde hlavně o strukturované učení a vizualizaci. Týmy se důsledně přizpůsobují potřebám dětí. Systematicky procvičují dovednosti a citlivě pracují s chybou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejní byla forma strukturovaného učení, která výrazně napomáhala porozumění denního režimu a orientaci v učebním plánu i v prostoru."
„Pravidelně a systematicky byla také využívána alternativní komunikace..., což vedlo děti a žáky k rozvoji komunikativních dovedností."
Vedení školy
Vedení školy je promyšlené a funkční pro celou organizaci. Nastavili systém delegování. Důsledně kontrolují kvalitu a závěry používají ke zlepšení. Učitelé i vedení dostávají externí supervizi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy rovněž nastavilo kvalitní systém vzdělávání začínajících pedagogických a odborných pracovníků."
„Zástupcům ředitele zajistil skupinovou supervizi zaměřenou především na správné nastavení řízení školy..."
Školní klima
Složení týmů pomáhá vytvářet respektující a přátelské prostředí. Pedagogové důsledně učí děti správné vzorce chování. Vedou je k navazování pozitivních vztahů a vzájemnému respektu. Zpráva chválí klima, ale nedává data o výsledcích prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným složení pedagogických týmů, dětí a žáků ve třídě se podařilo vytvořit přátelské, respektující a vstřícné pracovní prostředí."
„Byli důsledně vedeni k nácviku správných vzorců chování a tím byl podpořen rozvoj jejich schopnosti navazování mezilidských vztahů."
Podpora žáků
Podpora je excelentní a systematická. Speciální pedagožka dává cílenou podporu a zpětnou vazbu učitelkám MŠ. Denní záznamy a diagnostické profily pomáhají nastavit individuální plány. Neustále se ověřuje účinnost podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní učitelé ve spolupráci se ŠPP přizpůsobovali vzdělávání specifickým potřebám konkrétního dítěte či žáka."
„Vedoucí školního poradenského pracoviště... poskytuje pedagogickým pracovníkům cílenou odbornou podporu a zpětnou vazbu při vzdělávání... dětí MŠ."
Zázemí a vybavení
Škola má pro MŠ nadstandardní prostory pro vzdělávání dětí s PAS. Třídy jsou skvěle rozvrženy pro strukturovanou výuku. Jsou vybaveny moderní didaktickou technikou a pomůckami. Venkovní hřiště je však potřeba rekonstruovat.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600025039
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 52.2% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 0.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600025039)
Inspekce z 2021-11-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola je vysoce specializované pracoviště pro děti s PAS. Vzdělávání je systematické a hluboce individuální. Učitelé používají strukturované učení a alternativní komunikaci, což má velký...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se specializuje na vzdělávání dětí a žáků s poruchou autistického spektra v rámci mateřské, základní a praktické školy jednoleté. Působí na několika pracovištích v Brně a zajišťuje komplexní péči včetně služeb vlastního speciálně pedagogického centra.
Adresa
Lomená 530/4461700 Brno
Jihomoravský kraj