Komunitní základní škola Starhill
Ledenice
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Mateřská škola není součástí hodnocených činností. Přípravná třída není mateřskou školou. Její popis proto nevypovídá o zkušenostech předškolních dětí. Nelze určit, jak učitelé v mateřské škole vedou činnosti. Nejsou popsány podpora dětí ani jejich vztahy s dospělými. Rodiče zde nenajdou informace pro rozhodnutí o mateřské škole. Běžný den dětí v mateřské škole zůstává zde neznámý.
Kvalita výuky
Kvalita výuky
Vedení školy
Vedení školy
Školní klima
Školní klima
Podpora dětí
Podpora dětí
Zázemí a vybavení
Pro mateřskou školu nejsou uvedeny informace o prostorách a vybavení.
Soukromá demokratická škola zaměřená na sebeřízení, přirozené učení a vnitřní motivaci dětí bez systému odměn a trestů. Vzdělávání probíhá ve věkově smíšených skupinách a klade důraz na kvalitní vztahy, nenásilnou komunikaci a rovnocenné zapojení dětí do rozhodování o chodu školy. Škola je členem Asociace svobodných demokratických škol a působí v Ledenicích a Ktiši.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 11 LedeniceČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Eva Dvořáková
Technické detaily
- IZO
- 250014726
- RED IZO
- 691014833
- IČO
- 07108605
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sekce s aktuálními informacemi o dění ve škole.
Podrobnosti
Historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →