Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Studenti se učí technické obory propojením teorie s praxí. V odborných hodinách samostatně pracují, tvoří projekty a dostávají rady. Škola nabízí dílny, laboratoře, sportovní kurzy i kroužky. Učitelé podporují zájem o obory a praktické dovednosti. V části hodin studenti málo hodnotí vlastní práci. Učitelé někdy nechávají málo času na společné shrnutí.
Pro koho je škola
- Pro studenty, které lákají technické obory, praktická práce a sportovní aktivity.
Na co si dát pozor
- Studenti málokdy hodnotí vlastní práci. Učitelé často nechávají málo času na závěrečné shrnutí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v běžných hodinách zapojují studenty do hodnocení jejich práce.
- Navštivte den otevřených dveří a prohlédněte si odborné učebny, dílny a studentské projekty.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV odborných hodinách studenti samostatně pracují, řeší úkoly a dostávají pomoc. Učitelé propojují teorii s praxí a dávají prostor názorům. Některé hodiny podporují aktivitu a zájem. Jinde studenti zůstávají méně zapojení. Učitelé často nevedou studenty k vlastnímu hodnocení práce. Často také chybí společné shrnutí na konci hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikované formy a metody byly efektivní, odpovídaly stanoveným cílům a schopnostem žáků, podporovaly u nich aktivitu a poskytovaly jim prostor pro vyjádření vlastního názoru."
„Většina žáků byla schopna zadání úspěšně a ve stanoveném čase vyřešit."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení plánuje rozvoj školy a zapojuje učitele do porad. Ředitel se pravidelně setkává se studentskou radou a naslouchá jejím podnětům. Projekty a granty přinesly lepší vybavení odborné výuky. Stipendijní program motivuje studenty. Tyto kroky ukazují konkrétní změny v podmínkách studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizací projektů a grantů v posledních školních letech se vedení školy podařilo zlepšit materiální vybavení pro výuku odborných předmětů."
„Stipendijní program je pro žáky dobrou motivací."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola sleduje vztahy v prvních ročnících a řeší vznikající potíže. Adaptační kurzy zapojují učitele a výchovného poradce. Škola zjistila, že kurzy jsou užitečné. Není však jasné, jak tyto kroky změnily vztahy mezi studenty. Bez takového příkladu zůstává atmosféra popsaná obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně v prvních ročnících mapuje třídní vztahy a případné vznikající problémy řeší ve spolupráci s třídním učitelem a vedením školy apod."
„Zjišťovaná zpětná vazba svědčí o jejich účelnosti."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve třech propojených budovách, včetně učeben upravených v půdních prostorách. Škola má odborné i kmenové učebny, dílny, laboratoře, počítačové vybavení, tělocvičnu a posilovnu.
Silné stránky
- • Studenti díky zkušenostem učitelů z praxe rozvíjejí praktické dovednosti v odborných oborech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nevedou studenty k vlastnímu hodnocení práce ani k hodnocení spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Týden techniky seznamuje uchazeče s obory prostřednictvím ukázek na stanovištích školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí studentům individuální konzultace a osobní pomoc při potížích. Výchovný poradce a učitelé spolupracují s rodinami při řešení potíží. Škola také probírá, zda pomoc studentům funguje. Konkrétní změny u jednotlivých studentů ale nejsou popsané. Jde proto o běžně nastavenou podporu bez doloženého výraznějšího dopadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijímají vhodná opatření ve spolupráci s třídním učitelem a zákonnými zástupci."
„O potřebách žáků se SVP informují učitele na pedagogických radách"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost Školního poradenského pracoviště, podpora 11 žáků s IVP a 29 žáků se SVP (zejména vývojové poruchy učení). Zřízen kroužek českého jazyka pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tradiční technická škola nabízející maturitní obory elektrotechnika, informační technologie, stavebnictví a strojírenství, doplněné o vyšší odborné studium geotechniky. Škola se pyšní úzkou spoluprací s průmyslem, oceněním „Škola doporučená zaměstnavateli“ a nabízí žákům benefity jako stipendijní programy firem (např. Mubea). Vzdělávání kombinuje moderní trendy podpořené projekty EU s unikátními historickými tradicemi, jako je hornický Skok přes kůži.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hrabákova 271261 01 Příbram
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 502 MHD Příbram 502 Brod,obec - Zdaboř - II. poliklinika - Svatá Hora
- 503 MHD Příbram 503 Svatá Hora - Milínská - Zdaboř - Drkolnov - Březové Hory - Aut.nádr. - Svatá Hora
- 506 MHD Příbram 506 Zavržice - Zdaboř - Fialka - II.poliklinika - Aut.nádr. - Koperníkova - Svatá Hora areál
- 508 MHD Příbram 508 Svatá Hora - Aut.nádr. - Březové Hory - Drkolnov - Zdaboř - Milínská - Svatá Hora
- 510 Příbram - Smolotely
- 517 Dobříš - Příbram
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Tomáš Hlaváč
Technické detaily
- IZO
- 000069108
- RED IZO
- 600007821
- IČO
- 61100234
- Kód typu
- C00
Aktuality
Tradiční slavnostní hornický obřad, který udržuje historické tradice školy.
Informace o přijímacím řízení pro střední školu i vyšší odbornou školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →