Přeskočit na obsah

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jindřichův Hradec, Jáchymova 478

Jindřichův Hradec Mapa a spojení

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
421
Obory (2026)
13
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 5 z 13 oborů

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jindřichův Hradec, Jáchymova 478

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které láká odborná praxe ve firmách, zahraniční stáže a pestrá nabídka oborů.

Na co si dát pozor

  • Pomoc studentům s obtížemi nepřináší vždy potřebný dopad a liší se podle pracoviště.
  • Ve škole přetrvává vysoká, také neomluvená absence; škola ji zatím nedokázala omezit.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Jiná část školy

Studenti se učí odborným dovednostem v reálném prostředí firem. Jezdí také na zahraniční stáže. Učitelé využívají rozhovory, kvízy, aplikace a diskuse. Zadání však nepřizpůsobují různým potřebám studentů. Škola nabízí pomoc studentům, ale její přínos kolísá. Vedení nedává většině učitelů pravidelnou zpětnou vazbu. Problémy také neřeší vždy důsledně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům, kteří potřebují více podpory nebo často chybí.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami.
  • Navštivte domov mládeže a zeptejte se na jeho volnočasové aktivity.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají rozhovory, kvízy, aplikace, diskuse i praktické úkoly. Tyto postupy dávají studentům příležitost zapojit se a spolupracovat. Konkrétní změny u studentů ale zůstávají nejasné. Učitelé navíc nepřizpůsobují úkoly různým potřebám. Závěry hodin často neposkytují čas na shrnutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zařazování soutěží a kvízů spolu s využitím různých aplikací vytvářelo prostor pro aktivní zapojení žáků do výuky."

„diferenciace zadávaných úkolů, např. formou úloh různé obtížnosti, s ohledem na studijní potenciál však v průběhu vzdělávacích aktivit patrná nebyla."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má plány a postupně zlepšuje vybavení i aktivní zapojení studentů. Zároveň však školu kontroluje nepravidelně a nápravu problémů nesleduje vždy důsledně. Většina učitelů proto nedostává průběžné informace o kvalitě své výuky. Více pracovišť si také nepředává informace dostatečně účinně. Tyto nedostatky omezují vedení při podpoře kvalitní výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost je v některých oblastech spíše formální, v případě zjištění nedostatků není vždy důsledně sledováno jejich odstranění."

„menší četnost hospitací neposkytuje většině pedagogů potřebnou průběžnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich výuky."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá projekty, přednášky a společné akce zaměřené na vztahy mezi studenty. Není ale jasné, co se díky těmto aktivitám změnilo. Ve škole navíc přetrvává vyšší absence, včetně neomluvené. Škola ji zatím nedokázala omezit. Preventivní činnost tedy nemá jasně doložený dopad na každodenní pohodu studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„preventivní aktivity jsou jako součást vzdělávacího procesu realizovány především formou různých projektů, přednášek, společných akcí a jsou zaměřeny především na vytváření pozitivních vztahů"

„Přetrvávajícím problémem, který se škole nedaří řešit, je vyšší míra absence včetně neomluvené."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola působí na třech adresách v Jindřichově Hradci. Zmodernizovala IT vybavení, vybudovala prostory pro gastronomickou výuku a rekonstruovala domov mládeže i školní jídelnu.

Silné stránky

  • • Zahraniční výjezdy a stáže studentům rozvíjejí jazykové i osobní dovednosti.
  • • Praxe ve firmách studentům přibližuje skutečné pracovní prostředí a připravuje je na budoucí povolání.
  • • Domov mládeže nabízí zájmové aktivity, které studentům rozvíjejí nadání a smysluplně vyplňují volný čas.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení nesleduje důsledně nápravu problémů a většině učitelů nedává pravidelnou zpětnou vazbu k výuce.
  • • Učitelé nepřizpůsobují zadání různým studijním potřebám studentů; část výuky tak zůstává stejná pro všechny.
  • • Ve škole přetrvává vyšší absence studentů, včetně neomluvené, a škola ji zatím nedokázala vyřešit.

Unikátní vlastnosti

  • Domov mládeže pořádá mezigenerační akce s mateřskými školami a domovem seniorů.
Učitelé kombinují rozhovory, soutěže, kvízy, aplikace a diskuse. Studenti někdy představují vlastní práce a hledají informace pomocí telefonů. Některé hodiny tak dávají studentům prostor zapojit se, ale většinu činností stále řídí učitelé.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024

Škola vyhledává studenty ohrožené potížemi a navrhuje jim pomoc. Studentům na některých pracovištích však nepomáhá stejně cíleně. Nabízené možnosti také nepřinášejí vždy potřebný dopad. Konkrétní příklad úspěšné pomoci studentovi ale chybí. Podpora tedy funguje, ale její přínos zůstává nerovnoměrný napříč školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nabízené možnosti k řešení problému jsou však žáky či zákonnými zástupci využívány v různé míře a nemají vždy potřebný dopad."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,5
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci poradenského centra školy, integrace žáků.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Státní střední škola nabízející čtyři maturitní obory a širokou škálu učebních oborů zaměřených na strojírenství, stavebnictví, elektro, gastronomii, obchod a cestovní ruch. Vzdělávání probíhá na dvou specializovaných pracovištích v Jindřichově Hradci, která připravují žáky pro potřeby drobného a středního podnikání. Školní program kombinuje odbornou teoretickou výuku s praktickým výcvikem a exkurzemi do provozů.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

377 01 Jindřichův Hradec
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Další místa výuky

Střední odborné učiliště · Miřiovského 678, Jindřichův Hradec
Střední odborná škola · Jáchymova 478, Jindřichův Hradec

Doprava

Zastávka Jindřichův Hradec, Zbuzany, 722 m
  • 61 Jindřichův Hradec, Radouňka-Jindřichův Hradec, Otín-točna
  • 70 Jindřichův Hradec, Radouňka-Jindřichův Hradec, Otín-točna
  • 380 Jindřichův Hradec-Choustník-Tábor-Mladá Vožice
  • autobus Pacov-Černovice-Mnich-Jindřichův Hradec

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Bc. Vítězslav Ilko

Technické detaily
IZO
000073041
RED IZO
600008274
IČO
60816899
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Výsledky 1. kola přijímacího řízení

Uveřejnění výsledků přijímacího řízení pro maturitní i učební obory.

LVK - letní výcvikový kurz 2026 - INFO PŘED NÁSTUPEM

Informace před nástupem na letní výcvikový kurz v roce 2026.

Odborná exkurze žáků oboru E3 do trafostanice 110 KV v JH

Exkurze do trafostanice pro žáky oboru elektro.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat