Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452
A. K. Vitáka, Jevíčko
Pro koho je škola
- Pro zájemce o lyceum, které spojuje běžnou výuku s prvky waldorfského přístupu.
- Pro studenty, kteří oceňují projekty, exkurze a dobrovolnické aktivity mimo běžné hodiny.
Na co si dát pozor
- Studenti nemají aktivní parlament ani schránku důvěry, což omezuje jejich vliv na chod školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Škola nabízí dva programy, z nichž lyceum využívá prvky waldorfského přístupu. Ve výuce se střídají pasivní chvíle s diskusí a společnou prací. Učitelé jen zřídka přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých studentů. Atmosféra je přátelská, ale studenti mají málo možností ovlivnit chod školy. Mimo výuku škola nabízí pestré projekty, exkurze a dobrovolnické aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte lyceum a sledujte, jak waldorfské prvky vypadají při výuce.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s různým tempem a potřebami.
- Zjistěte, jak mohou studenti předávat své návrhy vedení školy přímo.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi hodinami výrazně liší. Často učitel mluví a studenti poslouchají, někdy zůstávají pasivní. Učitelé jen zřídka přizpůsobují tempo a pomoc jednotlivým studentům. Někteří studenti pak nezvládnou příliš obsáhlé učivo. V lyceu ale učitelé vedou samostatnou i společnou práci, při níž studenti dobře argumentují.
Zobrazit citace ze zprávy
„stávali se žáci pouze pasivními příjemci informací."
„Část z nich nemohla učivo v tomto rozsahu zvládnout a pochopit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila dlouhodobý plán a pravidelně probírá jeho cíle s učiteli. Vedení se schází každý měsíc a učitelé nově navštěvují hodiny kolegů. Škola také spolupracuje s místními organizacemi při projektech. Vedení zatím neukazuje konkrétní zlepšení každodenní zkušenosti studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně se scházejí jednou měsíčně na poradách a operativně podle potřeby."
„Nově jsou od poslední inspekce zavedeny vzájemné hospitace učitelů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé spolu otevřeně mluví a ve třídách panuje přátelská atmosféra. Studenti chodí do školy bez výraznější absence a kázeňská opatření se objevují zřídka. Škola ale nevyužívá studentský parlament ani schránku důvěry. Studenti tak mají omezené možnosti ovlivňovat chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách probíhala otevřená komunikace mezi učiteli a žáky, atmosféra byla přátelská."
„Ve škole není aktivně využíván školní parlament ani schránka důvěry"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má běžné učebny, obnovenou IT techniku, tablety a učebnu fyziky. Chybí biologická laboratoř i jazyková učebna. Tělocvik probíhá také v hale základní školy a na městském hřišti.
Silné stránky
- • Učitelé se studenty otevřeně komunikují a ve sledovaných hodinách panuje přátelská atmosféra.
- • Škola nabízí studentům pestré školní i mimoškolní aktivity, včetně exkurzí a dobrovolnictví.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často staví na učitelově výkladu, takže studenti někdy zůstávají pasivní.
- • Učitelé málokdy přizpůsobují pomoc a tempo studentům s různými potřebami.
Unikátní vlastnosti
- Čtyřletý program lycea spojuje běžné vyučování s prvky waldorfského pedagogického přístupu.
- Studenti absolvují výměnné pobyty s partnerskými školami ve Španělsku a Belgii.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026
Škola má výchovnou poradkyni, pracovnici prevence a školní psycholožku. Přesto učitelé jen ojediněle přizpůsobují pomoc jednotlivým studentům. Tempo hodin bývá stejné pro všechny, přestože studenti potřebují různou podporu. Poradkyně sleduje výuku, přesto učitelé málokdy přizpůsobují pomoc potřebám studentů v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Specifická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných byla ve sledované výuce zaznamenána pouze ojediněle."
„tempo výuky bylo až na výjimky jednotné pro všechny žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Šest žáků s podpůrným opatřením 1. stupně, jedenáct žáků s 2. stupněm (z toho 1 s IVP), čtyři žáci s 3. stupněm a jedna žákyně s 4. stupněm (s IVP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
A. K. Vitáka 452569 43 Jevíčko
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 861 Moravská Třebová-Křenov-Velké Opatovice-Jevíčko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Lucie Škvařilová
Technické detaily
- IZO
- 000087173
- RED IZO
- 600012751
- IČO
- 62032011
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola získala akreditaci Erasmus+ platnou až do roku 2027, což umožní studentům studijní pobyty v Evropě.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →