Gymnázium a Letecká střední odborná škola Moravská Třebová
Svitavská, Moravská Třebová
- Počet žáků
- 253
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před rokem)
Den otevřených dveří: 19. 11. 2026, 13:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro studenty, které baví technické obory, praktické zkušenosti a aktivity mimo vyučování.
- Pro studenty, kteří ocení vstřícné vztahy a možnost obrátit se na poradkyni.
Na co si dát pozor
- Studenti jen výjimečně sledují vlastní pokrok a navzájem si dávají zpětnou vazbu.
- Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly schopnostem, zájmům a pokroku jednotlivých studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Učitelé jednají se studenty vstřícně a podporují partnerské vztahy. Odborné hodiny propojují s praxí a studenti mají pestrou nabídku kroužků. Osobní pomoc nabízí výchovná poradkyně i školní psycholožka. Ve většině hodin však učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Studenti jen zřídka hodnotí svůj pokrok nebo práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami a zájmy.
- Zjistěte, jak často studenti dostávají informace o svém pokroku během hodin.
- Pokud potřebujete ubytování, ověřte si dostupnost místa v domově mládeže.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníVšeobecné hodiny většinou vedou učitelé řízeným rozhovorem. Skupinovou práci zařazují jen někdy, její přínos nebývá jasný. Studenti zřídka hodnotí vlastní pokrok. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich schopnostem a zájmům. Odborné předměty přinášejí příklady z praxe a snaží se zapojit studenty. Celkově ale převažují běžné postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebylo téměř zaznamenáno zadávání činností nebo úloh s rozdílnou obtížností ani vnitřní diferenciace činností ve třídě podle zájmu nebo stupně pokroku žáka."
„Sebehodnocení žáků vzhledem k jejich vlastnímu studijnímu pokroku bylo výjimečné"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel pokračuje v plánu rozvoje a rozděluje odpovědnosti. O důležitých rozhodnutích mluví s vedením školy a učiteli. Do sdílení informací víc zapojuje předmětové týmy a vzájemné návštěvy hodin. Komunikace mezi vedením, učiteli a studenty podporuje příznivou atmosféru i průběh výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň vzájemné komunikace mezi vedením školy, žáky a vyučujícími uvnitř školy přispívá k vytváření příznivé atmosféry, což má pozitivní vliv na pedagogický proces."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají se studenty vstřícně a udržují partnerské vztahy. Ve třídách dodržují pravidla vzájemné komunikace. Domov mládeže nabízí přátelské prostředí a společné aktivity. Preventivní programy podle školy významně přispívají k nízkému počtu kázeňských opatření. Škola tak podporuje bezpečné vztahy na více místech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem sledované výuky byl vstřícný přístup učitelů k žákům, dodržování pravidel vzájemné komunikace, pozitivní a partnerské pracovní klima ve třídách."
„cílené preventivní programy (Rizika kyberšikany, Bezpečnost silničního provozu, Dušeprostor) zaměřené svým obsahem na příslušný věk a problematiku, mají významný pozitivní přínos."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má obnovenou biologickou laboratoř. Polytechnická učebna nabízí počítače a laserový plotr. Třídy mají obnovený nábytek a učební pomůcky. Domov mládeže má rekonstruované a modernizované prostory.
Silné stránky
- • Učitelé se studenty jednají vstřícně a ve třídách udržují partnerské vztahy.
- • Škola nabízí široký výběr volnočasových činností, včetně sportovních a odborných kroužků.
- • Školní psycholožka a poradkyně společně pomáhají řešit potíže studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti jen výjimečně sledují vlastní pokrok a navzájem si dávají zpětnou vazbu.
- • Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly schopnostem, zájmům a pokroku jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
- Letecké technické studium zahrnuje odborné praxe a neobvyklé plachtařské či parašutistické kurzy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Studenti mohou vyhledat výchovnou poradkyni osobně nebo využít týdenní konzultaci. Poradkyně spolupracuje s asistentkou a školní psycholožkou. Učitelé většinou dobře znají potřeby studentů a přizpůsobují jim přístup. Spolupráce zaměstnanců pomáhá řešit potíže ve škole i osobním životě. Podpora tedy funguje, ale příklady jednotlivých případů chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce výchovné poradkyně, metodičky prevence a nově také psycholožky se podílí na eliminaci problémů ve vzdělávacím procesu a v osobním životě žáků."
„častěji žáci vyhledají oporu v osobním kontaktu s výchovnou poradkyní"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Činnost školního poradenského pracoviště (výchovná poradkyně, metodička prevence, psycholožka), využití asistentky pedagoga a individuální přístup k žákům.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium a Letecká střední odborná škola v Moravské Třebové nabízí studium všeobecného gymnázia s IT profilací a unikátní technické lyceum zaměřené na letectví. Škola klade důraz na moderní výuku v laboratořích biologie a chemie a poskytuje studentům podporující prostředí pro individuální rozvoj a přípravu na vysoké školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/81
Organizace přijímacího řízení … Přijímací zkouška se skládá ze dvou písemných testů – z českého jazyka, matematiky. Každý uchazeč obdrží pro účely přijímacího řízení body za studijní výsledky předchozího studia a za úspěchy v soutěžích a olympiádách. Přesné informace o bodovém hodnocení jednotlivých částí přijímací zkoušky, o bodech přidělovaných za výsledky předchozího studia a úspěchy v soutěžích a olympiádách, kritéria prominutí přijímací zkoušky a kritéria pro určení pořadí uchazečů lze najít aktuálně ve školním roce na internetových stránkách http://www.gmt.cz. 11
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací zkouška se skládá ze dvou písemných testů – z českého jazyka, matematiky. Každý uchazeč obdrží pro účely přijímacího řízení body za studijní výsledky předchozího studia a za úspěchy v soutěžích a olympiádách. Přesné informace o bodovém hodnocení jednotlivých částí přijímací zkoušky, o bodech přidělovaných za výsledky předchozího studia a úspěchy v soutěžích a olympiádách, kritéria prominutí přijímací zkoušky a kritéria pro určení pořadí uchazečů lze najít aktuálně ve školním roce na internetových stránkách http://www.gmt.cz.
Zdroj a přesné znění
Strana 11 · Podklad načten 25. 9. 2026
Organizace přijímacího řízení … Přijímací zkouška se skládá ze dvou písemných testů – z českého jazyka, matematiky. Každý uchazeč obdrží pro účely přijímacího řízení body za studijní výsledky předchozího studia a za úspěchy v soutěžích a olympiádách. Přesné informace o bodovém hodnocení jednotlivých částí přijímací zkoušky, o bodech přidělovaných za výsledky předchozího studia a úspěchy v soutěžích a olympiádách, kritéria prominutí přijímací zkoušky a kritéria pro určení pořadí uchazečů lze najít aktuálně ve školním roce na internetových stránkách http://www.gmt.cz. 11
Celý odstavec
Gymnázium a Letecká střední odborná škola Moravská Třebová, ŠVP – osmileté všeobecné studium, vyšší stupeň Charakteristika ŠVP • ŠVP je zpracován podle Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia a vyhovuje všem jeho závazným požadavkům. • Je zachována klasická nabídka předmětů. • Od sedmého ročníku osmiletého studia se žáci profilují prostřednictvím volitelných předmětů (odborných seminářů). • Jsou vytvářeny podmínky pro rozvoj nadaných a mimořádně nadaných žáků a pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření školy Osmileté gymnaziální studium je studiem se všeobecným zaměřením. V průběhu vzdělávání jsou žáci připravováni na vysokoškolské studium a další uplatnění v běžném životě, stejně jako na celoživotní vzdělávání. Výuka je zaměřena na budování co nejširšího všeobecného rozhledu, profilace je umožněna výběrem volitelných předmětů od sedmého ročníku. Během celého studia je kladen důraz na vlastní odpovědnost žáků za své vzdělání a budoucí úspěšnost u maturitní zkoušky a úspěšném pokračování ve studiu na vysokých školách. Je kladen důraz na souvislosti, mezioborové vztahy a výuku cizích jazyků. Prvním cizím jazykem je jazyk anglický. Další cizí jazyk si žáci volí z aktuální nabídky. Profil absolventa Absolvent naší školy je na konci studia vybaven dobrým všeobecným přehledem o poznatcích ze základních oborů lidského vědění. Uplatňuje dovednost samostatně se učit a myslet. Sám organizuje a plánuje pracovní činnost a vnímá učení jako prostředek seberealizace a osobního rozvoje. Má kladný vztah k dalšímu rozvoji své osobnosti. Disponuje schopností rozpoznat problémy a vytrvat při jejich řešení. Zvládá týmovou spolupráci. Využívá všech prostředků komunikace a je schopen vyjadřovat myšlenky souvisle, kultivovaně a v logickém sledu. Absolventovi je vlastní úcta k životu, respektuje práva druhých. Ovládá umění empatie, dokáže účinně hájit svá práva. Je schopen zodpovědně rozhodovat o dalším vzdělávání a budoucím profesním zaměření. Dokáže stanovit cíle a priority s ohledem na osobní předpoklady. Chápe podstatu podnikání a umí posoudit jeho rizika v realitě tržního prostředí. Organizace přijímacího řízení Přijímací řízení probíhá v termínu stanoveném MŠMT, řídí se školským zákonem a příslušnými prováděcími předpisy. Přijímací zkouška se skládá ze dvou písemných testů – z českého jazyka, matematiky. Každý uchazeč obdrží pro účely přijímacího řízení body za studijní výsledky předchozího studia a za úspěchy v soutěžích a olympiádách. Přesné informace o bodovém hodnocení jednotlivých částí přijímací zkoušky, o bodech přidělovaných za výsledky předchozího studia a úspěchy v soutěžích a olympiádách, kritéria prominutí přijímací zkoušky a kritéria pro určení pořadí uchazečů lze najít aktuálně ve školním roce na internetových stránkách http://www.gmt.cz. 11
Den otevřených dveří
Obor: 79-41-K/81 Všeobecné gymnázium
Všeobecné gymnázium 79-41-K/81 19. 11. 2026 (13:00 - 17:00)
19. 11. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 11. 10. 2026
Všeobecné gymnázium 79-41-K/81
Podklad načten 11. 10. 2026
19. 11. 2026 (13:00 - 17:00)
Den otevřených dveří
Obor: 79-41-K/81 Všeobecné gymnázium
Všeobecné gymnázium 79-41-K/81 15. 1. 2027 (9:00 - 13:00)
15. 1. 2027, 9:00–13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 11. 10. 2026
Všeobecné gymnázium 79-41-K/81
Podklad načten 11. 10. 2026
15. 1. 2027 (9:00 - 13:00)
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Svitavská 310/16571 01 Moravská Třebová
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 861 Moravská Třebová-Křenov-Velké Opatovice-Jevíčko
- 880 Svitavy-Koclířov-Moravská Třebová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Hrbata
Technické detaily
- IZO
- 000401030
- RED IZO
- 600012760
- IČO
- 62033131
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola organizuje sběr hliníkového odpadu (plechovky, alobal) od žáků z domova i z domova mládeže.
Výlet třídy kvarta na Karlštejn v závěru června.
Zveřejnění výsledků umístění do domova mládeže pro příští školní rok v sekci Domov mládeže.
Rozloučení se školním rokem a přání k prázdninám pro žáky a kolegy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →