Střední škola zahradnická a technická Litomyšl
T. G. Masaryka, Litomyšl
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Studenti se zájmem o odbornou praxi, samostatné úkoly a spolupráci s ostatními.
- Studenti, kteří potřebují častější přizpůsobení teoretických úkolů svému tempu a schopnostem.
Na co si dát pozor
- V teorii studenti často pracují stejným tempem; některé to vede k pasivitě a menšímu zapojení.
- Studenti málo hodnotí vlastní pokrok, zatímco učitelé často neověřují pochopení látky na konci hodin.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Studenti v teoretických hodinách často pracují stejným tempem a učitelé řídí průběh. Praktická výuka nabízí více samostatnosti, spolupráce a kontaktu s reálnou praxí. Učitelé tam vytvářejí bezpečné prostředí a studenti se nebojí chybovat. Škola sleduje, kdo potřebuje pomoc. Teorie však málo přizpůsobuje úkoly a studenti málo hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují teoretické úkoly studentům s různým tempem.
- Zjistěte, jak studenti dostávají informace o tom, co zvládli a co dál procvičit.
- Navštivte školu a ověřte si, jak probíhá praktická výuka vybraného oboru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV teoretických hodinách učitelé řídí práci a studenti jedou stejným tempem. Některé hodiny přinášejí diskusi, práci s texty a otázkami. V praktické výuce studenti pracují samostatně, spolupracují a propojují úkoly s praxí. Učitelé přizpůsobují náročnost, dávají rady a studenti se učí z chyb. Teorie zaostává v zapojení a přizpůsobení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastěji činnost probíhala v jednotném tempu pro všechny žáky."
„u některých oborů byly skupiny žáků vedeni naopak ke spolupráci, která se jim dařila velmi dobře."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnost mezi zástupce a využívá znalost školy. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů a novým učitelům nabízí pomoc zkušenějších kolegů. Škola sleduje, zda plní cíle svého rozvoje. Vedení zatím neukazuje, jak jeho kroky mění zkušenost studentů. Učitelé se zatím nenavštěvují pravidelně napříč obory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené zpětnovazební mechanismy funkčně napomáhají k zajišťování konkrétních cílů rozvoje školy."
„aktuálně systematicky neprobíhá."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti při praktické výuce otevřeně komunikují s učiteli i mezi sebou. Učitelé jednají s respektem a vytvářejí bezpečné prostředí. Díky tomu studenti bez obav vyjadřují názory a dělají chyby. Škola pořádá adaptační kurzy pro studenty prvních ročníků a během roku preventivní programy.
Zobrazit citace ze zprávy
„což žákům umožňovalo bez obav vyjádřit svůj názor a nebát se chybovat."
„ve většině hospitovaných jednotek praktického vyučování panovala velmi otevřená komunikace mezi učiteli a žáky a žáky navzájem."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá rozsáhlý areál s více budovami. Zázemí chovatelského oboru zahrnuje osm odborných učeben a skleník. Dílny technických oborů mají starší strojní vybavení.
Silné stránky
- • Studenti se při praktické výuce nebojí vyjadřovat názory ani chybovat.
- • Zahraniční spolupráce podporuje osobní a sociální rozvoj studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotné tempo teoretických hodin některé studenty vede k pasivitě a menšímu zapojení.
- • Teoretické hodiny často nekončí ověřením, zda studenti pochopili probíranou látku.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Učitelé vědí, kteří studenti potřebují pomoc, a spolupracují s výchovnými poradci. Poradci podle potřeby sledují, jak se studentům daří v hodinách. Škola řeší potřeby studentů také na společných pracovních schůzkách. Schůzky doplňují pomoc, kterou studenti dostávají během výuky. Konkrétní zlepšení u jednotlivých studentů ale nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující mají přehled o žácích s potřebou podpory, spolupracují s výchovnými poradci"
„kteří podle potřeby sledují průběh vzdělávání a zaměřují se především na práci s těmito žáky v hodinách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola zahradnická a technická Litomyšl poskytuje vzdělání v zahradnických a technických oborech s důrazem na propojení teorie s praxí a odborné exkurze. Škola je aktivní v mezinárodních projektech Erasmus+, nabízí stáže v zahraničí (např. v Nizozemsku) a pořádá tematické výstavy i akce typu „Střední na zkoušku“. Vyniká účastí na prestižních soutěžích a úzkou spoluprací s partnerskými školami v zahraničí.
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
Ceny stravování od 1. září 2025: snídaně 37 Kč oběd 50 Kč večeře 50 Kč
37 Kč / jídlo
Podmínky: snídaně
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Ceny stravování od 1. září 2025: snídaně 37 Kč oběd 50 Kč večeře 50 Kč
50 Kč / jídlo
Podmínky: oběd
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Ceny stravování od 1. září 2025: snídaně 37 Kč oběd 50 Kč večeře 50 Kč
50 Kč / jídlo
Podmínky: večeře
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
T. G. Masaryka 659570 01 Litomyšl
Svitavy, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Ivo Jiránek
Technické detaily
- IZO
- 000087653
- RED IZO
- 691002797
- IČO
- 72085428
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o výsledcích druhého kola přijímacího řízení pro rok 2026.
Možnost pro uchazeče vyzkoušet si výuku a prostředí školy.
Prezentace květinové výstavy Česká květnice.
Informace o zahraničních stážích pro žáky v rámci programu ERASMUS+.
Tradiční výstava kaktusů a sukulentů pořádaná v Litomyšli.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →