Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola spojuje teorii s odbornou praxí a spolupracuje s firmami. V dílnách studenti pracují samostatně, se zájmem a vzájemně si pomáhají. Teoretické hodiny ale často vedou učitelé výkladem a část studentů zůstává pasivní. Škola nabízí individuální pomoc a dobré pracovní zázemí. Předcházení problémům v chování nepůsobí stejně účinně napříč školou.
Pro koho je škola
- Pro studenty, které lákají dílny, praktické úkoly, moderní technologie a kontakt s firmami.
- Pro studenty, kteří chtějí aktivně diskutovat a spolupracovat i během teoretických hodin, může být výuka méně přitažlivá.
Na co si dát pozor
- Předcházení problémům v chování nepůsobí zcela účinně napříč všemi pracovišti.
- Část studentů zůstává v teoretických hodinách pasivní a málo spolupracuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do teoretických hodin a podporují jejich spolupráci.
- Zjistěte, kdo studentům pomáhá s osobními obtížemi a jak si mohou domluvit konzultaci.
- Zeptejte se, jak škola předchází problémům v chování napříč všemi pracovišti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV teoretických hodinách většinou vede výuku učitel a studenti někdy zůstávají pasivní. V dílnách studenti pracují samostatně, se zájmem a spolupracují. Učitelé studentům průběžně říkají, jak se jim práce daří. Tyto příklady ukazují silnější zapojení v odborné praxi. Teorie ale zůstává méně pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„dovedli pracovat samostatně a se zájmem, mnozí projevovali kreativitu a iniciativu při řešení zadaného úkolu."
„Převažovala pasivita žáků v přijímání informací a nových poznatků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně kontroluje plány a zapojuje pracovníky do změn. Změna vedení pomohla organizaci školy i vzdělávání studentů. Ředitel sleduje práci učitelů a upravuje směřování školy. Partneři přinášejí studentům odborné kurzy a kontakt s novými technologiemi. Vedení také koordinuje práci na více pracovištích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy systematicky a efektivně řídí všechny součásti školy."
„Na aktualizaci se podílí všichni pracovníci školy."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiStudenti a učitelé si na pracovištích udržují přátelské vztahy. Škola řeší problémy podle pravidel a používá výchovná opatření. Předcházení problémům v chování ale nepůsobí stejně účinně napříč školou. Tato slabina se týká celého školního prostředí. Dopad na studenty přitom zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na všech pracovištích byla patrná přátelská atmosféra mezi žáky a učiteli"
„v rámci celé školy není zcela efektivní."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má pracoviště pro praktický výcvik v Novém Bydžově a Hlušicích. Dílny používají CNC stroje a zařízení pro kontrolu vozidel. Studenti ubytovaní v domově mládeže mohou využívat tělocvičnu a posilovnu.
Silné stránky
- • V dílnách studenti pracují samostatně, zajímají se o úkoly a přicházejí s vlastními řešeními.
- • Vedení zapojuje pracovníky do změn a nová organizace pomáhá vzdělávání studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Předcházení problémům v chování nepůsobí stejně účinně napříč všemi pracovišti.
- • Teoretické hodiny nechávají část studentů pasivní a nabízejí málo společné práce.
Unikátní vlastnosti
- Studenti technických i gastronomických oborů mohou absolvovat zahraniční odbornou stáž v Itálii.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola studentům s obtížemi nabízí individuální konzultace a podle potřeby prodlužuje čas na práci. Učitelé ověřují porozumění a sdílejí informace o potřebách studentů. Škola spolupracuje s rodinami a odbornými službami. Podpora má jasný běžný rámec, ale konkrétní změny u studentů nejsou zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřeby žáků se SVP byly zohledňovány, učitelé ověřovali pochopení učiva, případně žákům ponechávali na vypracování více času."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště, podpora asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány a využívání speciálních didaktických pomůcek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola zaměřená na technické a gastronomické obory s důrazem na praktickou výuku a moderní řemeslo. Nabízí specializace jako řezník, cukrář či kuchař-číšník s využitím vlastní sítě restaurací, a také technické vzdělání v dopravním sektoru a elektroinstalacích.
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
žáci nad 15 let (oběd) 39,- Kč
39 Kč / jídlo
Podmínky: žáci nad 15 let; oběd
Platí od 1. 1. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 12. 10. 2026
žáci nad 15 let (oběd) 39,- Kč
Stravování · Stravné
žáci 11 - 14 let (oběd) 37,- Kč
37 Kč / jídlo
Podmínky: žáci 11 - 14 let; oběd
Platí od 1. 1. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 12. 10. 2026
žáci 11 - 14 let (oběd) 37,- Kč
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Švarcavě 1258504 01 Nový Bydžov
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 105 Hradec Králové-Hrádek-Nechanice-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
- 155 Nový Bydžov-Smidary-Vysoké Veselí-Chomutice-Ostroměř-Hořice
- 156 Hořice-Bašnice-Sukorady-Myštěves-Králíky-Nový Bydžov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Blažej
Technické detaily
- IZO
- 000087751
- RED IZO
- 600011763
- IČO
- 00087751
- Kód typu
- C00
Aktuality
Možnost studia při zaměstnání na SŠTŘ NB pro získání nové kvalifikace.
Účast žáků školy na filmovém festivalu.
Informace o možnostech využití sportovní haly v Hlušicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →