Gymnázium, Střední odborná škola a Vyšší odborná škola, Nový Bydžov
Jana Maláta, Nový Bydžov
Pro koho je škola
- Pro studenty, které baví propojovat výuku s odbornou praxí, projekty a skutečnými pracovními situacemi.
- Pro studenty, kteří hledají pestré kroužky, zahraniční pobyty nebo podporu školní psycholožky.
Na co si dát pozor
- Na odborné škole studenti dostávají méně úkolů různé obtížnosti a zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2026
Škola propojuje běžný výklad s aktivní prací, skupinovými úkoly a odbornou praxí. Studenti gymnázia se zapojují se zájmem. Odborným třídám prospívají reálné pracovní situace. Učitelé odborné školy však méně přizpůsobují zadání. Škola nabízí psychologickou pomoc, kroužky, zahraniční pobyty i partnerské projekty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé odborné školy přizpůsobují úkoly různým studentům.
- Zjistěte, jak student může požádat o rozhovor se školní psycholožkou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa gymnáziu učitelé střídají výklad, samostatnou práci a skupinové činnosti. Studenti pracují se zájmem a propojují učivo s reálnými situacemi. Na odborné škole praxe zvyšuje motivaci, ale učitelé málo přizpůsobují úlohy. Studenti tam zřídka hodnotí vlastní pokrok a závěry hodin zůstávají stručné.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitované výuce na gymnáziu žáci pracovali aktivně, se zájmem a vysokou motivací k učení."
„To přispívalo k lepšímu porozumění učivu i vyšší motivaci žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel zapojuje zaměstnance, rodiče i studenty do života školy. Studentská rada předává podněty, které vedení zohledňuje při plánování aktivit. Učitelé sdílejí materiály a zkušenosti. Vedení získané informace používá ke změnám. Škola zároveň rozšiřuje partnerství a vzdělávací příležitosti studentů napříč různými obory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich podněty jsou vedením školy zohledňovány při plánování a realizaci školních aktivit a projektů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVýuka probíhá v bezpečném prostředí a učitelé jednají se studenty partnersky. Třídní pravidla podporují odpovědnost. Adaptační kurzy pomáhají vytvářet dobré vztahy v nových třídách. Škola nabízí schránku důvěry a osobní rozhovory. Není však jasné, co se díky nim mezi studenty změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v bezpečném prostředí podporujícím komunikaci a aktivní zapojení žáků do vzdělávání."
„Přínosným opatřením je zavedení vícedenních adaptačních kurzů pro žáky prvních ročníků, které podporují utváření pozitivních vztahů a příznivého sociálního klimatu ve třídách."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny a laboratoře, digitální vybavení a studentskou kavárnu. Domov mládeže prochází rekonstrukcí a škola obnovila vybavení pokojů.
Silné stránky
- • Vedení bere podněty studentů v potaz. Ty ovlivňují plánování školních aktivit.
- • Odborné úkoly navazují na praxi a zvyšují motivaci studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Na odborné škole učitelé málo přizpůsobují úkoly různým studentům. Studenti zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola vybudovala studentskou kavárnu. Nabízí také prostor pro neformální učení a odpočinek.
- Studenti pravidelně jezdí na poznávací a odborné pobyty do zahraničí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2026
Škola nabízí studentům psycholožku, individuální konzultace i krizovou pomoc. Tým odborníků řeší osobní a vztahové potíže a spolupracuje s dalšími službami. Studenti mohou také využít doučování. Pomoc pokrývá více oblastí, ale její dopad na studenty zůstává bez konkrétních příkladů u jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou roli v podpoře žáků plní školní psycholožka, která poskytuje individuální konzultace a krizovou intervenci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium, Střední odborná škola a Vyšší odborná škola v Novém Bydžově nabízí studijní programy v oblasti gymnázia, střední odborné školy a vyšší odborné školy. Škola se zaměřuje na komplexní vzdělávání studentů.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Maláta 1869504 01 Nový Bydžov
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 150 Nový Bydžov-Hlušice-Kozojedy-Vysoké Veselí-Slatiny-Jičín
- 152 Chlumec n.Cidl.-Převýšov-Lovčice-Lužec n.Cidl.-Nový Bydžov
- 154 Nový Bydžov-Smidary-Žlunice-Kozojedy-Kopidlno
- 853 Nový Bydžov-Městec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Rosůlek
Technické detaily
- IZO
- 062690221
- RED IZO
- 600011682
- IČO
- 62690221
- Kód typu
- C00
Aktuality
Přípravné kurzy k přijímacím zkouškám
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →