Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy
Pražská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1998 (před 28 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku stavebních řemesel. Vedení úspěšně zlepšilo prostředí i vztahy po sloučení škol. Výuka odpovídá běžnému standardu odborného učiliště. Studenti mají k dispozici podporu výchovného poradce. Slabinou zůstává režim přestávek, který málo myslí na odpočinek. Celkově jde o stabilní školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají zázemí pro výuku stavebních řemesel.
- ✓ Pro zájemce o studium ve stabilním a klidném prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Krátké pětiminutové přestávky omezují prostor pro regeneraci sil.
💪 Silné stránky
- • Uklidnění atmosféry a vztahů po sloučení více škol.
- • Vylepšené vybavení učeben a nově opravená tělocvična.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodně nastavený čas na odpočinek mezi vyučovacími hodinami.
- • Studenti málo vědí o možnostech pomoci od poradce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravila přestávky pro odpočinek.
- → Zjistěte si, jaké konkrétní služby nabízí výchovný poradce.
- → Prohlédněte si modernizované vybavení dílen a odborných učeben.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1998. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je na průměrné úrovni. Učitelé používají odborné pomůcky a obrazy v hodinách. Ve sledovaných hodinách se kvalita lišila. Některé byly nadprůměrné, jiné slabší. Zpráva ale nepopisuje moderní metody. Také chybí popis jejich přímého dopadu na studenty. Výsledky vzdělávání odpovídají očekávanému standardu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení hospitovaných hodin všeobecně vzdělávacích i odborných předmětů spadá do oblasti spíše nadprůměrné... až po hodnocení spíše podprůměrné."
„Materiální zabezpečení pracovišť teoretického i praktického vyučování odpovídá normativům a požadavkům učebních osnov vyučovaných oborů."
Vedení školy
Vedení školy aktivně řeší dřívější nedostatky. Zlepšili prostředí učeben a opravili tělocvičnu. Podařilo se jim uklidnit situaci po sloučení škol. Vedení také zrušilo službu studentů u vchodu. Plánují další opravy budov a technického zázemí. Škola pod jejich vedením viditelně vzkvétá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení SOU doložilo zpracovanou projekční dokumentaci na rekonstrukci stávající kotelny a další stavební činnost..."
„Nedostatky, zjištěné ČŠI v oblasti organizace práce a personální činnosti jsou vedením školy průběžně odstraňovány."
Školní klima
Atmosféra ve škole se po sloučení učilišť uklidnila. Studenti už nemusí hlídat vchod do budovy. Prostředí školy je nově vymalované a vyzdobené. Problémem zůstává režim přestávek. Krátké pauzy mezi hodinami neposkytují prostor pro odpočinek. Vedení zatím nedosáhlo v psychohygieně potřebného zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy akceptovalo připomínku ČŠI a zrušilo výkon žákovské služby u vchodu do budovy školy."
„Kolektiv pedagogických pracovníků se stabilizoval, napětí vzniklé po provedené optimalizaci a sloučení tří učilišť již ustoupilo."
Podpora žáků
Výchovný poradce spolupracuje s poradnami i rodiči. Škola řeší potíže studentů a nabízí jim pomoc. Studenti ale o činnosti poradce zatím vědí málo. Podpora funguje na standardní úrovni. Chybí konkrétní příklady úspěšně vyřešených situací nebo inovativních přístupů k jednotlivcům. Poradenský systém je ale pevně nastaven.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jsou dokladovány záznamy o spolupráci s příslušnou pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), s rodiči problémových žáků i spolupráce s třídními učiteli."
„V dalším období je třeba rozšířit informovanost žáků o úkolech a činnosti výchovného poradce na škole."
Zázemí a vybavení
Škola vylepšila učebny novou výmalbou a odbornou výzdobou. V tělocvičně je nová podlaha a okna mají stínění proti slunci. Vedení připravilo plány na rekonstrukci kotelny a další opravy budov.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 43% | 40% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 14 | |
| Počet přihlášek | 592 | 912 | ↑ |
| Kapacita | 533 | 617 |
Studijní obory (16)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Truhlář
den
|
62/141 | 44% | - | 2/11 | 18% | - | |
|
Instalatér
den
|
40/111 | 36% | - | 10/18 | 56% | - | |
|
Tesař
den
|
25/55 | 45% | - | 6/21 | 29% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
19/53 | 36% | 15 | 4/13 | 31% | 22 | |
|
Zedník
den
|
22/48 | 46% | - | 9/17 | 53% | - | |
|
Čalouník
den
|
24/46 | 52% | - | 6/15 | 40% | - | |
|
Mechanik plynových zařízení
den
|
7/38 | 18% | - | 7/23 | 30% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
14/43 | 33% | - | 2/15 | 13% | - | |
|
Uměleckořemeslné zpracování dřeva
den
|
21/46 | 46% | - | 0/3 | - | - | |
|
Klempíř
den
|
11/29 | 38% | - | 2/7 | 29% | - | |
|
Provozní technika
den
|
12/28 | 43% | 14 | 1/5 | 20% | 29 | |
|
Kominík
den
|
15/31 | 48% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
18/26 | 69% | 21 | 1/2 | 50% | 35 | |
|
Stavební provoz
den
|
19/26 | 73% | 17 | - | - | - | |
|
Pokrývač
den
|
3/20 | 15% | - | 1/3 | 33% | - | |
|
Umělecký truhlář a řezbář
den
|
0/16 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000173843)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 99.6% |
| Němčina | 0.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-25
Komplexní inspekce
Tato škola vyniká v praktické přípravě budoucích řemeslníků. Studenti pracují v moderních dílnách s nejnovějšími technologiemi. V teoretických hodinách však často jen pasivně poslouchají výklad. Škola...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-03-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové zázemí pro výuku stavebních řemesel a úzké propojení s praxí. V teoretických hodinách převažuje tradiční výklad. Učitelé málo zapojují moderní technologie. Studenti s obtížemi ma...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-14
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na stavební obory a maturitní studium. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky a vybavení pro studenty. Výuka je však velmi tradiční a studenti v hodinách spíše jen poslouchají. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-07
Komplexní inspekce
Škola vyniká špičkovým zázemím pro výuku řemesel a praktický výcvik. Studenti pracují v moderních dílnách, což zvyšuje jejich motivaci. Teoretická výuka je však spíše tradiční a méně vybavená techniko...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-06-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku stavebních řemesel. Studenti oceňují hlavně praktický výcvik v moderních dílnách. Teoretické předměty probíhají spíše klasicky výkladem učitele. Ve škole panují be...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku stavebních řemesel. Vedení úspěšně zlepšilo prostředí i vztahy po sloučení škol. Výuka odpovídá běžnému standardu odborného učiliště. Studenti mají k dispozici p...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy se specializuje na praktické vzdělávání v oblasti stavebních řemesel. Škola podporuje rozvoj dovedností žáků, o čemž svědčí i jejich úspěchy v mezinárodních soutěžích jako Řemeslo Skills a specifická školení jako Rigips. Aktivně spolupracuje s řadou firem v oboru.
Adresa
Pražská 636/38b64200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více