Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy
Pražská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola se zaměřuje na stavební obory a maturitní studium. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky a vybavení pro studenty. Výuka je však velmi tradiční a studenti v hodinách spíše jen poslouchají. Škola nabízí kvalitní poradenské služby a pomoc při studiu. Velkou výzvou pro školu zůstává vysoká absence studentů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají stavební řemeslo s dobrou poradenskou podporou.
- ✓ Pro studenty preferující klidné prostředí a jasně daný řád.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká absence studentů a problémy se záškoláctvím.
- ! Převaha pasivního zapisování poznámek podle diktátu učitele.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní tým výchovných poradkyň pomáhá studentům s problémy.
- • Vedení školy aktivně modernizuje budovy a nakupuje nové pomůcky.
- • Výuka českého jazyka nabízí studentům dobrou zpětnou vazbu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách málo podporují studenty se specifickými potřebami.
- • Výuka je často jednotvárná a studenty do učení málo zapojuje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají studentům s poruchami učení.
- → Zjistěte si, jak škola kontroluje a řeší docházku studentů.
- → Ověřte si, zda škola využívá v odborných předmětech moderní technologie.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Studenti většinou jen sedí a poslouchají výklad učitele. Často si jen zapisují diktovaný text do svých sešitů. Učitelé bohužel nepřizpůsobují tempo výuky různým schopnostem studentů. V maturitních oborech chybí moderní metody i moderní technika. Tento styl výuky vede k pasivitě studentů a slabšímu zájmu o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednoznačně dominovala frontální výuka."
„Žáci přejímali výklad nového učiva formou diktátu."
Vedení školy
Vedení školy aktivně napravuje chyby z minulých let. Ředitel úspěšně vyřešil dřívější problémy v dokumentaci i rozvrhu. Škola reaguje na neúspěchy studentů u maturit konkrétními změnami. Nakoupili nové pomůcky a upravili plány výuky. Vedení také deleguje pravomoci na specialisty. To velmi pomáhá každodennímu chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy k nim přijal opatření a uvedené nedostatky odstranil."
„V rámci řízení delegoval některé pravomoci na jednotlivé pracovníky."
Školní klima
Ve škole vládne klidná atmosféra a učitelé jsou trpěliví. Studenti se v hodinách chovají slušně a respektují vyučující. Škola se ale potýká s kouřením a vysokou absencí studentů. I přes snahu vedení se zatím nedaří záškoláctví úplně zastavit. Studenti se zatím málo zapojují do rozhodování o chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příznivé pracovní atmosféře."
„Trpělivost a vstřícnost učitelů k potřebám žáků i jejich přirozený respekt."
Podpora žáků
Škola má silný tým poradkyň pro své studenty. Nabízí speciální program pro ty, kterým hrozí špatné známky. Poradkyně úzce spolupracují s učiteli a pomáhají s metodikou. V samotných hodinách je ale podpora studentů se specifickými potřebami slabší. Někteří učitelé o těchto individuálních potřebách studentů bohužel ani nevědí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrný program pro neprospívající žáky 2011/2012, jehož cílem je včasné podchycení."
„Informace a poradenskou pomoc žákům při studiu zajišťují nyní dvě výchovné poradkyně."
Zázemí a vybavení
Škola postupně opravuje své budovy a zatepluje je. Pro studenty v maturitních oborech nově vybavila počítačovou učebnu. K dispozici jsou také moderní pomůcky pro výuku odborných předmětů a jazyků.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 43% | 40% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 14 | |
| Počet přihlášek | 592 | 912 | ↑ |
| Kapacita | 533 | 617 |
Studijní obory (16)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Truhlář
den
|
62/141 | 44% | - | 2/11 | 18% | - | |
|
Instalatér
den
|
40/111 | 36% | - | 10/18 | 56% | - | |
|
Tesař
den
|
25/55 | 45% | - | 6/21 | 29% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
19/53 | 36% | 15 | 4/13 | 31% | 22 | |
|
Zedník
den
|
22/48 | 46% | - | 9/17 | 53% | - | |
|
Čalouník
den
|
24/46 | 52% | - | 6/15 | 40% | - | |
|
Mechanik plynových zařízení
den
|
7/38 | 18% | - | 7/23 | 30% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
14/43 | 33% | - | 2/15 | 13% | - | |
|
Uměleckořemeslné zpracování dřeva
den
|
21/46 | 46% | - | 0/3 | - | - | |
|
Klempíř
den
|
11/29 | 38% | - | 2/7 | 29% | - | |
|
Provozní technika
den
|
12/28 | 43% | 14 | 1/5 | 20% | 29 | |
|
Kominík
den
|
15/31 | 48% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
18/26 | 69% | 21 | 1/2 | 50% | 35 | |
|
Stavební provoz
den
|
19/26 | 73% | 17 | - | - | - | |
|
Pokrývač
den
|
3/20 | 15% | - | 1/3 | 33% | - | |
|
Umělecký truhlář a řezbář
den
|
0/16 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000173843)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 99.6% |
| Němčina | 0.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-25
Komplexní inspekce
Tato škola vyniká v praktické přípravě budoucích řemeslníků. Studenti pracují v moderních dílnách s nejnovějšími technologiemi. V teoretických hodinách však často jen pasivně poslouchají výklad. Škola...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-03-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové zázemí pro výuku stavebních řemesel a úzké propojení s praxí. V teoretických hodinách převažuje tradiční výklad. Učitelé málo zapojují moderní technologie. Studenti s obtížemi ma...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na stavební obory a maturitní studium. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky a vybavení pro studenty. Výuka je však velmi tradiční a studenti v hodinách spíše jen poslouchají. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-07
Komplexní inspekce
Škola vyniká špičkovým zázemím pro výuku řemesel a praktický výcvik. Studenti pracují v moderních dílnách, což zvyšuje jejich motivaci. Teoretická výuka je však spíše tradiční a méně vybavená techniko...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-06-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku stavebních řemesel. Studenti oceňují hlavně praktický výcvik v moderních dílnách. Teoretické předměty probíhají spíše klasicky výkladem učitele. Ve škole panují be...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku stavebních řemesel. Vedení úspěšně zlepšilo prostředí i vztahy po sloučení škol. Výuka odpovídá běžnému standardu odborného učiliště. Studenti mají k dispozici p...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy se specializuje na praktické vzdělávání v oblasti stavebních řemesel. Škola podporuje rozvoj dovedností žáků, o čemž svědčí i jejich úspěchy v mezinárodních soutěžích jako Řemeslo Skills a specifická školení jako Rigips. Aktivně spolupracuje s řadou firem v oboru.
Adresa
Pražská 636/38b64200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více