Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy
Pražská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká špičkovým zázemím pro výuku řemesel a praktický výcvik. Studenti pracují v moderních dílnách, což zvyšuje jejich motivaci. Teoretická výuka je však spíše tradiční a méně vybavená technikou. Vedení se soustředí na spojení škol. Slabinou je chybějící podpora pro studenty, kterým učení příliš nejde.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí získat kvalitní řemeslný výcvik v moderních dílnách.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje praktické učení pod vedením zkušených mistrů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká absence a záškoláctví u části studujících.
- ! Slabé vybavení běžných učeben moderní technikou a pomůckami.
- ! Pasivní role studentů během hodin cizích jazyků a teorie.
💪 Silné stránky
- • Vynikající materiální zázemí pro praktický odborný výcvik v dílnách.
- • Trpělivý a vstřícný přístup učitelů k budoucím řemeslníkům.
- • Široká spolupráce s firmami a odbornými cechy v regionu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém pro pomoc studentům s výukovými potížemi.
- • Nedostatky v klíčových školních dokumentech a evidenci studentů.
- • Zastaralé metody výuky v teoretických předmětech a jazycích.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na systém podpory pro studenty se specifickými potřebami.
- → Prohlédněte si moderní dílny pro tesaře, klempíře a pokrývače.
- → Ověřte si, jak škola v praxi hlídá docházku studentů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší. Odborný výcvik je na vynikající úrovni díky modernímu vybavení a individuálnímu přístupu. Teorie a cizí jazyky se učí tradičně. Studenti zde často jen pasivně poslouchají monology učitelů. Moderní technologie se v běžných hodinách využívají jen ojediněle a nahodile.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce odborného výcviku se projevilo velmi dobré materiální vybavení a pozitivní přístup učitelů."
„V teoretické výuce převažovala frontální výuka, učitelé se v různé míře snažili žáky aktivizovat."
Vedení školy
Vedení úspěšně zvládá proces spojování dvou škol a stěhování studentů. Má jasnou vizi rozvoje v technické oblasti a spolupracuje se zahraničím. Kontrolní systém má ale trhliny. Chybí důsledná správa dokumentace a pravidel. Slabá je také podpora dalšího vzdělávání učitelů v moderních metodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se zaměřuje na podporu odborného výcviku, přičemž se v letošním školním roce cíleně věnuje koordinaci jeho průběhu."
„Při inspekční činnosti byly zjištěny nedostatky, které souvisí s nedůsledným kontrolním systémem."
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založeny na vzájemném respektu. Ve třídách panuje bezpečné prostředí a škola řeší náznaky šikany. Problémem zůstává vysoké procento neomluvené absence a kouření. Studenti projevují o mimoškolní dění mimo sport jen malý zájem. Školní řád potřebuje zásadní úpravy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve všech hodinách byla příznivá, vstřícnost a trpělivý přístup vyučujících motivovaly žáky ke snaze zapojit se do procesu učení."
„Méně úspěšný je boj proti kouření a vysoké absenci (záškoláctví) žáků."
Podpora žáků
Podpora studentů se specifickými potřebami není systémová a učitelé o nich nemají přehled. Dokumentace po sloučení škol je neúplná. Škola neúspěch studentů řeší individuálně, ale zatím bez výrazného zlepšení. Chybí jasná strategie, jak pomoci těm, kteří mají nízké vstupní znalosti nebo ztrácejí motivaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická pomoc těmto žákům není organizována, což se negativně projevovalo i v rámci hospitační činnosti."
„Škola nemá zpracovánu strategii na podporu neúspěšných žáků, jejich situace se řeší individuálně."
Zázemí a vybavení
Areál nabízí moderně zrekonstruované haly pro odborný výcvik s profesionálním strojním vybavením. Škola disponuje tělocvičnou, posilovnou a domovem mládeže. Teoretické učebny jsou vybaveny spíše skromně a chybí v nich moderní didaktická technika.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 43% | 40% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 14 | |
| Počet přihlášek | 592 | 912 | ↑ |
| Kapacita | 533 | 617 |
Studijní obory (16)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Truhlář
den
|
62/141 | 44% | - | 2/11 | 18% | - | |
|
Instalatér
den
|
40/111 | 36% | - | 10/18 | 56% | - | |
|
Tesař
den
|
25/55 | 45% | - | 6/21 | 29% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
19/53 | 36% | 15 | 4/13 | 31% | 22 | |
|
Zedník
den
|
22/48 | 46% | - | 9/17 | 53% | - | |
|
Čalouník
den
|
24/46 | 52% | - | 6/15 | 40% | - | |
|
Mechanik plynových zařízení
den
|
7/38 | 18% | - | 7/23 | 30% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
14/43 | 33% | - | 2/15 | 13% | - | |
|
Uměleckořemeslné zpracování dřeva
den
|
21/46 | 46% | - | 0/3 | - | - | |
|
Klempíř
den
|
11/29 | 38% | - | 2/7 | 29% | - | |
|
Provozní technika
den
|
12/28 | 43% | 14 | 1/5 | 20% | 29 | |
|
Kominík
den
|
15/31 | 48% | - | 1/2 | 50% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
18/26 | 69% | 21 | 1/2 | 50% | 35 | |
|
Stavební provoz
den
|
19/26 | 73% | 17 | - | - | - | |
|
Pokrývač
den
|
3/20 | 15% | - | 1/3 | 33% | - | |
|
Umělecký truhlář a řezbář
den
|
0/16 | - | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000173843)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 99.6% |
| Němčina | 0.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-25
Komplexní inspekce
Tato škola vyniká v praktické přípravě budoucích řemeslníků. Studenti pracují v moderních dílnách s nejnovějšími technologiemi. V teoretických hodinách však často jen pasivně poslouchají výklad. Škola...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-03-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové zázemí pro výuku stavebních řemesel a úzké propojení s praxí. V teoretických hodinách převažuje tradiční výklad. Učitelé málo zapojují moderní technologie. Studenti s obtížemi ma...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-14
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na stavební obory a maturitní studium. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky a vybavení pro studenty. Výuka je však velmi tradiční a studenti v hodinách spíše jen poslouchají. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vyniká špičkovým zázemím pro výuku řemesel a praktický výcvik. Studenti pracují v moderních dílnách, což zvyšuje jejich motivaci. Teoretická výuka je však spíše tradiční a méně vybavená techniko...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-06-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku stavebních řemesel. Studenti oceňují hlavně praktický výcvik v moderních dílnách. Teoretické předměty probíhají spíše klasicky výkladem učitele. Ve škole panují be...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku stavebních řemesel. Vedení úspěšně zlepšilo prostředí i vztahy po sloučení škol. Výuka odpovídá běžnému standardu odborného učiliště. Studenti mají k dispozici p...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola stavebních řemesel Brno-Bosonohy se specializuje na praktické vzdělávání v oblasti stavebních řemesel. Škola podporuje rozvoj dovedností žáků, o čemž svědčí i jejich úspěchy v mezinárodních soutěžích jako Řemeslo Skills a specifická školení jako Rigips. Aktivně spolupracuje s řadou firem v oboru.
Adresa
Pražská 636/38b64200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více