Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338
Jana Krušinky, Hradec Králové
Pro koho je škola
- Pro studenty hledající odborný obor, praktickou práci a kontakt s firmami.
Na co si dát pozor
- Teoretická výuka často omezuje aktivitu studentů a učitelé nesledují jejich pokrok.
- Studenti se silným zájmem o obor zatím nemají cílenou podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Škola nabízí odborné obory, dílny a kontakt s firmami. V dílnách studenti spolupracují, dostávají osobní pomoc a procvičují řemeslo. Teoretické hodiny ale často nechávají studenty pasivní a málo sledují jejich pokrok. Učitelé také zřídka přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých studentů. Vedení zapojuje radu studentů a škola včas řeší problémy v chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času studenti tráví v dílnách a u firem.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých studentů.
- Zjistěte, jak škola podporuje studenty s hlubším zájmem o obor.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách často mluví učitelé, zatímco studenti zůstávají méně aktivní. Dlouhá práce stejným způsobem snižuje jejich pozornost a zájem. Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu jednotlivců a nesledují jejich pokrok. Odborný výcvik funguje lépe: studenti pracují spolu a dostávají osobní pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhotrvající frontální práce bez střídání výukových metod měla negativní dopad na pozornost žáků a jejich zájem o výuku."
„Zpětnou vazbu žákům ve vztahu k jejich posunu ve vzdělávání jim vyučující neposkytovali."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení pracuje podle promyšleného plánu a rozděluje odpovědnosti mezi členy týmu. Rada studentů může ovlivňovat věci, které se studentů týkají. Škola nově zachycuje problémy v chování včas. Cílené vedení učitelů přineslo více pochval. Práce předmětových týmů však má malý dopad na výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené vedení pedagogů k podpoře vhodného chování žáků se v posledních dvou školních letech projevilo ve významném zvýšení počtu udělených pochval."
„Do chodu školy jsou zapojeni i žáci díky žákovské radě, prostřednictvím které se podílejí na rozhodování"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé spolu mluví s respektem a hodiny probíhají klidně. Škola sleduje problémy a řeší je se studenty i jejich rodinami. Po cíleném vedení učitelů vzrostl počet pochval za vhodné chování. Škola pořádá adaptační pobyty a třídnické hodiny, ale jejich konkrétní dopad nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v klidné, příjemné atmosféře bez vyrušování a kázeňských problémů."
„Cílené vedení pedagogů k podpoře vhodného chování žáků se v posledních dvou školních letech projevilo ve významném zvýšení počtu udělených pochval."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny, laboratoře, počítačové a jazykové pracovny. Dílny mají nářadí, speciální techniku a vozidla včetně elektromobilu. Domov mládeže nabízí herny, počítačovou učebnu, posilovnu, tělocvičnu a hřiště.
Silné stránky
- • Studenti při odborném výcviku řeší úkoly společně. Učitelé jim věnují čas podle jejich potřeb.
- • Škola včas zachycuje problémy v chování studentů a řeší je.
- • Studenti mohou ovlivňovat školní rozhodnutí, například změny rozvrhu a jídla.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny často omezují aktivitu studentů. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a nesledují pokrok.
- • Studenti se silným zájmem o obor nemají cílenou podporu. Běžná výuka ji nenabízí.
Unikátní vlastnosti
- Studenti mohou absolvovat odbornou praxi ve Španělsku, Irsku, Portugalsku i na Slovensku.
- Škola působí jako odborné centrum pro automobilový průmysl a dopravu od roku 2008.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Škola má tým, který zachycuje potíže studentů. Pomoc nastavuje podle potřeb jednotlivců. Učitelé navazují na dřívější pomoc a sledují, zda zvolený postup funguje. Škola také řeší problémy v chování včas. Podporu studentů s mimořádným zájmem o obor však zatím nenastavila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tu školní poradenské pracoviště následně nastavuje podle konkrétních potřeb daného žáka a její účinnost vyhodnocuje."
„Díky nově nastavenému systému práce se škole daří včas zachycovat projevy rizikového chování žáků a okamžitě je řešit"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora zahrnuje individuální konzultace s výchovným poradcem, tvorbu IVP, spolupráci s PPP Hradec Králové a specifickou pomoc pro žáky s OMJ včetně využití specializovaných učebnic.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola zaměřená na stavební, automobilní a dopravní obory, která připravuje profesionály pro praxi i technické vysoké školy. Nabízí široké spektrum maturitních i učebních oborů, úzkou spolupráci s firmami (např. BMW) a zajišťuje ubytování ve vlastním domově mládeže. Škola klade důraz na mezinárodní spolupráci a moderní diagnostické metody v technických oborech.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jana Krušinky 1637/2500 02 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 10 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka:10 Hradec Králové,, Terminál HD - Hradec Králové,,lndustriální park Plotiště
- 210 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 10Š Hradec Králové,,Plotiště škola - Hradec Králové,,Kydlinovská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Lukáš Nepokoj
Technické detaily
- IZO
- 000175790
- RED IZO
- 600170764
- IČO
- 00175790
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o přijímacím řízení pro školní rok 2026/2027.
Výsledky 2. kola přijímacího řízení pro maturitní obory na rok 2026/2027.
Informace o možnostech kariéry ve spolupráci se společností BMW.
Oznámení o možnosti podání přihlášek k ubytování pro studenty.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →