Základní škola Amos
Pražská, Psáry
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající školu, kde žáci občas spolupracují, tvoří a mohou ovlivňovat školní dění.
- Pro žáky, kterým prospívá dostupná pomoc a spolupráce učitele s asistentem.
Na co si dát pozor
- Výuka místy nenabízí žákům úkoly přizpůsobené možnostem ani dostatek rad k dalšímu učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2023
Žáci v některých hodinách spolupracují, volí postupy a tvoří projekty. Vedení řídí školu promyšleně; parlament může ovlivňovat její chod. Učitelé prvňáků si společně chystají výuku a pomáhají si. Jinde učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Také jim zřídka říkají, co se daří a co zlepšit. Škola nabízí cílenou pomoc a rychle řeší problémy v chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak žáci mohou ovlivňovat školu prostřednictvím parlamentu.
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům rady pro další učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny, projekty i digitální pomůcky. Žáci někdy sami volí postupy, spolupracují a hodnotí vlastní práci. To podporuje jejich zapojení a tvořivost. Kvalita ale kolísá. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Málokdy jim také vysvětlují, co dál zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci samostatně zvolili vhodné strategie k jejímu plnění."
„ve společné projektové úloze efektivně rozvíjena kreativita žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel společně s učiteli pravidelně upravuje směr školy podle aktuálních potřeb. Rozděluje odpovědnosti a kontrolní zjištění využívá ke zlepšení výuky. Členové žákovského parlamentu mohou ovlivňovat školní výuku i vztahy. Učitelé prvního ročníku společně připravují práci a dávají si rady. Vedení tak podporuje spolupráci napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborná je aktivní týmová spolupráce mezi pedagogy v 1. ročníku"
„Závěry z kontrolní činnosti vedení školy jsou podkladem k přijímání vhodných opatření"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při výuce přirozeně dodržují společná pravidla a panuje pozitivní pracovní atmosféra. Škola pořádá projektové dny, výjezdy a další společné akce. Ojedinělé nevhodné chování dospělí řeší rychle a jednotlivě. Tím škola pečuje o vztahy mezi žáky. Škola ale nepopisuje konkrétní změnu atmosféry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře, žáci přirozeně respektovali dohodnutá pravidla chování."
„Pouze ojediněle se vyskytující projevy nevhodného chování jsou individuálně a bezodkladně řešeny."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově, kam se přestěhovala v roce 2019. Má multimediální laboratoř, počítačovou učebnu, dvě tělocvičny, taneční sál a venkovní hřiště. Na chodbách jsou stoly na stolní tenis.
Silné stránky
- • Žáci při skupinové práci sami volili postupy a společně plnili zadaný úkol.
- • Učitelé prvního ročníku společně chystají výuku, sdílejí zkušenosti a navzájem se podporují.
- • Žákovský parlament dostává prostor ovlivňovat výuku, vztahy i další oblasti života školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka připravují úkoly podle schopností jednotlivých žáků ve třídě.
- • Učitelé druhého stupně málo uzavírají výuku společným zhodnocením a sebehodnocením žáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2023
Škola má odbornici a výchovnou poradkyni, které žákům i rodinám nabízejí konzultace. Učitelé a asistenti společně pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu. Škola nabízí také doučování a individuální konzultace. Vedení hodnotí pomoc jako účinnou, ale neuvádí konkrétní dopady pro jednotlivé žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora vzdělávání žáků se SVP byla zajištěna vzájemným doplňováním učitelů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Amos využívá k informování rodičů platformu EduPage a klade důraz na včasnou komunikaci organizačních záležitostí. Škola poskytuje detailní přehledy o školním roce a umožňuje online administrativu spojenou se zápisem do prvních ročníků.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 1000252 44 Psáry
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniel Kohout
Technické detaily
- IZO
- 000241580
- RED IZO
- 691011338
- IČO
- 06289371
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →