Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí vstřícnou atmosféru a žáci se většinou zapojují se zájmem. Učitelky průběžně říkají žákům, co se jim daří. Žáci někdy spolupracují, ale některé hodiny stále vedou hlavně učitelky. V několika předmětech žáci málo mluví nebo hodnotí vlastní práci. Škola pomáhá žákům s obtížemi, ale ne vždy dobře sleduje účinek pomoci.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení blízké vztahy, přátelskou atmosféru a učitelky reagující na jejich potřeby.
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, skupinových úkolů a různých činností.
Na co si dát pozor
- V některých předmětech žáci málo mluví, spolupracují nebo sami hodnotí svou práci.
- U části žáků škola hůře sleduje, zda jim poskytovaná pomoc skutečně pomáhá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům a sledují její účinek.
- Zjistěte při návštěvě školy, jak často žáci spolupracují a mluví před třídou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky v hodinách střídají samostatnou práci, skupinové činnosti i výklad. Žáci se většinou zapojují a řeší také problémové úkoly. Učitelky průběžně říkají, co se žákům daří. V některých předmětech ale žáci hlavně poslouchají nebo pracují sami. Často také chybí prostor pro vlastní zhodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se dobře zapojovali do činností."
„Dařilo se jim řešit problémové úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka určila dlouhodobé cíle a postupně je uskutečňuje. Zaměstnanci se zapojují do řízení a učitelé si informace vyměňují každý den. Ředitelka rozděluje odpovědnosti. Kontrola ale někdy přehlédne nedostatky. Přínos těchto kroků pro žáky v každodenním školním životě zůstává zatím nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení je plánovité, s přirozenou účastí zaměstnanců."
„Plně účinný není kontrolně hodnotící systém."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje vstřícná atmosféra a škola sleduje vztahy ve třídách. Učitelé využívají schránku důvěry a zkoumají vztahy při jejich zhoršení. Pak podnikají kroky ke zlepšení. Škola zapojuje také odbornou pomoc zvenčí. Škola spojuje preventivní práci s velmi dobrým chováním téměř všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě jejich výsledků podniká kroky k jeho zlepšení"
„O účinnosti preventivního programu svědčí skutečnost, že s jedinou výjimkou bylo chování všech žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má nové učebny a herny. Učebny obsahují didaktické pomůcky, ICT a učební potřeby, které škola průběžně obnovuje.
Silné stránky
- • Žáci se většinou zapojují se zájmem a řeší i úkoly, které vyžadují přemýšlení.
- • Škola reaguje na zhoršení vztahů a přijímá kroky, které mají atmosféru zlepšit.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách žáci dostávají málo prostoru k vlastnímu mluvení a sdílení práce.
- • Část pomoci škola hůře sleduje, takže obtížněji pozná, zda žákům skutečně prospívá.
Unikátní vlastnosti
- Blízké sousedské vztahy mezi žáky a rodinami dávají škole silný komunitní charakter.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytuje žákům s obtížemi individuální pomoc. Škola má také asistentky. Učitelé přizpůsobují její náplň průběžným potřebám a při těžkostech žákům pomáhají. Chybějící společný přehled však ztěžuje sledování účinku pomoci. Zlepšení u žáků zůstává nejasné, proto podpora působí jako běžná, nikoli výjimečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„při obtížích s plněním zadaných úkolů jim byla pedagogickými pracovníky poskytována potřebná pomoc."
„Efektivita podpory žáků je snížena nevyužíváním plánu pedagogické podpory;"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola evidovala 21 žáků se SVP: 4 s podporou 1. stupně, 6 s podporou 2. stupně a 11 s podporou 3. stupně. Podpora zahrnovala úpravy metod a forem výuky, kompenzační pomůcky, pedagogické intervence, asistenty pedagoga a podle potřeby individuální vzdělávací plány. Škola spolupracovala s poradenskými zařízeními, rodiči a školním poradenským pracovištěm.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Zvole se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku, sportovní aktivity a budování silné komunity. Škola pořádá pro žáky netradiční akce jako orientační běhy, vodní dny na kanoích nebo divadelní akademie, čímž podporuje spolupráci a kreativitu dětí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
5. Provoz ŠD je ráno od 6.30 do 7.45 a po skončení vyučování do 17.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Strana 5 · Podklad načten 14. 9. 2026
5. Provoz ŠD je ráno od 6.30 do 7.45 a po skončení vyučování do 17.00 hodin.
Celý odstavec
1.3.2. Povinnosti pedagogických pracovníků Kromě povinností stanovených školským zákonem je každý pedagogický pracovník povinen ve smyslu evropského nařízení ke GDPR: 1. zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím data, údaje a osobní údaje účastníků a zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu žáků a účastníků a výsledky poradenské pomoci školského poradenského zařízení a školního poradenského pracoviště, s nimiž přišel do styku, 2. shromažďovat pouze nezbytné údaje a osobní údaje, bezpečně je ukládat a chránit před neoprávněným přístupem, 3. neposkytovat je subjektům, které na ně nemají zákonný nárok, nepotřebné údaje vyřazovat a dál nezpracovávat. 1.4. Vztahy účastníků a zákonných zástupců s pracovníky školy 1. Pedagogičtí pracovníci školy vydávají účastníkům a zákonným zástupcům účastníků pouze takové pokyny, které bezprostředně souvisejí s plněním školního vzdělávacího programu, školního a vnitřního řádu a dalších nezbytných organizačních opatření. 2. Všichni zaměstnanci školy budou účastníky chránit před všemi formami špatného zacházení. Budou dbát, aby nepřicházeli do styku s materiály a informacemi pro ně nevhodnými. Nebudou se vměšovat do jejich soukromí a jejich korespondence. Budou účastníky chránit před nezákonnými útoky na jejich pověst. Zjistí-li, že dítě je týráno, krutě trestáno nebo je s ním jinak špatně zacházeno, spojí se se všemi orgány na pomoc dítěti. Speciální pozornost budou věnovat ochraně před návykovými látkami. 3. Informace, které zákonný zástupce účastníka poskytne do školní matriky nebo jiné důležité informace o účastníkovi (zdravotní způsobilost,…), jsou důvěrné a všichni pedagogičtí pracovníci se řídí zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů v platném znění, ve smyslu evropského nařízení ke GDPR zachovávají mlčenlivost a chrání před zneužitím data, údaje a osobní údaje zaměstnanců školy, citlivé osobní údaje, informace o zdravotním stavu žáků a účastníků a výsledky poradenské pomoci školského poradenského zařízení a školního poradenského pracoviště, s nimiž přišel do styku, shromažďují pouze nezbytné údaje a osobní údaje, bezpečně je ukládají a chrání před neoprávněným přístupem, neposkytují je subjektům, které na ně nemají zákonný nárok, nepotřebné údaje vyřazují a dál nezpracovávají. 4. Vyzve-li ředitel školy nebo jiný pedagogický pracovník zákonného zástupce k osobnímu projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání účastníka, konzultuje termín schůzky se zákonným zástupcem účastníka. 5. Účastník zdraví v budově a na školních akcích pracovníky školy srozumitelným pozdravem. Pracovník školy žákovi na pozdrav odpoví. 6. Zvláště hrubé opakované slovní a úmyslné fyzické útoky účastníka vůči zaměstnancům školy nebo vůči ostatním žákům se považují za zvláště závažné zaviněné porušení povinností stanovené Školským zákonem. 7. Dopustí-li se žák jednání podle předcházejícího bodu, oznámí ředitel školy tuto skutečnost orgánu sociálně - právní ochrany dětí. 2. Přihlašování a odhlašování do školní družiny 1. O přijetí účastníka do ŠD rozhoduje ředitelka školy spolu s vychovatelkami. 2. Oddělení se naplňuje do počtu 30 účastníků, pokud nebude překročena celková kapacita ŠD stanovená Krajským úřadem Středočeského kraje. 3. Žáci 1. ročníku se přihlašují při zápisu do 1. třídy a při zápisu do ŠD (1. vyučovací den školního roku). Žáci ostatních tříd v den následující. 4. Rodiče nebo jiní zákonní zástupci účastníka vyplní zápisní lístek, kde stanoví délku pobytu dítěte v ŠD a způsob jeho odchodu. Každou změnu údajů na tomto lístku jsou rodiče povinni ohlásit. 5. Provoz ŠD je ráno od 6.30 do 7.45 a po skončení vyučování do 17.00 hodin. 6. Docházka přijatých účastníků ŠD je povinná. Každou nepřítomnost je nutno řádně omluvit. Pro vychovatelku je závazný odchod účastníka uvedený na zápisním lístku. 7. Ze ŠD si přebírají zákonní zástupci děti osobně (mohou uvést i další osoby oprávněné k vyzvednutí) nebo mohou písemně požádat, aby dítě odcházelo ze ŠD samo v určenou hodinu. 8. Omluvu nepřítomnosti účastníka v družině, odchylky od docházky, nebo pokud má účastník odejít ze ŠD jinak či s jinou osobou, než je obvyklé a je uvedeno na zápisním lístku, sdělí rodiče družině písemnou žádostí, 4
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku ZŠ Zvole – školní rok 2026/2027 Zápis se uskuteční 28. ledna 2026 od 14 do 18 hodin v budově ZŠ Zvole .
28. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Zápis do 1. ročníku ZŠ Zvole – školní rok 2026/2027
Podklad načten 15. 10. 2026
Zápis se uskuteční 28. ledna 2026 od 14 do 18 hodin v budově ZŠ Zvole .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. Štulíka 39252 45 Zvole
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 445 Březová-Oleško - Vrané nad Vltavou - Jílové u Prahy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Sasková
Technické detaily
- IZO
- 000241890
- RED IZO
- 600053369
- IČO
- 71007903
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oznámení o konci školního roku a poděkování rodičům za spolupráci.
Rozloučení žáků 5. B se školním rokem formou přespání ve škole a pikniku.
Slavnostní rozloučení žáků 5. A s prvním stupněm s divadelním představením „Sraz absolventů po 20 letech“.
Závěr školního roku oživený závodem v orientačním běhu a vodním dnem s kanoemi a kajaky.
Pozvánka na oslavu dne dětí plnou aktivit ve Zvoli.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →