Zdroj: web školy
Základní škola Vrané nad Vltavou
U Školy, Vrané nad Vltavou
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pestré aktivity, venkovní učení a spolupráci.
- Pro rodiny hledající různorodé kroužky, volitelné předměty a možnosti podpory.
Na co si dát pozor
- Nejasná pravidla a nedůsledné vyřizování podnětů někdy ztěžují komunikaci ve škole.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Škola nabízí pestré učení, společné projekty a mnoho možností pro rozvoj zájmů. Učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci, ale většinou zadávají podobně náročné úkoly. Vedení rozvíjí učitele a posiluje pomoc žákům. Atmosféra působí vstřícně, přesto nejasná pravidla někdy komplikují komunikaci a vzájemné vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro různé žáky.
- Zjistěte, jak žákovský parlament zapojuje žáky do návrhů a rozhodnutí.
- Zeptejte se, jak škola řeší podněty a domlouvá pravidla.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou a skupinovou práci a někdy propojují předměty. Při častější změně činností žáci déle udrží pozornost. Někteří učitelé podporují spolupráci, badatelské úkoly a práci s chybou. Přesto učitelé většinou dávají stejně náročné úkoly. Na druhém stupni chybí častější přizpůsobení výuky jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Udržení potřebné motivace k učení a pozornosti se dařilo v hodinách s častějším střídáním činností."
„většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka posílila vedení a buduje tým, který sdílí její směřování. Učitelé se pravidelně setkávají, sdílejí poznatky a rozvíjejí nové postupy. Škola získává prostředky na vzdělávání učitelů a pomoc žákům. Tyto kroky mají pozitivní dopad na výuku. Nejasná pravidla a nedůsledné vyřizování podnětů však komplikují komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka klade důraz na pedagogický rozvoj vyučujících a jejich vzájemnou spolupráci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé se k žákům většinou chovají vstřícně a respektují je. Škola rychle řeší problémy a zapojuje žáky do společných aktivit. Spolupráce mezi žáky a adaptační kurzy pomáhají vytvářet přátelskou atmosféru. Přesto nejasná pravidla a nedůsledné vyřizování některých podnětů ztěžují vzájemnou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se tak daří vytvářet přátelské a vstřícné prostředí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné a kmenové učebny, knihovnu, venkovní učebnu i zahradu. Má moderní počítačové vybavení a víceúčelové hřiště. Tělocvik probíhá také v blízké sokolovně, vlastní tělocvičnu škola nemá.
Silné stránky
- • Častější střídání činností pomáhá žákům udržet pozornost a motivaci při učení.
- • Vedení podporuje učitele ve vzdělávání a pravidelném sdílení postupů mezi kolegy.
- • Škola koordinuje pomoc žákům a spolupracuje s asistenty i školní psycholožkou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy upravují náročnost úkolů podle možností jednotlivých žáků ve třídě.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Škola včas rozpoznává žáky potřebující pomoc a nabízí doučování či materiální podporu. Učitelé spolupracují s asistenty, školní psycholožkou a poradkyní. Tým pomoc pravidelně vyhodnocuje. Škola podporuje také nadání žáků. Péče působí promyšleně a bez popsaných závažných nedostatků. Pomoc cílí na konkrétní potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o ně je systematicky koordinována, promyšleně nastavena, efektivita poskytované podpory je pravidelně vyhodnocována."
„efektivně byla využívána spolupráce s asistenty pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Činnost Školního poradenského pracoviště (psycholožka, speciální pedagog, kariérový poradce). Zapojení 22 asistentů pedagoga pro individuální podporu žáků se SVP. Důraz na diferenciaci výuky a inkluzivní přístup.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Vrané nad Vltavou je moderní instituce využívající pokročilé technologie jako Smart Class Robotel a platformu EduPage pro komunikaci. Škola pravidelně testuje úroveň vzdělávání prostřednictvím SCIO testů a klade důraz na rozvoj čtenářství s podporou vlastní školní knihovny. Provádí také dlouhodobé vyhodnocování svých vzdělávacích cílů.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školy 208252 46 Vrané nad Vltavou
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Melicharová
Technické detaily
- IZO
- 000241831
- RED IZO
- 600053342
- IČO
- 75031710
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální zakončení školního roku pro žáky a rodiče.
Zveřejnění výsledků srovnávacího testování SCIO.
Shrnutí a vyhodnocení uplynulého tříletého období školy.
Informace k organizaci konce školního roku.
Informace pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →