Střední škola technická Svitavy
Nádražní, Svitavy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí praktický odborný výcvik v malých skupinách a zkušenosti na pracovištích partnerů.
Na co si dát pozor
- Teoretická výuka málo přizpůsobuje práci potřebám a schopnostem jednotlivých studentů.
- Výchovná poradkyně zatím neověřuje pomoc studentům přímo během vyučování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Studenti v odborném výcviku pracují v malých skupinách a dostávají průběžné rady. To posiluje jejich samostatnost a motivaci. Teoretická výuka nabízí málo spolupráce a jen omezeně přizpůsobuje práci různým potřebám. Vedení naslouchá zástupcům tříd, ale zatím jen málo podporuje změny ve výuce. Atmosféra působí klidně a vstřícně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami a zájmy.
- Zjistěte, jak studenti mohou získat pomoc přímo během výuky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiTeoretické hodiny často řídí učitelé výkladem. Studenti málokdy spolupracují nebo hodnotí vlastní učení. Někteří učitelé nedokážou přizpůsobit tempo, objem učiva a metody úrovni studentů. Odborný výcvik probíhá v malých skupinách, kde učitelé věnují studentům více pozornosti. To podporuje jejich samostatnost a motivaci. Přesto přetrvávají výrazné nedostatky v teoretické výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální forma výuky (výjimečně i celou vyučovací hodinu), její účelnost a efektivita byla ale ve sledovaných hodinách rozdílná."
„jejich učební potenciál pak nebyl rozvíjen."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán změn a pravidelně jedná se zástupci tříd. Setkání přinášejí podněty studentů k výuce i školnímu životu. Vedení řešilo stížnosti na výuku matematiky. Zároveň zatím málo převádí svou vizi do podpory učitelů. Jeho dopad na rozvoj školy proto zůstává částečný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se pravidelně schází se zástupci tříd."
„své vize zatím dokáže pouze v malé míře systematicky a jednotně promítnout do metodického vedení učitelů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje klidná a vůči studentům vstřícná atmosféra. Ředitelka pravidelně probírá podněty se zástupci tříd. Budování vztahů začíná adaptačními kurzy. V domově mládeže mají ubytovaní studenti přátelské prostředí. Konkrétní dopad těchto aktivit ale není zřejmý. Ubytovaní studenti mají také podporu při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve škole se jeví jako klidná, vůči žákům vstřícná."
„Budování vztahů v kolektivech začíná adaptačními kurzy"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři budovy a samostatnou budovu domova mládeže. Má vlastní dílny a využívá také pracoviště smluvních partnerů. Tělesná výchova probíhá na městských sportovištích.
Silné stránky
- • Malé skupiny při odborném výcviku přinášejí studentům více pozornosti, samostatnosti a motivace.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretická výuka nabízí málo spolupráce, reflexe a úkolů přizpůsobených potřebám studentů.
- • Výchovná poradkyně zatím neověřuje, zda studenti dostávají potřebnou pomoc přímo během hodin.
Unikátní vlastnosti
- Škola připravuje nový obor strojní mechanik se zaměřením na leteckou mechaniku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Škola připravuje pomoc studentům podle doporučení odborníků. V běžných hodinách však učitelé většinou zadávají všem stejné úkoly. Výchovná poradkyně zatím neověřuje pomoc studentům přímo během hodin. Studenti tak mohou zůstávat bez potřebného přizpůsobení práce. Tato slabina se týká také studentů, kteří potřebují více výzev.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně zatím nesleduje efektivitu uplatňování doporučení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami přímo v hodinách"
„až na výjimky učitelé pracují se všemi žáky stejně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žákům se SVP je poskytována ve stupních 1, 2 a 3. Škola spolupracuje s ŠPZ a SPC při tvorbě podpůrných opatření a individuálních plánů. Celkem 23 žáků využívá různé formy podpory.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola technická Svitavy se specializuje na strojírenské obory s důrazem na moderní technologie a práci s počítačem řízenými CNC stroji. Škola aktivně spolupracuje s mnoha partnerskými firmami v regionu a zapojuje žáky do ekologických a udržitelných projektů. Výuka kombinuje tradiční řemeslo s moderními digitálními dovednostmi v prostředí vlastních dílen.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 1083/8568 02 Svitavy
Svitavy, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 35 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 36 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 800 Svitavy-Moravská Třebová-Městečko Trnávka-Jevíčko
- 801 Svitavy-Strakov-Litomyšl
- 802 Svitavy-Hradec n.Svit.-Radiměř
- 804 Svitavy-Hradec n.Svit.-Vítějeves-Bohuňov
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 808 Svitavy-Dětřichov
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Štrajtová Štefková
Technické detaily
- IZO
- 015034569
- RED IZO
- 600012824
- IČO
- 15034569
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o probíhající rekonstrukci domova mládeže během letních prázdnin.
Prezentace strojírenských oborů a moderních technologií (CNC stroje) pro žáky základní školy.
Žáci třídy 1.M získali diplomy za absolvování celoročního vzdělávacího programu CO2 Liga zaměřeného na klimatickou krizi a udržitelnost.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →