Gymnázium, Polička, nábřeží Svobody 306
nábř. Svobody, Polička Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro studenty, které lákají volitelné profesní předměty, projekty a týmové přírodovědné aktivity.
- Pro studenty, kterým vyhovuje učitelem vedená výuka i občasná skupinová práce.
Na co si dát pozor
- Jednotné tempo a slabé závěry hodin ztěžují studentům ověření vlastního pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025
Gymnázium nabízí studentům volitelné profesní předměty, projekty a týmové aktivity. Některé hodiny podporují diskusi, samostatné hledání informací a spolupráci. Často však převažuje výklad a studenti někdy informace jen přijímají. Učitelé málo ověřují, co si studenti odnášejí. Nadaní studenti navíc nedostávají pravidelně náročnější úkoly. Vztahy ve třídách působí respektujícím dojmem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům, kteří pracují rychleji.
- Zjistěte, které profesní předměty a týmové aktivity odpovídají zájmům vašeho studenta.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé často vedou hodiny výkladem a někdy studenti informace přijímají pasivně. V některých předmětech studenti pracují ve dvojicích, skupinách a hledají informace. Tyto příklady ale neukazují jasný dopad na jejich učení. Učitelé navíc často nestihnou závěrečnou reflexi a málokdy přizpůsobují náročnost úloh.
Zobrazit citace ze zprávy
„což někdy vedlo část žáků k pasivnímu přijímání informací bez hlubšího porozumění souvislostem."
„Ve sledovaných hodinách tím až na výjimky chyběly funkční závěry hodin"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi zástupce a další zaměstnance. Škola pravidelně sdružuje zaměstnance v týmech a na poradách. Vedení přizpůsobuje setkání jejich účelu a nastavilo pravidla komunikace. Učitelé mohou s ředitelem mluvit o svém rozvoji. Společné návštěvy hodin ale vedení zatím nevyhodnocuje dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavená struktura řízení je funkční."
„pravidelná realizace tzv. „rozvojových rozhovorů“"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje respektující pracovní atmosféra a studenti někdy spontánně přispívají k otevřeným vztahům. Škola pořádá adaptační kurzy, výlety a preventivní programy. Studenti také připravují programy pro vrstevníky. Z těchto činností ale nevyplývá konkrétní změna vztahů ani pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„spontánní projev žáků dokreslující pozitivní a otevřené klima ve třídách."
„ve škole dlouhodobě úspěšně funguje vrstevnický program"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má studentskou klubovnu, sborovnu a další učebny. Některé prostory prošly rekonstrukcí. Učitelé používají digitální pomůcky, MS Teams i tablety; vstup má bezdotykový systém.
Silné stránky
- • Volitelné profesní předměty umožňují studentům rozvíjet praktické zaměření a vlastní zájmy.
- • Proškolení studenti připravují preventivní programy pro vrstevníky i studenty okolních škol.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotné tempo a slabé závěry hodin ztěžují studentům ověření vlastního pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Soustředění Sumec a Noc sumců nabízejí týmové řešení přírodovědných a technických problémů.
- Proškolení studenti vedou preventivní programy také v okolních školách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2025
Škola nabízí individuální pomoc studentům, kteří potřebují podporu, a zaměstnává psycholožku i asistentku. Koordinátorka se věnuje nadaným studentům, ale podpora v běžných hodinách zatím není pravidelná. Učitelé náročnost úloh přizpůsobují jen výjimečně. Konkrétní změna po individuální pomoci není zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro žáky byla činnost asistentky pedagoga ve výuce."
„Studijní potenciál zejména nadaných nebo rychlejších žáků tím nebyl podporován"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola uvádí 18 žáků se SVP diagnostikovanými poradenským zařízením, z toho 2 s podpůrnými opatřeními 3. stupně a 16 s opatřeními 2. stupně. Dalším 12 žákům poskytovala podpůrná opatření 1. stupně. Podporu koordinuje školní poradenské pracoviště ve spolupráci s pedagogy, rodinami a poradenskými zařízeními; zahrnuje aktualizaci opatření a IVP, pedagogickou intervenci, podporu žáků ohrožených neúspěchem i péči o nadané.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium v Poličce je tradiční vzdělávací instituce nabízející osmileté i čtyřleté všeobecné studium s důrazem na přípravu k vysokoškolskému vzdělávání. Škola se zaměřuje na rozvoj kritického myšlení, kvalitní výuku cizích jazyků a nabízí moderní zázemí pro výuku přírodovědných i humanitních předmětů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 1. kolo
Přihláška na naši školu nemusí být potvrzena lékařem.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přihlášku na naši školu nemusí potvrdit lékař.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Přihláška na naši školu nemusí být potvrzena lékařem.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nábř. Svobody 306572 01 Polička
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 2 MHD Polička: aut.st.-sídliště-JIP-prodejna-Penzion-aut.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Josef Dvořák
Technické detaily
- IZO
- 000401048
- RED IZO
- 600012859
- IČO
- 62032178
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →