Přeskočit na obsah
Gymnázium Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto

nám. Vaňorného, Vysoké Mýto

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
336 žáků Kapacita 93%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Studenti hledající klidné prostředí a jasný řád.
  • Ti, kteří ocení kvalitní výuku jazyků v malých skupinách.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách se málo trénuje samostatné logické uvažování.
  • ! Zpráva zmiňuje nadprůměrný počet úrazů při školních akcích.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola sází na přátelské vztahy a jasná pravidla. V hodinách se hlavně poslouchá výklad učitele. Studenti se ale zapojují do proměny školy. Mají například nový relaxační koutek. Výuka angličtiny skvěle reaguje na úroveň studentů. Vedení školy podporuje spolupráci a vzájemné návštěvy učitelů v hodinách.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se studenti zapojují do výuky.
  • Ověřte si, jak škola řeší vyšší počet úrazů.
  • Prozkoumejte bohatou nabídku volitelných předmětů pro vaše dítě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je hodně postavená na výkladu učitele. Studenti spíše poslouchají a plní zadané úkoly. Učitelé látku vysvětlují do hloubky a velmi srozumitelně. Chybí však více moderních metod a větší rozvoj kritického myšlení. Skvěle funguje angličtina, kde studenti pracují v podobně silných skupinách napříč ročníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách převažoval frontální styl výuky s dominantní úlohou učitele."

„Jen v malé míře je však podněcovali ke kritickému myšlení a logickému uvažování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na otevřenou komunikaci. Ředitelka se zástupcem tvoří silný tým. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a učí se od sebe. Tato spolupráce pomáhá zlepšovat prostředí školy. Vedení má jasný plán, kam chce školu dál posouvat a jak ji modernizovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy podněcuje pedagogy k pravidelným vzájemným hospitacím, které přinášejí důležitou zpětnou vazbu a profesní obohacení všech zúčastněných."

„Ředitelka klade důraz zejména na otevřenou a vstřícnou vzájemnou komunikaci... což přispívá k vytváření příznivé atmosféry."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečná a velmi přátelská atmosféra. Studenti mají možnost ovlivnit podobu školy. Sami si navrhli relaxační zónu, kterou škola skutečně vybudovala. To posiluje jejich vztah ke škole a pocit sounáležitosti. Prevence funguje dobře a vzájemné vztahy jsou pro všechny prioritou.

Zobrazit citace ze zprávy

„K pozitivní atmosféře školy přispívá i nově vybudovaný relaxační prostor pro žáky, který vznikl na základě jejich návrhu."

„Společným rysem všech sledovaných hodin byla pozitivní, podporující pracovní atmosféra, ve které byly vytvářeny dobré podmínky pro vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční tým poradců a školní psycholožku. Pomáhají studentům zejména s výběrem budoucí vysoké školy a profesí. Systém dobře vyhledává studenty, kteří potřebují pomoc. V samotných hodinách ale učitelé občas zapomínají přistupovat ke každému individuálně podle jeho specifických potřeb a tempa.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém poradenských služeb umožňuje identifikaci a evidenci žáků s potřebou podpůrných opatření."

„Výchovná poradkyně rovněž pomáhá žákům v oblasti kariérového poradenství v otázkách profesní přípravy."

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí moderní vybavení pro výuku. Studenti využívají novou učebnu fyziky a zrekonstruované jazykové třídy. K odpočinku slouží relaxační prostor navržený samotnými studenty.

Silné stránky

  • Otevřená komunikace vedení se studenty i učiteli.
  • Skvěle rozdělená výuka angličtiny podle úrovní studentů.
  • Možnost studentů ovlivňovat vnitřní prostor školy.

Oblasti ke zlepšení

  • Častá převaha výkladu učitele nad aktivitou studentů.
  • Málo příležitostí pro rozvoj kritického myšlení studentů.

Unikátní vlastnosti

Studenti sami navrhli a pomohli vytvořit relaxační prostor. Nadaní studenti se mohou v jazycích učit se staršími spolužáky.
Škola staví na odbornosti a klasickém výkladu učitele. Učitelé hrají v hodinách hlavní roli. Studenti se zapojují spíše do diskusí než do vlastního řízení učení. Systém výuky je stabilní a přehledně strukturovaný.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Vaňorného 163
566 01 Vysoké Mýto
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Vysoké Mýto,aut.nádr., 147 m
autobus Brno - Hradec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou autobus Praha - Hradec Králové - Mohelnice - Rýmařov - Bruntál - Karlova Studánka autobus Veselí nad Moravou - Zlín - Olomouc - Hradec Králové - Praha autobus Český Krumlov(CZ)-Praha(CZ)-Tychy(PL)-Lvov(UA)-Kiev(UA)-Charkov(UA) 35 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové 36 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové 222 222 Kostelec n.Orl.-Kost.Lhota-Borovnice-Choceň-Vysoké Mýto 296 Černovcy (UA)-České Budějovice (CZ) a dalších 13

Zadejte adresu v seznamu škol a uvidíte i vzdálenost.

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Kysilková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více