Gymnázium Brno, třída Kapitána Jaroše
Příční, Brno
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení jazykové pobyty, mezinárodní spolupráci a širší vzdělávací aktivity.
- Pro studenty, kterým vyhovují převážně učitelem vedené hodiny a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- Silný tlak na výkon dostává zatím jen okrajovou pozornost; školní psycholožka pracuje jeden den týdně.
- Podpora studentů na čtyřletém gymnáziu je méně viditelná, nadaní studenti nemají dost cílených úkolů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025
Ve většině hodin učitelé hlavně vysvětlují a studenti pracují samostatně. Některé jazykové hodiny ale nabízejí spolupráci a aktivní zapojení. Zahraniční vzdělávací pobyty rozvíjejí jazykové i sociální dovednosti studentů. Silný tlak na výkon škola zatím řeší jen okrajově. Individuální pomoc a rozvoj nadání potřebují větší pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům zvládat tlak na výkon a jak často mohou mluvit s psycholožkou.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů studentům s různými potřebami a nadáním.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětšinu hodin vedou učitelé výkladem a studenti mají málo příležitostí spolupracovat. Učitelé málo přizpůsobují podporu tomu, jak studenti učivu rozumějí. Často chybí prostor pro kritické uvažování a vlastní vyjádření. Některé jazykové hodiny zapojují studenty dobře, ale nedostatky převládají napříč výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala tradiční frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem, která byla přítomna v 72 % hodin"
„Ve sledované výuce nebyly žákům nabízeny aktivity podporující jejich individuální rozvoj a nadání"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel sbírá názory učitelů, studentů a rodičů. Dotazníky dávají studentům prostor vyjádřit se. Škola spojuje tyto kroky s lepším partnerstvím a vzájemným respektem. Studentský parlament se pravidelně setkává s vedením. Vedení ale zatím nerozebírá pravidelně, co ve výuce funguje a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto aktivity mají pozitivní dopad do zlepšování partnerství i vzájemného respektu všech aktérů vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti většinou zažívají hodiny s vzájemným respektem a dodržují společná pravidla. Škola sbírá názory studentů; tyto kroky posilují partnerství a respekt. Studenti současně čelí silnému tlaku na výkon. Škola mu zatím věnuje málo pozornosti. Proto vztahy působí dobře, ale tlak zůstává důležitou výhradou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto aktivity mají pozitivní dopad do zlepšování partnerství i vzájemného respektu všech aktérů vzdělávání."
„na žáky doléhá silný tlak na výkon, kterému se poradenské pracoviště zatím věnuje spíše okrajově"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách a má odborné učebny jazyků, IT, přírodovědných a estetických předmětů. Studenti mohou využívat oddechové koutky, letní terasu, velkou tělocvičnu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Zahraniční skupinové pobyty rozvíjejí jazykové a sociální dovednosti studentů i profesní zkušenosti učitelů.
- • V jazykových hodinách studenti mluví, spolupracují ve dvojicích či skupinách a pracují s chybou.
- • Škola sbírá názory studentů a posiluje vzájemný respekt mezi účastníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo střídají způsoby práce a studenti mají omezený prostor spolupracovat či uvažovat samostatně.
- • Studenti nedostávají dost úkolů podporujících jejich individuální rozvoj a nadání.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025
Škola má výchovné poradce, metodiky prevence, asistenty a psycholožku. Přesto učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivým studentům a podporu nadaných teprve rozvíjejí. Na čtyřletém gymnáziu je pomoc méně viditelná. Psycholožka pracuje jeden den týdně, zatímco studenti čelí silnému tlaku na výkon.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na čtyřletém gymnáziu je poskytovaná podpora žákům ještě méně zřetelnější, a to nejen ve výuce."
„na žáky doléhá silný tlak na výkon, kterému se poradenské pracoviště zatím věnuje spíše okrajově"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Brno, třída Kapitána Jaroše je prestižní škola s výrazným zaměřením na přírodní vědy, matematiku a rozvoj talentovaných žáků. Škola kombinuje akademickou excelenci s důrazem na hodnotovou výchovu, osobnostní rozvoj a širokou spolupráci s univerzitami (MUNI, VUT) a zapojením do programů jako Erasmus+ či DofE. Nabízí moderní zázemí včetně nově rekonstruovaných laboratoří a bohatou nabídku mimoškolních odborných i volnočasových aktivit.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Starší údajPracoviště: v obou budovách Gymnázia (tř. Kpt. Jaroše 14 a Příční 16)
Sobota 10. ledna 2026 9.00 – 16.00 v obou budovách Gymnázia (tř. Kpt. Jaroše 14 a Příční 16)
10. 1. 2026, 09:00–16:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 9. 2026
Sobota 10. ledna 2026 9.00 – 16.00
Podklad načten 14. 9. 2026
v obou budovách Gymnázia (tř. Kpt. Jaroše 14 a Příční 16)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příční 123/16602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Nečas, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 000559032
- RED IZO
- 600013481
- IČO
- 00559032
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku.
Tradiční setkání členů a příznivců školy v rámci Klubu přátel Jarošky.
Zpráva o slavnostním udílení školních ocenění.
Škola vypisuje výběrové řízení na pozici koordinátora pro rozvoj hodnot a osobnosti.
Specializované praktické aktivity pro zájemce o chemii.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →