Přeskočit na obsah

Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Brno, Merhautova

Merhautova, Brno

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
696
Obory (2026)
6
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 5 z 6 oborů

Inspekce (před 5 lety)

Den otevřených dveří: 3. 12. 2026, 14:00–18:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které láká zdravotnická praxe, různá pracoviště a propojení výuky s povoláním.

Na co si dát pozor

  • V teoretických hodinách studenti často poslouchají výklad a dostávají stejné úkoly.
  • Studenti málokdy sami hledají řešení nebo vyhledávají informace z různých zdrojů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Jiná část školy

Studenti v praktické výuce pracují samostatně i ve skupinách. Učitelé a studenti propojují teorii s praxí. V teoretických hodinách však většinou poslouchají výklad a dostávají stejné úkoly. Škola nabízí rychlou pomoc při studijních potížích a psychologickou podporu. Vztahy jsou respektující, ale vedení zatím nedokázalo zlepšit pestrost teoretického učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak studenti v teoretických hodinách řeší úlohy samostatně a ve skupinách.
  • Zjistěte, jak mohou studenti využít konzultace, školního psychologa a pomoc při potížích.
  • Navštivte školu a zeptejte se, na kterých pracovištích studenti vykonávají odbornou praxi.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V odborné praxi studenti pracují samostatně i ve skupinách. Učitelé propojují teorii s praxí a reagují na potřeby jednotlivců. Studenti tím posilují odborné dovednosti. Teoretické hodiny však většinou stojí na výkladu. Studenti často dostávají stejné úkoly a málo tvoří. Jen zřídka sami hledají řešení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla individualizovaná, reagovala na vzdělávací potřeby jednotlivců."

„Ve většině vyučovacích hodin dominovala frontální forma výuky s výkladem učitele"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupce a zapojila vedoucí oborových komisí. Škola nastavila společná pravidla komunikace a studentům nabízí školní parlament. Vedení průběžně sleduje výuku. Přesto kontroly nevedly k účinným změnám v teoretických hodinách. Většina plánů se zatím naplňuje postupně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy jejich podnětům věnuje adekvátní pozornost."

„Vyhodnocování úrovně a přijímání opatření k jeho zkvalitnění však nebylo plně účinné"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve vyučování vládne příznivá atmosféra a komunikace stojí na respektu. Adaptační program pomáhá vytvářet dobré vztahy ve třídách. Prevence souvisí s tím, že problémy mezi studenty zůstávají ojedinělé. Školní parlament dává studentům možnost sdílet podněty. V domově mládeže studenti nacházejí přátelské zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním znakem všech navštívených vyučovacích hodin byla příznivá pracovní atmosféra."

„V posledních letech se díky prevenci a včasné intervenci ŠPP ve škole sociálně patologické jevy vyskytovaly v minimální míře."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola působí na Merhautově a Lipové; část odborné praxe probíhá u smluvních partnerů. Má odborné učebny a domov mládeže. Stravování zajišťuje na obou pracovištích.

Silné stránky

  • • Ve třídách i domově mládeže panují respektující vztahy a příjemná atmosféra.
  • • Studenti mohou při potížích využít rychlou pomoc, konzultace i školního psychologa.

Oblasti ke zlepšení

  • • Teoretické hodiny často dávají studentům málo prostoru k samostatnému myšlení a aktivní práci.
  • • Učitelé zřídka upravují úkoly podle zájmů a schopností jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

  • Zdravotnické obory propojují výuku s praxí u smluvních partnerů a zahraničními stážemi.
  • Studenti v edukačních cyklech samostatně seznamují veřejnost s tématy svého oboru.
V teoretických hodinách učitelé většinou vysvětlují látku a studenti často plní stejné úkoly. V odborné praxi studenti pracují sami nebo ve skupinách. Propojují poznatky s prací. Učitelé přizpůsobují činnosti jejich potřebám.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 11. 2021

Škola rychle vyhledává studenty, kteří mají potíže, a nabízí jim konkrétní pomoc. Sdílený přehled pomáhá učitelům včas reagovat. Studenti mohou docházet na individuální či skupinové konzultace a setkávat se se školním psychologem. Tým specialistů navíc zajišťuje péči na obou pracovištích i na domově mládeže.

Zobrazit citace ze zprávy

„studenti vyhledávají často i osobní konzultace."

„v relativně krátkém čase jim poskytnout účinnou pomoc."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická v Brně nabízí široké spektrum oborů jako oční optik, zubní technik, nutriční terapeut či laboratorní asistent. Výuka probíhá na dvou pracovištích (Merhautova a Lipová) s důrazem na odbornou praxi a přípravu pro budoucí působení v moderním zdravotnictví.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

Dny otevřených dveří se konají na obou pracovištích: ve čtvrtek 3. 12. 2026 od 14.00 do 18.00 ,

3. 12. 2026, 14:00–18:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří

Podklad načten 26. 10. 2026

Dny otevřených dveří se konají na obou pracovištích:
Den otevřených dveří

Podklad načten 26. 10. 2026

ve čtvrtek 3. 12. 2026 od 14.00 do 18.00 ,

Den otevřených dveří

Dny otevřených dveří se konají na obou pracovištích: v sobotu 9. 1. 2027 od 10.00 do 16.00 .

9. 1. 2027, 10:00–16:00

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří

Podklad načten 26. 10. 2026

Dny otevřených dveří se konají na obou pracovištích:
Den otevřených dveří

Podklad načten 26. 10. 2026

v sobotu 9. 1. 2027 od 10.00 do 16.00 .

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Merhautova 590/15
613 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Další místa výuky

Střední odborná škola · Lipová 232/18, Brno

Doprava

Zastávka Brno, Jugoslávská, 51 m
  • tramvaj 3 Stará osada – Ečerova
  • tramvaj 5 Štefánikova čtvrť – Ústřední hřbitov-smyčka
  • tramvaj 7 Čertova rokle – Starý Lískovec, smyčka
  • tramvaj 9 Čertova rokle – Juliánov
  • 92 Halasovo náměstí – Černého
  • 93 Vranov, smyčka – Komín, sídliště
  • 881 Žlutý kopec – Česká – Bratislavská

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

PhDr. Marcela Křiváková, Ph.D.

Technické detaily
IZO
110030478
RED IZO
600019861
IČO
00638005
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Vyhlášení voleb do Školské rady 2026 1. 9. 2026

Ředitelka školy vyhlašuje volby do Školské rady na 3 místa z řad žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků. Kandidáty lze navrhnout do 11. 9. 2026.

Zahájení školního roku 2026/27 24. 8. 2026

Zveřejňujeme informace k časům zahájení školního roku pro obě pracoviště střední i vyšší odborné školy.

Podzimní termíny konání maturitních a závěrečných zkoušek 27. 8. 2026

Zveřejňujeme přehled podzimních termínů konání maturitních a závěrečných zkoušek.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat