Přeskočit na obsah

Gymnázium Třebíč

Masarykovo nám., Třebíč

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
610
Obory (2026)
3
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Gymnázium Třebíč

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří ocení diskuse, skupinovou práci a propojení výuky s běžným životem.
  • Pro studenty, kteří hledají doučování, odbornou pomoc a pestrou nabídku školních aktivit.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých studentů.
  • Závěry hodin často dávají studentům málo zpětné vazby; vlastní práci hodnotí zřídka.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti často pracují společně, diskutují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé podporují jejich názory a ve třídách panuje klidná atmosféra. Vedení nabízí pestré aktivity, odbornou pomoc i doučování. Slabší stránkou jsou málo přizpůsobené úkoly a málo přínosné závěry hodin. Studenti také zřídka hodnotí vlastní práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak mohou studenti přes parlament navrhovat změny ve škole.
  • Zeptejte se, jaké možnosti doučování a odborné pomoci škola studentům nabízí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé zapojují dvojice, skupiny, řízené rozhovory a běžné situace. Studenti diskutují, argumentují a propojují učivo se svými zkušenostmi. To podporuje jejich zapojení a vyjadřování vlastních názorů. Zároveň učitelé málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých studentů. Hodiny často končí bez dostatečného ohlédnutí, studenti málo hodnotí vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Často byla zaznamenána účelná práce ve dvojici či skupinová práce žáků."

„Žáci byli vedeni k diskusi a neobávali se vyjadřovat vlastní názory."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení nastavilo jasná pravidla a rozdělilo odpovědnosti. Pravidelně zjišťuje názory studentů i učitelů. Sleduje také, zda přijaté změny fungují. Podporuje studentský parlament, který uskutečňuje vlastní návrhy. Nová knihovna slouží ke studiu a odpočinku, rozvíjí sociální dovednosti. Vedení tak přináší konkrétní změny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení se vyznačuje jasně nastavenými pravidly vedoucími k zajištění kvalitního vzdělávání i provozu školy."

„Žákovský parlament se aktivně podílí na realizaci jím navrhovaných inovací v chodu školy."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve výuce panuje klidná a příjemná atmosféra. Studenti se nebojí říkat vlastní názory. Škola nabízí třídnické hodiny zaměřené na vztahy. Parlament uskutečňuje návrhy studentů. Škola ale nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou pocitu bezpečí. Atmosféra působí pozitivně, ale konkrétní zlepšení vztahů chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„v hodinách vládla klidná a příjemná atmosféra."

„Žáci byli vedeni k diskusi a neobávali se vyjadřovat vlastní názory."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má badatelské centrum, multimediální jazykovou učebnu a audiovizuální techniku v učebnách. Nová knihovna slouží ke studiu, odpočinku i výuce.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají práci ve dvojicích a skupinách, což podporuje diskusi a vyjadřování názorů.
  • • Knihovna dává studentům místo ke studiu i odpočinku a zároveň slouží výuce.
  • • Vedení podporuje studentský parlament, který uskutečňuje návrhy svých členů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů během vyučování.
  • • Závěry hodin studentům často nedávají dostatečnou zpětnou vazbu od učitelů.
  • • Studenti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci svých spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Studentský parlament navrhuje změny a podílí se na jejich zavádění do chodu školy.
Studenti pracují ve dvojicích i skupinách, diskutují a obhajují vlastní názory. Učitelé propojují učivo se skutečnými situacemi a zkušenostmi studentů. Technologie používají studenti i učitelé. Výuka tak dává studentům aktivní roli.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2023

Studentům pomáhá psycholožka, výchovný poradce i další specialisté. Škola propojuje jejich práci s třídními učiteli a vedením. Tato spolupráce pomáhá omezovat problémy v chování. Studenti se také navzájem doučují. Podpora zahrnuje vztahy ve třídě, doučování i pomoc studentům ze znevýhodněného prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úzká spolupráce s vedením školy, vedoucími předmětových komisí a třídními učiteli přispívá k minimalizaci rizikových jevů."

„v němž jsou zapojeni také žáci školy, kteří se doučují navzájem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0,7
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Gymnázium Třebíč nabízí osmileté i čtyřleté studium včetně oboru se sportovní přípravou, přičemž klade důraz na výuku v souvislostech a rozvoj kritického myšlení. Škola uplatňuje partnerský přístup k žákům a umožňuje jim vlastní profilaci skrze volitelné semináře a širokou škálu aktivit, jako jsou Erasmus+, DofE či stáže na univerzitách. Základem vzdělávání je efektivní práce s informacemi a podpora osobnostního rozvoje v bezpečném a přátelském prostředí.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Větev: 79-42-K/41

Gymnázium Třebíč, IZO: 000 559 237, obor: 79-42-K/41, gymnázium se sportovní přípravou Pomocná kritéria pro případ rovnosti bodů V Třebíči 15. května 2026 RNDr. … Přijat Důvod nepřijetí sportovní talentová talentová

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro obor 79-42-K/41 gymnázium se sportovní přípravou zdroj uvádí výsledky talentové zkoušky a sportovní soutěže.

Zdroj a přesné znění
ZDE

Strana 1 · Podklad načten 14. 9. 2026

Gymnázium Třebíč, IZO: 000 559 237, obor: 79-42-K/41, gymnázium se sportovní přípravou Pomocná kritéria pro případ rovnosti bodů V Třebíči 15. května 2026 RNDr. … Body Body Body Registrační Pořadí Body Body Body Přijat Důvod nepřijetí sportovní talentová talentová číslo uchazeče DT_JPZ prospěch celkem soutěže zkouška zkouška
Celý odstavec
Gymnázium Třebíč, IZO: 000 559 237, obor: 79-42-K/41, gymnázium se sportovní přípravou Pomocná kritéria pro případ rovnosti bodů V Třebíči 15. května 2026 RNDr. Alice Burešová, ředitelka školy Body Body Body Registrační Pořadí Body Body Body Přijat Důvod nepřijetí sportovní talentová talentová číslo uchazeče DT_JPZ prospěch celkem soutěže zkouška zkouška 459611 1 NE Přijat na více prioritní školu 92 10 6 76 184 476711 2 ANO 77 9,3 6 80 172,3 500521 3 ANO 81 8,7 70 159,7 423784 4 NE Přijat na více prioritní školu 75 10 6 58 149 432699 5 NE Přijat na více prioritní školu 77 6 59 142 470262 6 ANO 70 6,8 60 136,8 60 517404 7 ANO 65 7,8 5 59 136,8 59 455133 8 NE Přijat na více prioritní školu 67 4 64 135 464945 9 ANO 58 8,8 65 131,8 441131 10 ANO 47 0 6 73 126 501672 11 ANO 48 0,7 72 120,7 479269 12 ANO (jen Ma) 25 3,2 64 92,2 420918 13 NE Přijat na více prioritní školu 64 8 45 117 465169 14 ANO 47 8,1 59 114,1 473770 15 NE Přijat na více prioritní školu 64 1,9 47 112,9 519509 16 ANO 68 3,6 40 111,6 483429 17 NE Přijat na více prioritní školu 59 7,3 44 110,3 448555 18 ANO (jen Ma) 29 0 43 72 440768 19 NE Přijat na více prioritní školu 59 0 31 90 500038 20 ANO 48 0 9 24 81 445242 nesplnil NE Nepřijat pro nesplnění podmínek přijímacího řízení 36 1,3 47 84,3

Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Starší údaje z webu školy (2)

Zvláštnosti přijímacího řízení

Obor: 79-41-K/41

Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/41 Gymnázium A Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA) připravený Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 2. pololetí školního roku 2024/2025 a za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v olympiádách … 6. Ke studiu bude přijato nejvýše 84 uchazečů.

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro obor 79-41-K/41 Gymnázium se přijímací zkouška skládá z didaktického testu z českého jazyka a literatury a z matematiky, hodnocení prospěchu ze základní školy a hodnocení dosažených úspěchů v olympiádách. Za 2. pololetí školního roku 2024/2025 a za 1. pololetí školního roku 2025/2026 se hodnotí prospěch ze základní školy. Ke studiu bude přijato nejvýše 84 uchazečů.

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
Gymnázium čtyřleté

Strana 1 · Podklad načten 17. 10. 2026

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2026 Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/41 Gymnázium A Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA) připravený Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 2. pololetí školního roku 2024/2025 a za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v olympiádách … 6. Ke studiu bude přijato nejvýše 84 uchazečů.
Celý odstavec
Gymnázium Třebíč, Masarykovo nám, 116/9, 674 01 Třebíč PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2026 Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/41 Gymnázium A Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA) připravený Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 2. pololetí školního roku 2024/2025 a za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v olympiádách B Kritéria pro přijetí 1. Maximální počty dosažených bodů: • zkouška z českého jazyka a literatury 50 bodů • zkouška z matematiky a jejích aplikací 50 bodů • hodnocení prospěchu ze ZŠ 10 bodů • úspěchy v olympiádách 20 bodů 2. Za průměrný prospěch na vysvědčení za 2. pololetí předposledního ročníku ZŠ a za 1. pololetí posledního ročníku ZŠ může být uděleno maximálně 2 × 5 bodů = 10 bodů. Body se přidělují dle následujícího vzorce: (1,5 – daný průměr) x 10. 3. Za umístění uchazeče v okresním a vyšším kole předmětových olympiád nebo jazykových konverzačních soutěží z období 1. 9. 2024 do 30. 4. 2026 se převádí na bodové hodnocení následovně: za 1. místo – 10 bodů, za 2. místo 9 bodů atd. až do 10. místa – 1 bod. Maximálně může být přiděleno 20 bodů. V případě shodného umístění se určuje další pořadí podle počtu žáků s lepším výsledkem – např. při dvou žácích na 1. místě je další žák hodnocen jako třetí. Budou hodnoceny výsledky těchto soutěží: Astronomická olympiáda, Biologická olympiáda, Dějepisná olympiáda, Fyzikální olympiáda, Geologická olympiáda, Chemická olympiáda, konverzační soutěže v cizích jazycích (angličtina, němčina, francouzština), Matematická olympiáda, Olympiáda v českém jazyce, Zeměpisná olympiáda, Logická olympiáda. 4. Hlavním kritériem pro stanovení pořadí uchazečů je součet bodů (celkem maximálně 130 bodů). 5. V případě rovnosti bodů rozhodují o pořadí následující kritéria v tomto pořadí: a) vyšší součet bodů z testů jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky, b) vyšší součet bodů z testu jednotné přijímací zkoušky z matematiky, c) vyšší procentuální úspěšnost za otevřené úlohy v testech z matematiky, d) vyšší procentuální úspěšnost za otevřené úlohy v testech z českého jazyka, e) vyšší procentuální úspěšnost v komplexu nestandardních aplikačních úloh a problémů v testu z matematiky, f) vyšší procentuální úspěšnost v komplexu úloh ČJL_A v testu z českého jazyka, g) nižší součet známek z matematiky, českého jazyka a anglického jazyka na dokládaných vysvědčeních. 6. Ke studiu bude přijato nejvýše 84 uchazečů.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Obor: 79-41-K/81

Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/81 Gymnázium A. Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA), který připravuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v soutěžích … 6. Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 30 bodů z obou didaktických testů celkem. … 7. Ke studiu bude přijato nejvýše 30 uchazečů.

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro obor 79-41-K/81 Gymnázium se přijímací zkouška skládá z didaktického testu z českého jazyka a literatury a z matematiky, hodnocení prospěchu ze základní školy a hodnocení dosažených úspěchů v soutěžích. Za 1. pololetí školního roku 2025/2026 se hodnotí prospěch ze základní školy. Požadované minimum pro úspěšné složení zkoušky je získání 30 bodů z obou didaktických testů celkem. Ke studiu bude přijato nejvýše 30 uchazečů.

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
Gymnázium osmileté

Strana 1 · Podklad načten 17. 10. 2026

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2026 Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/81 Gymnázium A. Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA), který připravuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v soutěžích … 6. Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 30 bodů z obou didaktických testů celkem. … 7. Ke studiu bude přijato nejvýše 30 uchazečů.
Celý odstavec
Gymnázium Třebíč, Masarykovo nám, 116/9, 674 01 Třebíč PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 2026 Kritéria pro přijetí pro obor 79-41-K/81 Gymnázium A. Skladba přijímací zkoušky • didaktický test z předmětu český jazyk a literatura (ČJL) a předmětu matematika a její aplikace (MA), který připravuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání CERMAT • hodnocení prospěchu ze ZŠ za 1. pololetí školního roku 2025/2026 • hodnocení dosažených úspěchů v soutěžích B. Kritéria pro přijetí 1. Maximální počty dosažených bodů: • zkouška z českého jazyka a literatury 50 bodů • zkouška z matematiky a jejích aplikací 50 bodů • hodnocení prospěchu ze ZŠ 5 bodů • úspěchy v okresních kolech znalostních soutěží 20 bodů 2. Za průměrný prospěch na vysvědčení za 1. pololetí šk. roku 2025/2026 může být uděleno maximálně 5 bodů. Body se přidělují dle následujícího vzorce: (1,5 – daný průměr) x 10, výsledek musí být kladné číslo. 3. Umístění uchazeče v okresním a vyšším kole soutěží a olympiád z období 1. 9. 2024 do 30. 4. 2026 se převádí na bodové hodnocení následovně: za 1. místo – 10 bodů, za 2. místo 9 bodů atd. až do 10. místa – 1 bod. Maximálně může být přiděleno 20 bodů. V případě shodného umístění se určuje další pořadí podle počtu žáků s lepším výsledkem – např. při dvou žácích na 1. místě je další žák hodnocen jako třetí. Budou hodnoceny výsledky těchto soutěží: Matematická olympiáda, Logická olympiáda, matematická soutěž Pangea, recitační soutěž. V případě úspěchu žáka v logické olympiádě se bude započítávat výsledek v krajském kole dle redukovaného pořadí žáků z okresu Třebíč. 4. Hlavním kritériem pro stanovení pořadí uchazečů je součet bodů (celkem maximálně 125 bodů). 5. V případě rovnosti bodů rozhodují o pořadí následující kritéria v tomto pořadí: a) vyšší součet výsledků testů jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky, b) vyšší součet bodů z testu jednotné přijímací zkoušky z matematiky, c) vyšší procentuální úspěšnost za otevřené úlohy v testu z matematiky, d) vyšší procentuální úspěšnost za otevřené úlohy v testu z českého jazyka, e) vyšší procentuální úspěšnost v komplexu úloh D v testu z matematiky, f) vyšší procentuální úspěšnost v komplexu úloh A v testu z českého jazyka, g) nižší součet známek z matematiky, českého jazyka a anglického jazyka na doloženém vysvědčení. 6. Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 30 bodů z obou didaktických testů celkem. Nedosažení tohoto minimálního počtu bodů znamená, že uchazeč nesplnil kritéria pro přijetí ke studiu. 7. Ke studiu bude přijato nejvýše 30 uchazečů. C Přijímaní cizinců Při přijímání cizinců bude škola postupovat podle § 20, zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) a vyhl. č. 422/2023 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři. Pro splnění kritérií musí uchazeč uspět u všech částí zkoušky ověřující znalost českého jazyka. Termín rozhovoru nahrazující přijímací zkoušku z českého jazyka bude stanoven v závislosti na konání jednotné přijímací zkoušky
Přijímací řízení na webu školy

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Masarykovo nám. 116/9
674 01 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Třebíč, Nádražní, 188 m
  • 1 (1) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - Demlova, školka - Demlova - Poliklinika Vltavínská

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

RNDr. Alice Burešová

Technické detaily
IZO
000559237
RED IZO
600015343
IČO
60418435
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Celostátní kolo SOČ 18. 6. 2026

Úspěchy studentů v celostátním kole Středoškolské odborné činnosti v Olomouci.

Job shadowing ve finské partnerské škole v Tampere 28. 5. 2026

Zpráva z učitelské mobility v rámci programu Erasmus+ na finské střední škole Tampereen klassillinen lukio.

Výsledky přijímacího řízení 15. 5. 2026

Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027.

KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE ODBORNÝCH PRACÍ 8. 5. 2026

Informace o krajském kole SOČ, které se uskutečnilo v prostorách gymnázia.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat