Akademie práva, pedagogiky a podnikání, s.r.o. Střední škola Třebíč
Znojemská, Třebíč Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit odborné učení s praxí a poznávat budoucí profesi.
- Pro studenty, kterým vyhovuje samostatné tempo, ale také potřebují dostupnou osobní pomoc.
Na co si dát pozor
- V části hodin zůstávají studenti málo aktivní; jednotvárnost snižuje jejich pozornost i zájem.
- Časté změny učitelů narušují návaznost a snižují kvalitu výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Výuka se mezi hodinami liší. Někteří učitelé dávají studentům prostor pracovat vlastním tempem. Výuku také propojují s praktickými zkušenostmi. Jinde studenti zůstávají málo zapojení a ztrácejí pozornost. Učitelé málo podporují spolupráci, vlastní názory a aktivní řešení úkolů. Škola nabízí individuální pomoc a spolupracuje s odbornými poradnami. Časté změny učitelů však narušují návaznost výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do hodin a podporují jejich vlastní názory.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje návaznost výuky při změnách učitelů.
- Ověřte si, jakou pomoc může student dostat, když potřebuje individuální podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV některých hodinách učitelé podporují samostatnost a vlastní tempo studentů. Propojují teorii s praxí, což studentům pomáhá lépe chápat využití učiva. Zároveň však v části hodin studenti zůstávají pasivní a ztrácejí zájem. Učitelé málo podporují spolupráci, tvořivé řešení i přizpůsobení výuky jednotlivcům. Tyto opakované slabiny omezují jejich zapojení a odpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotvárnost průběhu některých hodin byla příčinou snižování jejich pozornosti a zájmu o procvičovanou problematiku."
„Celkově tak převládala aktivní role pedagogů při nízkém zapojení většiny žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka komunikuje se zaměstnanci a průběžně sleduje chod školy. Podporuje další vzdělávání a začínajícím učitelům nabízí funkční začlenění. Škola však nedokáže stabilizovat tým, což narušuje výuku. Zjištění z návštěv hodin navíc nevedou k následným krokům. Vedení tedy školu řídí, ale jeho přínos pro zlepšení výuky zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita vzdělávání je posuzována prostřednictvím hospitační činnosti, její efektivitu však snižuje absence následných opatření ke zjištěným závěrům."
„Nedaří se stabilizovat interní pedagogický sbor, což se negativně promítá do naplňování některých stanovených strategických cílů školy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola pořádá adaptační programy, třídnické hodiny a preventivní akce. Ty míří na dobré vztahy a předcházení problémům. Nový studentský parlament se také podílí na příznivé atmosféře. Škola spolupracuje s externími partnery při prevenci. Konkrétní dopad těchto aktivit na vztahy studentů ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro nově vznikající třídní kolektivy jsou organizovány adaptační programy, účelně jsou využívány pravidelné třídnické hodiny."
„Na vytváření příznivého školního klimatu se podílí i nově vytvořený žákovský parlament."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola vybudovala nové odborné učebny a ateliér a průběžně rekonstruuje budovu. Zlepšila také vybavení pro informační a komunikační technologie.
Silné stránky
- • Spolupráce s oborovými partnery propojuje výuku s praxí a podporuje profesní růst studentů.
- • Škola včas rozpoznává studenty potřebující pomoc a pravidelně spolupracuje s odbornými poradnami.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny studenty málo zapojují a jednotvárnost snižuje jejich pozornost i zájem.
- • Časté změny učitelů narušují návaznost a snižují kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s regionálními firmami navázanými na její vyučované obory.
- Nový studentský parlament se podílí na vytváření příznivých vztahů ve škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2026
Škola včas rozpoznává studenty, kteří potřebují pomoc, a spolupracuje s odbornými poradnami. Učitelé sdílejí potřebné informace a škola pravidelně sleduje, zda pomoc odpovídá potřebám studentů. Pomáhá také studentům s odlišným mateřským jazykem. Systém působí funkčně, ale konkrétní zlepšení u jednotlivých studentů zůstává nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivní podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami přispívá jejich včasná identifikace a pravidelná spolupráce se školskými poradenskými zařízeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá střední škola se zaměřením na pedagogiku, právo a podnikání, která se definuje jako centrum celoživotního vzdělávání. Klade důraz na mezinárodní spolupráci v rámci projektů EU, grantovou činnost a výchovu studentů k aktivnímu přístupu ke vzdělávání. Nabízí denní i dálkové formy studia včetně zkrácených programů.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Znojemská 1330674 01 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina
Další místa výuky
Doprava
- 1 (1) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - Demlova, školka - Demlova - Poliklinika Vltavínská
- 14 (14) Za Rybníkem - Poušov - Karlovo náměstí - Nemocnice - Poliklinika Vltavínská
- 370 Třebíč - Jaroměřice nad Rokytnou - Moravské Budějovice - Jemnice
- 381 Třebíč - Jaroměřice nad Rokytnou - Příštpo
- 384 Třebíč-Kojetice-Šebkovice-Jaroměřice nad Rokytnou
- 420 Jihlava-Brtnice-Kněžice-Okříšky-Třebíč
- 481 Třebíč-Dolní Vilémovice-Valeč-Hrotovice
- autobus Třebíč - Myslibořice - Biskupice-Pulkov - Rouchovany - Tavíkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Renata Hrušková, MBA
Technické detaily
- IZO
- 110012283
- RED IZO
- 600015360
- IČO
- 25325531
- Kód typu
- C00
Aktuality
Vyhlášeno pro obory: Předškolní a mimoškolní pedagogika, Sociální činnost, Veřejnosprávní činnost a Pedagogika pro asistenty ve školství (vše dálkově). Přihlášky do 19. srpna 2026.
Termíny zahájení výuky pro denní i dálkové studium různých oborů od 1. do 4. září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →