Obchodní akademie
Polská, Ostrava
- Počet žáků
- 345
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 19. 11. 2026, od 14:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí obchodní nebo informačně-technologické zaměření a propojení učení s praxí.
- Pro studenty, kterým vyhovují volitelné předměty, zahraniční projekty a odborná praxe.
Na co si dát pozor
- V některých třídách neplatí jednotná pravidla; vyrušování narušuje průběh hodin.
- Učitelé jen omezeně přizpůsobují práci studentům a podpora není vždy patrná.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
Učitelé v odborných hodinách propojují učivo s praktickými situacemi. Vedení rozvíjí spolupráci s partnery a podporuje profesní růst učitelů. Většina hodin má příznivou atmosféru, ale pravidla tříd někde nefungují jednotně. Výuka málo rozvíjí samostatné myšlení a jen omezeně přizpůsobuje práci různým studentům. Podpora jednotlivců se v hodinách někdy neprojevuje jasně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci studentům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak škola sjednocuje třídní pravidla a řeší vyrušování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé v odborných hodinách propojují učivo s praktickými situacemi. Ve všeobecných hodinách převažuje výklad a studenti mají málo prostoru pro samostatné myšlení. Učitelé jen omezeně přizpůsobují práci různým potřebám. Závěrečné hodnocení a rozvoj postojů se objevují zřídka. Tyto opakované slabiny výrazně omezují pestrost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce se jen výjimečně objevovaly aktivity a metody podporující rozvoj kritického myšlení"
„Diferenciace a individualizace výuky byla uplatňována jen částečně."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel se učí od jiných škol a podporuje profesní růst učitelů. Vedení pravidelně sdílí informace, zapojuje učitele do porad a plánuje změny. Škola rozvíjí spolupráci s partnery, zahraniční projekty a praktické vazby. Vlastní rozvoj vedení zlepšuje řízení školy. Pozitivní postupy se objevují v několika částech práce vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„má efektivní dopad na kvalitu řízení školy."
„Škola postupně úspěšně realizuje stanovené záměry."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVětšina sledovaných hodin má příznivou atmosféru a učitelé jednají se studenty partnersky. Adaptační pobyty, sportovní kurzy a preventivní programy pomáhají budovat dobré vztahy ve třídách. V některých třídách ale pravidla nefungují jednotně. Vyrušování a pozdní příchody pak narušují plynulost hodin a pracovní atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Větší část hospitované výuky probíhala v příznivé pracovní atmosféře"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové, odborné a specializované učebny, multimediální sál a podmínky pro tělesnou výchovu. Na chodbách postupně rozšiřuje odpočinkové koutky. Digitální technologie běžně využívá ve výuce.
Silné stránky
- • Vedení se rozvíjí a jeho další vzdělávání zlepšuje kvalitu řízení školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Hodiny zřídka rozvíjejí samostatné myšlení, práci s informacemi a aktivní zapojení studentů.
- • Učitelé jen částečně přizpůsobují výuku a úkoly rozdílným potřebám studentů.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Erasmus+ studentům a učitelům umožňuje zahraniční výjezdy a spolupráci s dalšími školami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2026
Škola má psycholožku, poradkyni a pracovníky prevence. Učitelé konzultují potřeby studentů a problémy ve vztazích. Škola pravidelně kontroluje plány pomoci a nabízí poradenství k budoucímu studiu či práci. V hodinách však pomoc studentům ne vždy zřetelně uplatňují. Podpora existuje, její přínos pro jednotlivce ale není vždy vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytování poradenských služeb je založeno především na úzké spolupráci výchovné poradkyně, metodičky prevence, školní psycholožky a třídních učitelů."
„Účelná aplikace nastavených opatření ve sledovaných hodinách nebyla vždy zřetelná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpůrná opatření 1., 2. a 3. stupně, individuální konzultace, IVP není vyžadováno, navýšení času u maturity.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Moderní vzdělávací instituce se zaměřením na ekonomiku a informační technologie. Škola klade důraz na propojení odborných znalostí s praktickými zkušenostmi a jazykovou vybaveností, aby absolventy co nejlépe připravila na trh práce i další studium.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
srdečně vás zveme na Dny otevřených dveří, které se uskuteční ve dnech 19. 11. 2026 a 19. 1. 2027 vždy od 14:00 .
- 19. 11. 2026, od 14:00
- 19. 1. 2027, od 14:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
srdečně vás zveme na Dny otevřených dveří, které se uskuteční ve dnech 19. 11. 2026 a 19. 1. 2027 vždy od 14:00 .
Celý odstavec
srdečně vás zveme na Dny otevřených dveří, které se uskuteční ve dnech 19. 11. 2026 a 19. 1. 2027 vždy od 14:00 . Rádi vás seznámíme s našimi studijními obory, moderním vybavením učeben i možnostmi budoucího uplatnění. Naši studenti vás provedou celou budovou, podělí se s Vámi o své osobní zkušenosti ze studia a vy tak budete moci na vlastní kůži nasát přátelskou atmosféru naší školy. Zkrátka Vám ukážeme každodenní středoškolský život v celé jeho kráse. Krátké ohlédnutí za minulým Dnem otevřených dveří naleznete zde .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Polská 1543/6708 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 43 Poruba,Opavská - Svinov,mosty
- 44 Třebovice,Tesco - Poruba,Otakara Jeremiáše
- 46 Polanka - Krásné Pole
- 54 Mor.Ostrava,Vozovna trolejbusů - Poruba,Studentské koleje
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Mojžíš
Technické detaily
- IZO
- 000602094
- RED IZO
- 600017460
- IČO
- 00602094
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o provozu školy během prázdnin.
Slavnostní předávání ocenění pro studenty, kteří dosáhli vyznamenání.
Školní výlet zaměřený na poznávání regionu Valašska.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →