Biskupské gymnázium v Ostravě
Karla Pokorného, Ostrava
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení přátelskou atmosféru, individuální pomoc a široký výběr volitelných předmětů.
Na co si dát pozor
- Studenti spolupracují málo a jen zřídka dostávají užitečné informace o svém pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Studenti se setkávají s přátelským přístupem a bezpečným prostředím. Některé hodiny podporují přemýšlení, zájem a propojení učiva s praxí. Jinde učitelé řídí výuku převážně výkladem. Studenti málo spolupracují a zřídka hodnotí vlastní pokrok. Škola také nabízí podporu studentům, kteří potřebují úpravy tempa či materiálů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají studentům průběžné informace o pokroku a podporují spolupráci.
- Navštivte den otevřených dveří a ověřte, jak studenti v hodinách spolupracují a diskutují.
- Zjistěte, jaké úpravy tempa a materiálů může škola nabídnout vašemu studentovi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a některé hodiny studenty zapojují do přemýšlení. V přírodovědných předmětech studenti řeší problémové úlohy a propojují poznatky s praxí. To podporuje jejich logické myšlení a zájem. Jinde ale převládá výklad. Studenti málo spolupracují a dostávají málo informací o svém pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využitím problémových úloh a práci s chybou žáci rozvíjeli logické myšlení a komunikační dovednosti."
„Úzké spektrum volených metod a forem práce neumožňuje dostatečně rozvíjet spolupráci žáků, kritické myšlení, formování postojů žáků a práci s více informačními zdroji."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má dlouhodobý plán a pravidelně sleduje výuku. Učitelům dává osobní doporučení a setkává se se studentskou radou. Její doporučení se ale nepromítají do účinnější výuky ani společných kroků učitelů. Škola působí funkčně, ale přínos vedení pro studenty zůstává málo doložený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitační činnosti ředitelky se nepromítají do úkolů pro práci předmětových komisí"
„Pravidelně se setkává se členy studentské rady k projednání žákovských námětů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti a učitelé spolu mluví partnersky a přátelsky. Škola podporuje společné charitativní akce a studentská rada posiluje sounáležitost studentů se školou. Preventivní práce také předchází problémům v chování. Celkově škola nabízí bezpečné prostředí a příležitosti k dobrým vztahům mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemná přátelská atmosféra založená na partnerském a empatickém přístupu učitelů k žákům"
„Pravidelným zapojováním do charitativních akcí a přípravou společných akcí škola cíleně podporuje prosociální chování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, bezbariérový přístup, výtah a upravené sociální zařízení. Studenti mohou využívat knihovnu, kapli, informační centrum a herní i odpočinkové zóny.
Silné stránky
- • Studenti zažívají partnerský a empatický přístup učitelů, který vytváří příjemnou atmosféru.
- • Podpora přizpůsobuje tempo a materiály potřebám studentů a pomáhá zajistit rovný přístup.
- • Problémové úlohy a příklady z praxe podporují logické myšlení i zájem studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti málo spolupracují a jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
- • Učitelé studentům často nedávají užitečné informace o tom, co zvládli.
Unikátní vlastnosti
- Studenti mají multimediální skupinu, šachový turnaj i vlastní filmový festival.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Studenti, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu asistentů a školních odborníků. Učitelé se dozvídají o jejich potřebách a upravují tempo i materiály. Školní tým spolupracuje s učiteli a pomáhá zajistit rovný přístup. Jde o konkrétní podporu, i když škola neuvádí individuální příběhy studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„respektování pracovního tempa, upravené materiály, individuální přístup pedagoga a individuální podpora prostřednictvím asistentů pedagoga"
„Efektivní spolupráce školního poradenského týmu s pedagogy pomáhá vytvářet pozitivní klima a přispívá k zajištění rovného přístupu ke vzdělávání žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karla Pokorného 1284/2708 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 4 Martinov/Poruba,vozovna - Kunčice,NH jižní brána/Mor.Ostrava,Plynárny
- 19 Dubina - Martinov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Johnová
Technické detaily
- IZO
- 000845388
- RED IZO
- 600017541
- IČO
- 00845388
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →