Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky
Kratochvílova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2014 (před 12 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí špičkové technické vybavení a kvalitní praxi. Teoretické hodiny jsou však často zastaralé a studenty nezapojují. Podpora studentů se speciálními potřebami není jednotná a někde chybí. Vedení školy dobře modernizuje zázemí, ale řeší napjaté vztahy. Tato analýza se týká pouze střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Technicky zaměření studenti, kteří chtějí pracovat s moderními přístroji.
- ✓ Studenti, kteří preferují jasný řád a bezpečné školní klima.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté psaní poznámek a pasivní poslech v teoretických hodinách.
- ! Možná finanční náročnost volitelných kurzů a některých školních exkurzí.
💪 Silné stránky
- • Vynikající vybavení moderních odborných laboratoří.
- • Aktivní zapojení studentů do samostatné práce v dílnách.
- • Funkční systém prevence a bezpečné prostředí školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nerespektování doporučení pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Nerovné podmínky kvůli placenému doučování.
- • Pasivní role studentů v teoretické výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do teoretické výuky.
- → Ověřte si, jak škola konkrétně podporuje studenty se speciálními potřebami.
- → Zjistěte si celkové náklady na odborné kurzy a zahraniční stáže.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2014. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má dvě tváře. Teoretické hodiny jsou nudné přednášky. Studenti tam jen pasivně píší. V dílnách a odborných učebnách studenti pracují samostatně. Učitelé tam využívají moderní techniku. Propojují teorii s praxí. Celkově ale ve škole chybí moderní metody a sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V teoretických předmětech nevhodně převažuje aktivní role učitele, přestože jsou vzdělávací strategie ve školních vzdělávacích programech většinou nastaveny tak, aby žáky aktivizovaly."
„Většina vyučovacích hodin byla vhodně provázána s aktivizací žáků zadáváním dílčích samostatných úkolů nebo kladením problémových otázek. Žáci prokazovali, že umí řešit jednoduché problémy."
Vedení školy
Vedení úspěšně modernizuje vybavení a získává peníze z projektů. Dobře ví, kde má škola slabá místa. Nedaří se mu ale zlepšit spolupráci mezi učiteli. Napjaté vztahy v týmu brání zavádění nových metod. Učitelé se pak málo navštěvují v hodinách a nesdílejí zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření přijatá vedením školy k odstranění nebo minimalizaci zjištěných nedostatků byla v hodnoceném období účinná zejména v materiálním zabezpečení podmínek pro vzdělávání."
„Zejména snižování počtu učitelů, které souvisí s poklesem počtu vzdělávaných žáků, má negativní dopad na klima školy a dlouhodoběji se nepříznivě projevuje narušenými interpersonálními vztahy."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Studenti se ke škole hlásí a chovají se slušně. Škola aktivně sleduje rizika a řeší problémy mezi studenty. Vztahy mezi dospělými jsou však napjaté kvůli propouštění. To může ovlivňovat celkovou náladu v budově školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci v průběhu inspekční činnosti svým společenským a vstřícným jednáním prokazovali sounáležitost se školou a v případě nabídky zajímavých vzdělávacích aktivit s učiteli aktivně spolupracovali."
„Školní poradenské služby zajišťují výchovná poradkyně a školní metodik prevence, standardní činnosti mají nastaveny v souladu s právním předpisem a obecnými zásadami vzdělávání."
Podpora žáků
Podpora studentů má vážné mezery. Učitelé k nim přistupují různě. Někteří doporučení poradny zcela ignorují. Škola nabízí placené doučování. To znevýhodňuje studenty z chudších rodin. Chybí také systémová pomoc pro cizince. Problémem je i chybějící podpora při přechodu ze základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byl ze strany učitelů rozdílný. Projevila se skutečnost, že část vyučujících s informacemi nepracuje."
„Škola nabízí za finanční úhradu kurzy, např. jazykové, za účelem doplnění požadovaných vědomostí a dovedností. Tato nabídka však nevytváří rovné podmínky pro všechny žáky."
Zázemí a vybavení
Škola má špičkově vybavené odborné učebny a dílny s moderní technikou. Disponuje vlastní sportovní halou a informačním centrem s bohatým fondem. Budovy školy procházejí postupnou modernizací díky úspěšnému čerpání evropských dotací.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 31% | 43% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 24 | |
| Počet přihlášek | 490 | 417 | ↓ |
| Kapacita | 150 | 180 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Informační technologie
den
|
120/290 | 41% | 28 | |
|
Elektrotechnika
den
|
60/127 | 47% | 24 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000602132)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí pro budoucí techniky. Silnou stránkou je praktická výuka v moderních dílnách. Škola úzce spolupracuje s firmami z regionu. Teoretické hodiny jsou ale spíše tradiční. Uč...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové technické vybavení a kvalitní praxi. Teoretické hodiny jsou však často zastaralé a studenty nezapojují. Podpora studentů se speciálními potřebami není jednotná a někde chybí. Ved...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-05-04
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Studenti zde dostávají moderní technické vzdělání. Učitelé se zaměřují na týmovou práci a projekty. Prostředí školy je bezpečné a velmi přátelské. Vedení škol...
4 silných stránek
Inspekce z 2006-05-09
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní prostředí s důrazem na technické obory. Vedení velmi dbá na vzdělávání učitelů a moderní vybavení učeben. Studenti se cítí bezpečně díky funkční prevenci a adaptačním kurzům. Výu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku techniky a počítačů. Studenti se podílejí na zajímavých projektech, třeba v angličtině. Učitelé spolupracují a navštěvují se v hodinách. To zlepšuje styl učení. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-03-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká jen střední průmyslovky. Škola učí techniku kvalitně a v klidné atmosféře. Studenti pracují samostatně na počítačích v sedmi odborných učebnách. Učitelé jim věří a pomáhají jim individ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-19
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům špičkové technické zázemí a silné zaměření na praxi. Učitelé spolupracují a tvoří vlastní materiály, aby učivo dávalo smysl. V budovách vládne atmosféra důvěry a spolupráce. Stu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky v Ostravě se s 150letou tradicí specializuje na technické vzdělávání v oborech elektrotechniky a informatiky. Škola klade důraz na vzdělávání pro budoucnost, objevování talentů a podporu odbornosti, k čemuž slouží moderně vybavené učebny a silná provázanost s praxí.
Adresa
Kratochvílova 1490/770200 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více