Střední škola polytechnická Brno, Jílová
Jílová, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola se zaměřuje na poctivé řemeslo a praktickou výuku. Studenti získávají zkušenosti přímo v moderních firmách. Mistři jsou zkušení odborníci a mají o práci zájem. Ve škole vládne přátelská nálada a vzájemná důvěra. Vedení školu řídí moderně a otevřeně. Prostředí je pro studenty bezpečné a motivující.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí získat zkušenosti v reálných moderních firmách.
- ✓ Pro ty, kteří se nejlépe učí řemeslo praktickou činností pod dohledem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola sídlí na několika adresách rozptýlených po celém Brně.
- ! Někteří mistři odborného výcviku nemají dokončené pedagogické vzdělání.
💪 Silné stránky
- • Úzká spolupráce s moderními firmami v okolí.
- • Mistři s bohatými praktickými zkušenostmi přímo z oboru.
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Omezený počet míst na nejlepších externích pracovištích u firem.
- • Některé školní dílny mají starší, i když udržované stroje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, ve které firmě bude váš student pracovat.
- → Zjistěte si, jaké vybavení mají konkrétní školní dílny.
- → Ověřte si, zda je na dílnách přítomen zkušený instruktor.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Mistři jsou zkušení odborníci z praxe. Studenti vidí ukázky práce a pak je sami zkouší. Výuka probíhá v moderních firmách i školních dílnách. To studenty motivuje a baví. Učitelé věnují zvýšenou pozornost méně zručným studentům. Ti se díky tomu v řemesle rychleji zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré odborné znalosti a verbální schopnosti MOV a jejich zájem o vyučovaný obor přispěly k dobré motivaci žáků."
„Při nově vykonávané činnosti je tato žákům prakticky předvedena a žáci jsou dále vedeni k individuelnímu upevňování odborných dovedností."
Vedení školy
Ředitel vede školu otevřeně a deleguje pravomoci. Vedení pravidelně kontroluje výuku v dílnách i firmách. Zjištěné chyby hned řeší a zlepšují výuku. Informace proudí k učitelům přes televizi i intranet. Tento přístup prokazatelně zvyšuje úroveň odborného vzdělávání studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rozborech hospitací se řediteli školy a jeho zástupcům daří popsat pozitiva i negativa sledovaných výukových jednotek a vyvodit z nich opatření."
„Ředitel školy upřednostňuje demokratický styl vedení zaměstnanců s důrazem na delegování kompetencí na nižší články řízení."
Školní klima
Mezi učiteli a studenty vládne důvěra a spolupráce. Studenti se cítí bezpečně a dodržují domluvená pravidla. Atmosféra v dílnách je přátelská a klidná. Studenti projevují o učení zájem. Zpráva však neuvádí příklad situace, kdy by studenti sami o něčem rozhodli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré interpersonální vztahy, pocit vzájemné důvěry a spolupráce vytvářely na všech pracovištích OV velmi dobré pracovní klima."
„Během kontrolní činnosti akceptovali žáci smluvních i školských zařízení dohodnuté zásady činností a chování."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní systém pomoci studentům. Mistři se individuálně věnují těm, kterým práce v dílnách nejde. Podpora funguje také na praxích u smluvních firem. Studenti tam získávají manuální zručnost a pečlivost. Zpráva ale nepopisuje žádný nadstandardní nebo inovativní přístup k podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně zručným žákům byla věnována zvýšená pozornost a dozor."
„Individuální přístup vede žáky k získávání a upevňování praktických dovedností a návyků, manuální zručnosti, pečlivosti a samostatného rozhodování."
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři různá pracoviště v Brně. Školní dílny jsou vybaveny staršími, ale udržovanými stroji. Studenti mají přístup k moderním technologiím u partnerských firem.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 24 | |
| Počet přihlášek | 1231 | 1654 | ↑ |
| Kapacita | 552 | 578 |
Studijní obory (12)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Instalatér
den
|
84/228 | 37% | - | - | - | - | |
|
Elektromechanik pro zařízení a přístroje
dal
|
78/205 | 38% | - | - | - | - | |
|
Elektrikář – silnoproud
dal
|
78/194 | 40% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
30/192 | 16% | 24 | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
48/154 | 31% | - | - | - | - | |
|
Montér suchých staveb
den
|
30/77 | 39% | - | 18/48 | 38% | - | |
|
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
den
|
30/124 | 24% | 32 | - | - | - | |
|
Podlahář
den
|
47/109 | 43% | - | 1/14 | 7% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
30/94 | 32% | 35 | - | - | - | |
|
Malíř a lakýrník
den
|
22/59 | 37% | - | 2/22 | 9% | - | |
|
Technická zařízení budov
den
|
26/67 | 39% | 31 | 4/13 | 31% | 37 | |
|
Zedník
den
|
23/46 | 50% | - | 1/8 | 12% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000638013)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-03
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí studentům špičkové zázemí pro praktický výcvik v technických oborech. Mistři v dílnách studentům individuálně pomáhají a dávají jim užitečnou zpětnou vazbu. V teoretických hodinách b...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-04-27
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům vynikající zázemí a moderní technologie pro praxi. Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na rozvoj. Atmosféra je bezpečná a studenti se mohou zapojit do skvělého parlam...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-02
Komplexní inspekce
Střední škola s technickým zaměřením nabízí studentům špičkové zázemí. Vedení školy funguje velmi profesionálně a systematicky. Sleduje pokroky každého jednotlivce a pomáhá při neúspěchu. Ve škole pan...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-14
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola nabízí vynikající podporu studentům a špičkové zázemí pro výcvik. Vedení funguje nadstandardně a zajišťuje moderní vybavení. Teoretická výuka však zůstává tradiční...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-10-24
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze bezpečnost a úrazy studentů. Neřeší kvalitu výuky ani celkovou atmosféru školy. Škola pečlivě sleduje úrazy a pravidelně školí zaměstnance. Upravuje také prostory dílen a hři...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-02-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na poctivé řemeslo a praktickou výuku. Studenti získávají zkušenosti přímo v moderních firmách. Mistři jsou zkušení odborníci a mají o práci zájem. Ve škole vládne přátelská nálada a...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola polytechnická Brno, Jílová se zaměřuje na poskytování prakticky orientovaného vzdělání v polytechnických oborech. Škola klade důraz na moderní technologie, jako je 3D tisk, svařování ve virtuální realitě a inteligentní sanitární technika, a úzce spolupracuje s firmami. Absolventi získávají rozsáhlou praxi a jsou připravováni na úspěšnou kariéru v řemeslných a technických profesích s vysokou uplatnitelností na trhu práce.
Adresa
Jílová 164/36g63900 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více