Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726
Litoměřická, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí všeobecné vzdělávání a možnost později si zvolit zaměření.
Na co si dát pozor
- Ověřte si, jak často studenti spolupracují napříč předměty a společně hodnotí své učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Škola nabízí studentům všeobecné vzdělávání a široké možnosti zaměření. Učitelé propojují teorii s pokusy, tvořivými úkoly a skutečnými situacemi. Vedení podporuje sdílení zkušeností, studentské iniciativy i pomoc při obtížích. Preventivní práce pomáhá omezovat problémy v chování. Ve výuce však studenti méně často spolupracují a společně hodnotí, co se naučili.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti vybírají volitelné zaměření a jak mohou ovlivňovat dění školy.
- Zjistěte, jak mohou studenti využít psychologickou nebo kariérní pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci s výkladem. Praktické úkoly a pokusy pomáhají studentům rozvíjet dovednosti a zájem. Učitelé průběžně reagují na jejich potřeby. Některé hodiny ale končí bez společného ohlédnutí. Studenti méně často hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naopak uplatňování prakticky orientovaných úloh nebo prvků činnostního učení vhodně podpořilo dovednosti žáků i zájem o vyučovaný předmět"
„Při experimentech žáci dodržovali stanovené postupy, byli vedeni k vyvozování základních vztahů nebo ověřování poznatků a jejich propojení s běžnou praxí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj společně s učiteli a rozděluje odpovědnost mezi další pracovníky. Pravidelně sleduje výuku a doporučuje konkrétní zlepšení. Přijaté kroky postupně proměnily výuku a posílily její metodické vedení. Učitelé sdílejí zkušenosti, navštěvují hodiny kolegů a pomáhají novým kolegům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přijatá opatření ředitelky se od posledního inspekčního hodnocení v roce 2020 promítla v postupné modernizaci výukových postupů"
„Komplexní a víceúrovňové monitorování kvality pedagogického procesu probíhá podle předem stanovených záměrů a obvykle vyúsťuje v konkrétní doporučení ke zlepšení nebo ocenění pedagogické práce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe výuce panuje příznivá atmosféra a studenti dodržují pravidla, i v prvních ročnících. Škola pořádá třídní programy, sportovní kurzy a dobrovolnické akce. Preventivní práce pomáhá omezovat problémy v chování; škola ukládá jen málo kázeňských opatření. Adaptační aktivity podporují přechod studentů na střední školu a prosociální chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem sledované výuky byla příznivá pracovní atmosféra, dodržování pravidel a utváření studijních návyků žáků, a to i v adaptačním období prvních ročníků."
„Nastavené preventivní mechanismy jsou převážně funkční a přispívají k eliminaci rizikového chování žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium sídlí v modernizované budově a má běžné i odborné učebny s prezentační technikou. Nabízí knihovnu, relaxační a studijní zákoutí, venkovní pavilon, sportovní areál, dvě tělocvičny a posilovnu. Jídelna poskytuje nutričně vyváženou i dietní stravu.
Silné stránky
- • Praktické úkoly a pokusy rozvíjejí dovednosti studentů a zvyšují jejich zájem o předmět.
- • Ředitelka průběžně zlepšuje výuku, sleduje její kvalitu a podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli.
- • Škola využívá preventivní postupy, které pomáhají omezovat problémy v chování studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách studenti méně spolupracují a méně společně hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Studenti ovlivňují dění školy přes parlament, televizní vysílání a organizaci tradičních akcí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Škola nabízí psychoterapeutickou pomoc, poradenství, konzultace, doučování a různé plány podpory. Učitelé a odborní pracovníci spolupracují s rodinami i dalšími odborníky. Škola podporuje také nadané studenty a pravidelně sleduje, jak nastavená pomoc funguje. Konkrétní přínos pro jednotlivé studenty ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost realizovaných kroků, např. plány pedagogické podpory, individuální strategie nebo úprava organizace vzdělávání pro nadané žáky"
„což umožňuje optimální poskytování preventivních, podpůrných, psychologických a kariérních služeb podle vzdělávacích potřeb žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora probíhá prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů (IVP) pro žáky se SVP i pro mimořádně nadané žáky. Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovné poradkyně, metodika prevence, psychologa a koordinátora péče o nadané.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Litoměřická v Praze 9 je střední škola poskytující všeobecné vzdělání s výraznou orientací na sportovní úspěchy svých studentů. Škola se aktivně podílí na sportovních akcích, jako je Olympiáda dětí a mládeže, a klade důraz na modernizaci svého prostředí i kulturní rozvoj žáků.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Gymnázium Litoměřická Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726 ve středu 3. 12. 2025 a ve středu 7. 1. 2026 jsme pořádali tzv. otevřených dveří – od 17 do 19 hodin.
- 3. 12. 2025, 17:00–19:00
- 7. 1. 2026, 17:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726
Podklad načten 16. 10. 2026
ve středu 3. 12. 2025 a ve středu 7. 1. 2026 jsme pořádali tzv. otevřených dveří – od 17 do 19 hodin.
Den otevřených dveří
Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726 ve středu 3. 12. 2025 a ve středu 7. 1. 2026 jsme pořádali tzv. otevřených dveří – od 17 do 19 hodin.
- 3. 12. 2025, 17:00–19:00
- 7. 1. 2026, 17:00–19:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726
Podklad načten 27. 10. 2026
ve středu 3. 12. 2025 a ve středu 7. 1. 2026 jsme pořádali tzv. otevřených dveří – od 17 do 19 hodin.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Litoměřická 726/17190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 151 Českomoravská - Poliklinika Prosek - Novoborská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Jaroslava Najnarová
Technické detaily
- IZO
- 000638170
- RED IZO
- 600006247
- IČO
- 61387061
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o účasti školy na Olympiádě dětí a mládeže v roce 2026.
Oficiální přijetí úspěšných sportovců z řad studentů gymnázia u starosty městské části Praha 9.
Informace o probíhajících nebo plánovaných investičních projektech v areálu školy.
Pokyny a informace k nákupu učebnic pro nadcházející školní rok 2026/27.
Organizační informace o provozu kanceláře školy v období letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →