Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm
Koryčanské Paseky, Rožnov pod Radhoštěm
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují pestré hodiny, týmová práce a různé školní projekty.
Na co si dát pozor
- Studenti jen zřídka využívají různé informační zdroje. Některé hodiny biologie omezují jejich iniciativu.
Den otevřených dveří
27. 11. 2026
27. a 28. listopadu 2026 Den otevřených dveří vedení školy
Další dny otevřených dveří v krajiProstředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Studenti zažívají pestré hodiny. Často spolupracují, diskutují a využívají příklady z běžného života. Škola podporuje bezpečné prostředí a nabízí individuální pomoc. Vedení sleduje výuku a dává učitelům konkrétní doporučení. V některých hodinách však studenti mají méně prostoru pro vlastní iniciativu. Samostatně také méně hledají informace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti mohou využít individuální konzultace nebo školní psycholožku.
- Zeptejte se, jak studenti ve výuce pracují s různými informačními zdroji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV řadě hodin studenti pracují s úkoly, které je zajímají, a spolupracují. Učitelé využívají příklady z běžného života i digitální nástroje. Studenti diskutují, hledají řešení a zapojují se. V tělesné výchově se činnosti přizpůsobují různým schopnostem. V některých hodinách biologie ale studenti dostávají málo prostoru pro vlastní iniciativu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestré a nápadité úkoly blízké věku i chápání žáků vedly ke zvýšení jejich zájmu o vyučovací předmět."
„Pečlivě vybrané aktivity a metody zajistily aktivní zapojení všech žáků, čímž podpořily jejich motivaci a zlepšení dovedností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel a jeho zástupce si rozdělili kontrolu práce školy. Pravidelně chodí do hodin a dávají učitelům konkrétní doporučení. Tato doporučení pomáhají zlepšovat výuku i profesní růst učitelů. Jasná pravidla podporují spolupráci. Vztahy mezi vedením a učiteli se ale zatím zlepšují jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„konkrétní doporučení vedoucí ke zlepšení výukového procesu i profesního růstu pedagogů."
„Kontrolní činnost byla účelně rozdělena mezi ředitele školy a jeho zástupce, což přispělo k lepší organizaci a řízení pedagogického procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pravidelně sleduje vztahy ve třídách dotazníky. Zapojuje se také do prevence problémů v chování. Tím podporuje přátelské a bezpečné prostředí. Studenti se zapojují do kulturních, společenských i sportovních aktivit. Vztahy mezi vedením a učiteli se však zatím zlepšují jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž přispívala k vytváření bezpečného a motivujícího školního prostředí."
„Cíle stanovené v oblasti školního klimatu se zaměřením na zlepšování vzájemných vztahů mezi pedagogickým sborem a vedením školy se prozatím dařilo plnit jen částečně."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, počítačové učebny a audiovizuální techniku. Počítačové učebny prošly rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Pestré úkoly zvyšují zájem studentů. Příklady z běžného života podporují spolupráci a aktivní zapojení.
- • Škola pravidelně sleduje vztahy ve třídách a podporuje bezpečnou, přátelskou atmosféru.
- • Individuální konzultace a cílená pomoc dávají studentům více cest k podpoře.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti jen zřídka používají různé zdroje informací. To omezuje samostatné hledání.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Studenti mohou individuálně využívat konzultace učitelů. Škola nabízí cílenou pomoc studentům s obtížemi v učení. Sleduje také, zda jim pomoc vyhovuje. Školní psycholožka a poradkyně pomáhají řešit studijní i výchovné potíže. Podpora působí jako běžně dostupná, ale nepopisuje jasný posun konkrétního studenta.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivní pomoci přispívaly konzultační hodiny jednotlivých pedagogů, které mohli žáci individuálně využívat."
„Role jednotlivých členů byly jasně definovány a efektivně rozděleny, což umožňovalo cílenou podporu žákům i jejich rodičům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (výchovná poradkyně, školní psycholožka, metodičky prevence). Podpora žáků se SVP prostřednictvím podpůrných opatření a IVP, doučování v rámci Národního plánu obnovy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm je moderní střední škola, která kombinuje využívání nových technologií s individuálním přístupem k rozvoji potenciálu každého studenta. Škola disponuje 24 moderními učebnami včetně specializovaných vědeckých laboratoří a nabízí bohatou škálu mimoškolních aktivit od divadla a turistického klubu až po výuku psaní na klávesnici metodou ZAV.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
27. a 28. listopadu 2026 Den otevřených dveří vedení školy
27. 11. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 28 · Podklad načten 4. 10. 2026
19. listopadu 2026 Třídní schůzky, všichni pedagogové … 27. a 28. listopadu 2026 Den otevřených dveří vedení školy 15. dubna 2027 Třídní schůzky, všichni pedagogové
Celý odstavec
schválení MPP pedagogové 2026/2027 celoročně Spolupráce TU se ŠMP ŠMP, VP, TU a VP (řešení negativních jevů a problémů ve třídách) celoročně Předávání informací o ŠMP, členové ŠPP, projevech RCH ostatní pedagogové (osobně, na poradách, e-mailem) celoročně Pravidelné TH TU 19. listopadu 2026 Třídní schůzky, všichni pedagogové individuální konzultace 27. a 28. listopadu 2026 Den otevřených dveří vedení školy 15. dubna 2027 Třídní schůzky, všichni pedagogové individuální konzultace červen 2027 Závěrečná zpráva o ŠMP Gabriela Volková činnosti ŠMP červen 2027 Informativní třídní vedení školy, TU, schůzky s rodiči žáků zástupce ŠPP nastupujících do 1. ročníku 5.1.3 Rodiče TERMÍN TYP REALIZUJE PROGRAMU/AKTIVITY celoročně Individuální konzultace rodiče, TU, ostatní dle potřeby pedagogové celoročně Účast na jednáních rodiče vyvolaných TU nebo vedením školy 19. listopadu 2026 Třídní schůzky a rodiče, TU, ostatní individuální konzultace pedagogové 15. dubna 2027 Třídní schůzky a rodiče, TU, ostatní individuální konzultace pedagogové 28
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Koryčanské Paseky 1725756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Knesl, MBA
Technické detaily
- IZO
- 000843393
- RED IZO
- 600018211
- IČO
- 00843393
- Kód typu
- C00
Aktuality
Den otevřených dveříDen otevřených dveří
27. 11. 2026
27. a 28. listopadu 2026 Den otevřených dveří vedení školy
Informace o úředních hodinách kanceláře školy v období prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →