Přeskočit na obsah

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická

Božetěchova, Olomouc Mapa a spojení

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
380
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (letos)

Den otevřených dveří: 4. 12. 2026, 8:30–17:30 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří oceňují odbornou praxi, týmovou práci a kontakt s technikou.
  • Pro studenty, kteří při teoretických hodinách potřebují více prostoru pro různé tempo a samostatnost.

Na co si dát pozor

  • Teoretické hodiny často dávají studentům stejně náročné úkoly a málo prostoru pro spolupráci.
  • V některé hodině po určitou dobu chyběl dospělý dohled nad studenty.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Škola nabízí silné praktické učení a vstřícnou pomoc studentům. V odborných hodinách studenti spolupracují, zkoušejí postupy a dostávají konkrétní rady. Teoretické hodiny ale často nabízejí všem stejné úkoly a málo prostoru pro spolupráci. Vedení zatím neodstranilo tyto slabiny. Vztahy ve třídách působí klidně a vstřícně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují teoretické úkoly studentům s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje dohled nad studenty během všech hodin.
  • Zeptejte se, jak mohou studenti dál rozvíjet své zájmy v odborných laboratořích.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V odborných hodinách učitelé propojují teorii s praxí a dávají studentům konkrétní zpětnou vazbu. Studenti spolupracují, řeší úkoly a učí se z chyb. V teoretických hodinách ale často dostávají stejné úkoly, málo spolupracují a málokdy hodnotí vlastní práci. To omezuje přizpůsobení výuky jejich potřebám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti, což vedlo k nižší efektivitě výuky jako takové."

„Ve vyučovacích hodinách však nebyla vždy zřetelná diferenciace a individualizace vzdělávacího obsahu zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje práci školy a zapojuje učitele do rozhodování. Vedení sbírá podněty studentů a průběžně kontroluje plnění úkolů. Některé nedostatky ale přetrvávají navzdory pravidelným kontrolám. Podpora teoretické výuky zůstává slabá a vedení nezajistilo spolehlivou organizaci těchto hodin. To brzdí zlepšování výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„v praxi od poslední inspekční činnosti nepodařilo zcela eliminovat některé nedostatky v oblasti vedení vyučovacího procesu"

„Systém kontrolní činnosti vedení školy není dostatečně zaměřen na organizační zajištění výuky žáků v teoretickém vyučování."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje příznivá atmosféra a učitelé jednají se studenty empaticky. Studenti spolu komunikují slušně a bez známek nežádoucího chování. Škola také zapojuje studenty do života prostřednictvím rady. Samotné zapojení studentů do rady neukazuje přímou změnu pocitu bezpečí ani vztahů mezi studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„vládlo v nich příznivé pracovní klima založené na přirozené autoritě vyučujících a jejich empatickém přístupu k žákům."

„Komunikace mezi vyučujícími a žáky i mezi žáky navzájem probíhala korektně, bez jakýchkoliv náznaků nežádoucích projevů."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má běžné i odborné učebny, dílny a laboratoře, včetně dílen pro robotiku a laboratoří mikroprocesorové techniky. Učebny mají dataprojektory a přístup k internetu; tělesná výchova probíhá ve vlastních tělocvičnách.

Silné stránky

  • • Odborné hodiny propojují teorii s praxí a studenti chápou využití toho, co se učí.
  • • Školní psycholožky pomáhají zachytit potíže včas a zvyšují účinnost jejich řešení.

Oblasti ke zlepšení

  • • V teoretické výuce studenti dostávají stejné úkoly, bez ohledu na své potřeby.
  • • Vedení zatím nezajistilo dostatečně spolehlivou organizaci teoretické výuky pro všechny studenty.

Unikátní vlastnosti

  • Škola pravidelně pořádá technickou konferenci BožeTECH a zve veřejnost na dny otevřených dveří.
Učitelé ve střední škole nejčastěji vedou hodiny výkladem, rozhovorem a samostatnou prací. V odborných hodinách studenti spolupracují a řeší praktické úkoly. V teoretických hodinách ale určují průběh hlavně učitelé a studenti většinou dostávají stejné úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 3. 2026

Studenti mají k dispozici dvě školní psycholožky, výchovného poradce i preventistku. Psychologická pomoc podporuje včasné zachycení potíží a účinnější řešení. Škola také sdílí informace mezi učiteli, aby zohledňovali potřeby studentů. Ve výuce ale učitelé pomoc jednotlivým studentům projevovali méně zřetelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Posílení odborné psychologické podpory především při individuálním poradenství má pozitivní vliv na včasnou identifikaci problémů žáků a zvyšuje efektivitu jejich řešení."

„Přínosné je rovněž jeho využívání ke sdílení informací mezi pedagogy o potřebách žáků"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická v Olomouci nabízí vzdělávání v oborech elektrotechniky, informačních technologií a technického lycea. Škola klade důraz na moderní technologie, polytechnické dovednosti a aktivně se zapojuje do projektů jako IDZOK nebo vydává vlastní školní časopis Elektronka.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří 04.12.2026 (8:30 – 17:30)

4. 12. 2026, 8:30–17:30

Zdroj a přesné znění
VOŠ a SPŠE Olomouc - Aktuality

Podklad načten 20. 10. 2026

Den otevřených dveří 04.12.2026 (8:30 – 17:30)
Celý odstavec
Státní svátek (Den vzniku samostatného československého státu) 28.10.2026 Podzimní prázdniny 29.10.2026 – 30.10.2026 Ředitelské volno 16.11.2026 Den boje za svobodu a demokracii a Mezinárodní den studentstva - státní svátek 17.11.2026 Třídní schůzky a schůzka Školských rad 25.11.2026 (16:00 – 17:30) VOŠ - externí praxe 3Vte 30.11.2026 – 11.12.2026 Termín odevzdání přihlášek k jarnímu termínu MZ 01.12.2026 Den otevřených dveří 04.12.2026 (8:30 – 17:30) VOŠ - zápočtový týden 1Vte, 2Vte, 3Vte 14.12.2026 – 18.12.2026 Ředitelské volno 21.12.2026 – 22.12.2026

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Božetěchova 755/3
779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Olomouc hl. n., 492 m
  • vlak

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Josef Kolář

Technické detaily
IZO
000844012
RED IZO
600017176
IČO
00844012
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední hodiny po dobu prázdnin 25. 6. 2026

Informace o uzavření školy a kanceláře z důvodu stavebních úprav a termín běžného provozu od 24. 8. 2026.

2. kolo přijímacího řízení na VOŠ 25. 6. 2026

Probíhající 2. kolo přijímacího řízení pro obor Aplikace výpočetní techniky (zaměření ekonomika a telekomunikace a automatizace).

Výsledky přijímacího řízení na SPŠE - 2. kolo 23. 6. 2026

Zveřejnění seznamu přijatých a nepřijatých uchazečů pro obor Technické lyceum.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat