Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené
tř. Kosmonautů, Olomouc
- Počet žáků
- 27
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 9 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Střední škola nabízí dvouletý praktický obor pro studenty se sluchovým postižením. Učitelé citlivě sledují možnosti studentů a zadávají srozumitelné úkoly. Povzbuzení a individuální pomoc podporují jejich zapojení. Atmosféra je přátelská a společné projekty zmírňují sociální vyčlenění. Studenti jen nepravidelně hodnotí vlastní práci a práci spolužáků. Podpora studentů působí citlivě, ale výsledky jednotlivé pomoci nejsou jasné.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající praktický středoškolský obor a individuální pomoc studentům se sluchovým postižením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují zadání a individuální pomoc potřebám jednotlivých studentů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé při společné výuce střední a základní školy citlivě sledují možnosti studentů. Zadávají srozumitelné úkoly, opakují činnosti a podporují radost z dílčího úspěchu. Studenti dostávají povzbuzení a potřebnou individuální pomoc. Výuka působí promyšleně, ale popis středoškolských hodin zůstává stručný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádná pozornost v ZŠ a SŠ je věnována osobnostnímu rozvoji každého žáka."
„Citlivě reagovali na potřeby žáků a účinně je motivovali k další práci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozdělilo odpovědnosti mezi učitele a zapojuje je do organizace školy. Pracovníci sdílejí společné cíle a řeší vzniklé situace pružně. Vedení také pravidelně sleduje kvalitu práce učitelů. Tyto kroky ukazují funkční řízení, ale jejich přínos pro studenty střední školy zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní rozvržení kompetencí na jednotlivé pedagogy umožňuje jejich participaci na organizaci a rozvoji školy a sdílení společných cílů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí přistupují ke studentům empaticky a přátelsky. Škola vysvětluje bezpečnostní rizika a sleduje účinnost svých preventivních kroků. Společné projekty propojují studenty se společností a zmírňují jejich vyčlenění. Tyto pravidelné postupy podporují bezpečnou, vstřícnou atmosféru. Škola také zapojuje studenty do školních projektů a zážitkových akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Také empatický přístup všech zaměstnanců k dětem a žákům má významný podíl na jejich spokojeném pobytu ve škole."
„Společné akce účinně podporují integraci žáků s postižením do společnosti, a tím je odstraňováno nebo zmírňováno jejich sociální vyloučení."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně obnovuje pomůcky, výukovou techniku, kompenzační a relaxační pomůcky i nábytek. V areálu školy je sportovní hřiště s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Učitelé sledují možnosti studentů a věnují pozornost jejich osobnímu rozvoji.
- • Empatický a přátelský přístup dospělých pomáhá studentům cítit se ve škole spokojeně.
- • Společné projekty pomáhají studentům začleňovat se do společnosti a omezují jejich vyčlenění.
Unikátní vlastnosti
- Dvouletý praktický obor propojuje vzdělávání studentů se sluchovým postižením s ručními pracemi a přípravou pokrmů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí studentům individuální pomoc během výuky. Osm studentů střední školy má individuální plán. Učitelé povzbuzují studenty a oceňují jejich dílčí pokroky. To posiluje jejich chuť plnit další úkoly a komunikovat s okolím. U jednotlivých studentů střední školy neznáme výsledky této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„formou individuální podpory v průběhu vyučování"
„Četným povzbuzováním, častou pochvalou, oceněním snahy i dílčího pokroku byli žáci pozitivně motivováni k plnění dalších úkolů a k maximální komunikaci s okolím."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Komplexní vzdělávací instituce v Olomouci poskytující mateřské, základní a střední vzdělávání (včetně praktické školy) pro žáky se sluchovým postižením. Škola působí jako fakultní zařízení Univerzity Palackého, nabízí internátní ubytování a zaměřuje se na rozvoj dětí prostřednictvím specifických metod, EVVO projektů a sportovních aktivit pro neslyšící.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
tř. Kosmonautů 881/4779 00 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Michalíková
Technické detaily
- IZO
- 181000890
- RED IZO
- 600026621
- IČO
- 00844071
- Kód typu
- C00
Aktuality
Příměstský tábor s tématem cirkusu pro děti.
Shrnutí aktivit zaměřených na ochranu životního prostředí za 2. pololetí.
Asistentka pedagoga školy získala ocenění děkana CMTF za svůj bakalářský projekt.
Úspěchy žáka v rámci České atletiky neslyšících.
Reportáž Televizního klubu neslyšících o výtvarné soutěži.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →