Základní škola Zdice
Žižkova, Zdice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 601
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 23,1 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestré vyučování, spolupráci žáků a podporu jejich zájmů. Učitelé propojují úkoly s běžným životem a žáci hodnotí vlastní práci. Vztahy ve třídách jsou založené na důvěře a škola řeší nahlášené potíže. Pomáhá také žákům, kteří potřebují individuální podporu. Slabinou zůstává menší přizpůsobení výuky žákům se slabším prospěchem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré vyučování, spolupráci žáků a dostupnou pomoc při potížích.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně přizpůsobují výuku žákům se slabším prospěchem a méně je zapojují do práce s technologiemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům, kteří potřebují větší podporu.
- Zjistěte, jak žáci pracují s digitálními pomůckami během hodin.
- Zeptejte se, jak mohou žáci využít školní klub a kroužky podle svých zájmů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. Výuku také propojují s běžným životem. Žáci pracují s chybou, hodnotí vlastní práci a často spolupracují. To podporuje jejich aktivní zapojení a zájem. Učitelé ale méně přizpůsobují práci žákům se slabším prospěchem. Škola chce žáky více zapojit do práce s technologiemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnému motivování žáků k práci napomáhalo pestré střídání aktivizujících metod výuky."
„Výuka byla často propojována s realitou, správně byla začleněna práce s chybou a ilustrace pomocí obrazových materiálů či prostředků ICT."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení podporuje skupiny učitelů, společné vzdělávání a pomoc zkušenějších kolegů. Škola se zapojila do projektu, který přináší odbornou pomoc i vybavení. Tato společná práce se pozitivně promítla do hodin. Ředitelka postupně naplňuje záměr otevřít školu novým přístupům. Učitelé sdílejí práci a zkoušejí nové způsoby výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vliv této činnosti byl dle průběhu hospitovaného vzdělávání většinou zřejmý."
„Efektivní zapojení školy do projektu „Pomáháme školám k úspěchu“ a jeho využití v oblasti pedagogické i materiální."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje důvěra a příznivá pracovní atmosféra. Žáci dodržují pravidla a komunikují slušně. Škola pořádá třídnické hodiny, výlety a další společné akce. Tyto aktivity přispívají ke zlepšování vztahů mezi žáky. Pracovníci školy také rychle řeší problémy, které žáci nahlásí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předností všech hodin bylo velmi pozitivní pracovní klima a atmosféra důvěry mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Ke zlepšování vzájemných vztahů mezi žáky přispívají vhodně zaměřené třídnické hodiny, škola v přírodě, výlety, exkurze, besedy, činnost školního parlamentu aj."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívala dvě pracoviště; nová budova pro druhý stupeň byla před dokončením. Ve třídách měla nové tabule s projektory, učitelské notebooky, tablety, knihy a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají různé způsoby práce a podporují zaujetí žáků při učení.
- • Vedení podporuje společné učení učitelů a přináší do školy odbornou pomoc.
- • Žáci ve třídách zažívají atmosféru důvěry a učitelé vztahy aktivně posilují.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka se méně přizpůsobuje žákům se slabším prospěchem.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé pracují v učících se skupinách a čerpají odbornou pomoc z projektu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci mohou oslovit třídního učitele nebo pracovníky školy. Ti se jejich problémy zabývají a pomáhají je účinně řešit. Asistenti i učitelé podporují žáky během výuky. Škola poskytuje individuální plány a další cílenou pomoc. Škola hodnotí tuto pomoc žákům jako přínosnou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ti se jejich problémy zabývají a pomáhají je účinně řešit."
„Zejména žákům se SVP byla v průběhu vzdělávání poskytována kvalitní podpora od asistentek pedagoga i ze strany vyučujících."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Zdice se aktivně věnuje environmentální výchově, za což získala ocenění v programu Recyklohraní. Škola podporuje komunitní život a kreativitu žáků prostřednictvím vlastního časopisu Přestávka a kulturních akcí ve školním klubu. K výuce využívá i moderní interaktivní prvky a mapy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůranní družina: 6:15 – 7:45 ( vždy ve 3. oddělení - zvonek číslo 3 )
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
ranní družina: 6:15 – 7:45 ( vždy ve 3. oddělení - zvonek číslo 3 )
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůodpolední družina: 11:30 – 17:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůProvoz školní družiny bude zahájen v úterý 5.září 2023 již ranní družinou od 6:15 hodin. Družina je otevřena každý den do 17 hodin.
Platí od 5. 9. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz školní družiny bude zahájen v úterý 5.září 2023 již ranní družinou od 6:15 hodin. Družina je otevřena každý den do 17 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 589267 51 Zdice
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 384 Králův Dvůr - Králův Dvůr,Levín - Zdice
- 640 Zdice - Hostomice - Čenkov
- 641 Beroun - Zdice - Hořovice
- autobus Praha,Nové Butovice - Zdice
- autobus Praha,Zličín - Zdice - Hořovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Mgr. Pavel Schneider
Technické detaily
- IZO
- 002050854
- RED IZO
- 600161447
- IČO
- 70990816
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o prázdninách v roce 2026.
Diplom v celoroční eko hře za aktivní spolupráci v programu Recyklohraní.
Divadelní představení pro žáky v prostorách školního klubu.
Přihlášky ke stravování na nový školní rok budou přijímány od 24. 8. 2026.
Tradiční akce na konci školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →